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不背最新娱乐体验_不背单词官网网页版(2024年11月深度解析)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：话题更新日期：2024-11-28

雅思备考五大禁忌，你中招了吗？ 𐟚려𘍨ƒŒ单词别因为自己基础不错，就掉以轻心。单词是雅思考试中最关键的部分。如果单词储备不足，考试直接翻车。 𐟚려𘍥š规划没有计划的学习很容易陷入三天打鱼、两天晒网的恶性循环。学习计划必须提前安排好，生活节奏也很重要。如果习惯每天都在图书馆、寝室和食堂三点一线，其实并没有太多的艰辛。 𐟚려𘍩‡视基础雅思考试中基础知识占比极高。一定要把基础知识消化为自己的知识体系，这样你会发现很多题目其实换汤不换药。 𐟚렦‰‹机停不下避免刺激性太强、使自己很爽快的事。比如看十分钟书，就拿起手机刷知乎，刷完知乎逛小破站，逛完小破站刷痘印，刷完痘印看朋友圈，在不同的软件间切来切去，快乐怎么也停不下来，复习就悲剧了。 𐟚려𘍨焥𞋤𝜦䇨€ƒ战线长，一定要注意规律作息。不要因为一晚上学得太晚而导致第二天整一天都学不进去。因小失大没有必要。 ✅ 备考不专心雅思备考需要专心。一年12个月，能集中上课的时间也就十个月，这十个月又上课又考期中期末又考证又找兼职又考雅思，什么都想要，什么都得不到。 ✅ 远离无效社交当务之急，我们的目的就是雅思上岸。除了一起学习的同伴，其余的和备考无关的活动和聚会都要尽可能避免。 ✅ 别摇摆备考的时间里，你可能会因为学习而半夜崩溃，也可能因为没有理解而黯然神伤。但是，这个问题是否重要？没关系，坚定信念，循循善诱！

ADHD救星！不背单词神器从高三开始使用，一直到现在大四，四年老用户来报道！（最后一张图为证，之前背过的单词都被我删掉了，时间可以证明一切）当时应用市场上有很多背单词的APP，比如百词斩、扇贝单词、墨墨背单词等，但这些APP的界面太花哨，功能也复杂，对我来说不太友好。直到我发现了不背单词这个APP！不知道ADHD的朋友们是不是也有同样的困扰？如果应用的功能太多，界面太复杂，我就会觉得很烦，入手难且没耐心弄懂功能，很快就放弃了。不背单词的功能很简单，我只用背单词和复习这两个功能，足以满足我的需求。同时，它还可以记词组、看词根词缀、看例句，界面超级简单，但又很全面！此外，还有复习、听写、听单词复习等功能，我懒得尝试，朋友们可以探索一下！所以这个背单词APP界面简洁、直接，搜单词主页下滑即可，使用非常简单，太友好了！我一般是背单词时听读音➕看单词，效果更好。点击单词就可以分段（长单词根本记不住顺序，这个分段功能很友好）。我也不喜欢单词书，买了也不喜欢背，手机APP可以随时拿出来背一背。背单词的方式有很多，我今年尝试下来，对我来说还是单词的发音刺激➕看单词效果最好，也是最能激起我的记忆的方式。我一般是一次背10个单词（可以自定），没事就拿出来背10个，时间长了积累的单词就越来越多。复习是按照艾宾斯记忆曲线来的，科学高效，但我经常攒着，所以可以忽略哈哈！最开始我们寝室只有我用不背单词，她们都是用百词斩，现在她们也都使用不背单词啦，图书馆也常看到其他同学用，可见是真的好用！强烈推荐给ADHD的朋友们尝试！

三位老师都说要考了，你还不背？【新质生产力】的重要性不用我多说了吧！下图新质生产力可能会考的点，都给大家列出来了，抓紧时间背！！！「考研」「25考研」

不背单词：如何高效利用碎片时间学英语？ 𐟎砩š身听：随时随地，走在路上也能学习。我通常用速刷模式测试自己能否快速反应出单词意思，一个词两遍一倍速，亲测100个词十分钟内可以快速过完。基础模式可以简单预习或者复习，预习后再正式开始学习，速度快了很多，也不觉得背单词那么难了。还有定时模式，晚上睡前放它半个小时，回顾一遍今天的词汇，做梦都在复习。 𐟒ᠨﭥ⃥�𙠦𓕯𜚦œ€爱就是不背单词这个从真实语境中挑选例句，很生动，不枯燥，还可以学习语音语调语速，真的很适合我！！我之前真的是英语困难户，背单词对我来说真的很难，可以说高考的时候词汇量都达不到3500，这个真实语境的例句真的能让我很容易的记下这个单词！而且每一个词义都有对应的例句，可以更加精准的理解每个词义的用法，固定搭配和词组搭配也会加粗标出来，真的太细心了！! 𐟗’️ 沉浸刷词：我的内容﹣近日已学﹣沉浸刷词，可以快速回顾单词。没有任何做题环节，完全还原学习时的单词页面。会的词可以快速下一个，碰到不太熟的就停下再记一遍，用它来二刷词书真的再好不过了！! 𐟓— 近日已学：其实近日已学这个页面就很像纸质单词书，我一般用它来快速过一遍一周学过的词汇，只说词义，不会的再点进去看。

不背单词的三大神器，你知道几个？每天早上，我都会先打开不背单词，看看有多少“高利贷”要还𐟘…。这个APP有几个非常实用的功能，今天就来聊聊它们吧！ 𐟓š 首先，生词本是个宝藏功能。你可以把那些怎么也记不住的单词放进去，集中学习。每个账号可以免费新建一个单词本，我觉得特别适合用来放词组，因为词组真的很难记𐟘�‚ 𐟓– 其次，丰富模式和学习模式切换功能也很棒。在学习的时候，你可以看例句、词组搭配和派生词，非常方便。等到复习的时候，切换到简洁模式，效率更高𐟚€。 𐟔 最后，随时下拉搜索功能简直是我的救星！背单词和复习时，难免会把长得很像的词记混，或者同一个意思有很多个单词。这时，你可以直接下拉到搜索页面。比如，我把“stream”记成了“尖叫、高声喊”，但实际上是“小溪、水流”的意思。这时，我下拉搜索“尖叫”，就会出现“scream”，立马加深记忆。同样，我在背“reveal”时，知道它是“揭示、揭露”，但隐约想起还背过一个词也有这个意思，直接下拉搜索“揭露”，会出现“expose”、“uncover”等，这样记忆就更深刻了𐟓𘣀‚ 这些功能真的让我爱不释手，你觉得呢？

不背单词二刷：原来背单词可以这么高效！距离考研还有99天，我已经用了不背单词快一年了！虽然之前也用过其他软件，但最终还是选择了不背单词。它的页面简洁干净，今天就来分享一下我在复习期间超爱的背单词方法，真的超级有效！ 𐟌Ÿ A4纸+单词书+不背单词：yyds！首先，拿出一张A4纸，将其折成八份（对折三次）。每个小方框里写十个单词，每写一个就默念它的意思三到五遍。写满十个后，再回顾这组单词的意思（不能看书）。回顾完后再开始下一组。每次看完新的一组，也不要忘记回顾上面背过的几组。 𐟓𑠥ˆ駔褸背单词复习新单词晚上可以用不背单词的学习新单词来复习你所学的新单元，也可以用沉浸刷词功能，真的很好用！ 𐟌™ 第二天复习第二天复习时，白天先打开不背app，选择复习，会优先复习昨天学过的。等把学过的过了一遍意思之后，到了晚上睡觉前，把昨天写的A4纸拿出来，将意思遮住，看自己还记得意思吗？记得的打✅，不记得的打❌。 𐟔„ 重复再重复这样记单词真的超级牢固，原理就是重复再重复！希望这些方法对你有帮助，祝大家都能高效背单词，顺利通过考试！

不背单词！告别枯燥记法还在为背单词而头疼吗？现在有了"不背单词"，让你轻松掌握各种词汇，成为单词大师！告别单调乏味的记忆方式，让背单词变得有趣又高效！ 𐟎ˆ‘们精心设计了一系列的游戏和互动学习模式，让你在愉快的学习氛围中轻松记住单词！无论是拼写还是猜词游戏，我们都能满足你的学习需求，让你事半功倍！ 𐟓š 不背单词的词库超级庞大！无论是日常生活、学术考试还是职场英语，不背单词都有涵盖。你可以根据自己的需求选择不同的学习模式，定制属于你自己的学习计划！ 𐟧 更重要的是，不背单词的智能记忆系统会根据你的学习情况，自动调整单词的复习频率，帮助你巩固记忆！一一一不论你是零基础还是已经有一定程度的英语水平，我们都能够满足你的学习需求，助你快速提升！ 𐟓Š "不背单词"还提供了详尽的学习报告和统计数据，让你清楚自己的学习进展！你可以随时查看自己的学习历史、掌握的单词数量以及学习时长，让学习过程一目了然！ 𐟓𑠤𘍦�𚎦‰‹机应用，"不背单词"还支持多平台同步学习！你可以在手机、平板上随时随地继续你的学习之旅！

不背单词APP，记单词神器！大家好！今天我想和你们分享一个非常棒的单词记忆软件——不背单词APP。 𐟌ˆ 首先，当你打开不背单词APP时，你会看到一个单词和它的插画背景，色彩鲜明，简单易懂。你可以选择学习新单词或者复习学过的单词，界面简洁，深受大家喜爱。 𐟓ˆ 其次，它的记忆方式非常科学。根据记忆曲线，它会帮你按时复习学过的单词，加深记忆。在背单词的过程中，你还可以学习这个单词的词根词缀、派生词和原声例句等，这些都有助于你更好地记忆。 𐟓š 此外，你可以自由选择需要学习的单词书，如四六级核心词汇、考研词汇、雅思词汇等。你还可以做笔记、加生词本、收藏句子等。随身听功能让你随时复习今天学过的单词，预习即将学习的单词，功能齐全，使用方便。在使用不背单词APP之前，我尝试过其他一些单词记忆软件，如百词斩、扇贝单词、百度翻译等，但感觉都不太合适，无法在短时间内记住大量单词。自从使用了不背单词APP，我彻底爱上了它。它合理利用记忆曲线，每天为我们分配需要复习的单词，大大提高了记单词的效率和质量。在这里，我强烈推荐不背单词APP，让我们用不背单词来背单词，把不会的单词全部牢记在心❤️。

语文学习到底要不要背，背什么，咋背？三大主科语数英，有两科都属于语言类，当然，语文涵盖的不仅是语言，还有文字和文化层面的内容。学英语都知道，单词是一定要背的，一些短语、句型，固定搭配，16种时态都是要记下来的。那么语文要背什么呢？语文当然也有需要背的内容，如果我说语文根本不要背，多读就行，你一定会说我在胡说八道，但是正因为语文需要背诵的内容很多，所以背什么，怎么背就必须搞清楚。不然，当家长和同学都说自己在语文上花了大量时间却不见效时，就会发现，原来在开始时，就没搞清楚与背诵有关的内容要怎么学。为什么要背诵？最直接的原因就是考试会考，现在中考和高考都有直接考背诵的内容，当然考的是古诗文。所以，首先，古诗与古文是一定要背诵的。有一句话大家都知道，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这里的熟读其实就是指背诵下来。曾经有一位语文学霸，现在是知名的语文辅导老师，就讲过他初中时参加诗词比赛，他就是把唐诗三百首都背下来了，结果发现他在写作文时的遣词造句明显高级了起来，作文的水平开始突飞猛进。他很感谢老师让他参加这样的比赛，更幸运地认为自己当时背了那么多的唐诗可以受用到现在。由来看来，背古诗文不仅是考试会考，更能提升我们的文字运用水平，直接帮助到作文的写作。再上升一个高度讲，更可以提升我们的审美。什么样的语言是美的，我们能形成自己的判断标准。至于背什么内容，一定要先背经典，李白杜甫白居易，苏轼陆游辛弃疾，总得先背吧！至于古文，先从《古文观止》里把散文类的选出来背。都是名篇。接着说现代文，有些家长特别热衷于让孩子背好词好句。这一点我是不赞同的。第一，什么样的内容算是好词好句？其实没有一个统一的定义和标准，有时候我们觉得这个句子不错，那个词语很好，就让孩子背。这样太武断，太主观。而且如此一来，需要背的就太多了，汪洋大海般，需要大量的时间，因为背不是一次性的动作，需要不断重复才能真正记住，还需要在记忆的基础上加以理解，最后应用。这样一个链条缺了哪一环都走不通。我也曾听过一些教育辅导的自媒体号传播一些思想，一定要背好句好段，因为你不背，记不牢，写的只是一个大概意思，效果就不一样了。乍一听，好像是这么个意思。但是你想过没有，这话背后的意思就是背了直接用在作文里。如果真是这样生硬地套用，可能你的作文里只有这句话是美的。好词好句怎么用？是你引用的好词好句和你自己的语言和谐统一，自然协调地融合在一起，才是好的效果。因为你不能仅仅指望这一句非常棒，而其他你自己的语言却与这一句格格不入。所以，积累的目的是为了作文整体文采的提高，这仅靠背下某句好的语言是实现不了的。我们怎么解决现代文辞的积累与运用问题呢？其实是做仿写。只有会仿了，才是真正掌握了，可以运用了。永远不是直接拿来用。面对好句，学会仿句；面对好段，学会做段落分析。仿写即是抓住了语句的灵魂与核心，从思路，结构，用词，写作手法入手去拆解句子。之后选择另一个相似的内容，把这些思路、结构，词语和手法用上，看看自己能不能写出效果一样的句子来。这样不停地练习，才算积累下来了，写作能力也随之提高。再来说第三点。有些所谓的现代文阅读的答题模板要不要背？的确，一些现代文阅读的答题是有规律的，有规范的。比如修辞方法题，句子赏析题，结构作用题……不可否认，有一些规范性的答题技巧，可以用上。但不是全部。遇到主观题，比如赏析句子妙处，结合文章分析内容，表达自己的理解与看法……这类题的时候，模板完全不起作用。所以，这些需不需要背呢？听完我的分析，你应该心里有数了。不管如何，现代文阅读题一定要学会做总结，将自己的答题与正确答题进行比较，不断反思自己的问题。坚持下来，无形胜有形。最后一点，一些孩子词语积累不好，是不是也需要背生字词？我一直强调词语的重要性，字词句段篇，字词是根本，一个词不理解，怎么理解一句话，一段话，一篇文章呢？解决词语积累的问题，也需要背。第一，三步法——抄写，默写，听写。抄写保证不写错，默写保证能记住，听写保证记得牢（听写需要家长配合）。第二，写近义词，反义词，能举一反三。学会一个词，掌握三个词。事半功倍。（这个阶段需要用到工具书）第三，造句，造句是真正检验是不是正确掌握词语的最好办法。经常有家长说，现在学校都不怎么留造句的作业了，而我们小时候，语文造句是最基础的作业任务了。现在，我仍然觉得造句是积累词语的好办法。那咱就自己多练练呗。语文是需要花费时间精力的科目，而且是把时间花在前面的。与英语强调听、说，读不同，语文的难度还体现在一个写上。高考英语作文是15+25分，语文作文是60分。所以，坚持练笔也非常重要。作文的提高可不是一夕之功。

「一条微博告别秋天」「我的微博日常」早安。这几天太忙了，都顾不上写写孩子们。是有故事的。我平时在教室后面改作业。一是免去课代表送作业的辛苦，二是下课可以面批。一天，想悄悄从后门进教室，不料想门从里面闩上了。孩子们正在上某节课。这可如何是好？下节课要点评作业呢！着慌之际，平时最安静的润泽似乎感受到了门外有人要进来。他给我开了门，解我燃眉之急。我表达对他的感激之情，他微微笑着，细长的眼睛非常明亮。他的善良，以无声的方式表达出来，更显澄澈。我改作业忘带笔，他看见了，就默默地把自己的红笔借给我。我也深感打扰了孩子们。就跟他们约定，以后后门都不要闩。这一周，润泽调到第一排。他后座是那两个最难搞的孩子。我跟俩娃约定，每天给课代表背《<论语>十二章》中的一章，也就是一句话的事儿。俩孩子点头同意。润泽主动请缨：“老师，把他俩交给我吧！我们距离近，方便提问他们。” 对于这样远远落后于人的同学，一般人都不愿意自讨麻烦，避之唯恐不及，他却一视同仁，爱心满满。这打动了我。过了一天，他告诉我，女生背得很好，男生一下课就出去玩，一个字都不背。我找到男生谈了谈，也没有更好的办法。又一节下课，他告诉我，男生背了，还特别熟练。一个公正善良的孩子，身上散发温润而不刺眼的光芒。我夸奖了男生：“润泽说了，你背得很熟练哦。” 男生笑了，又似乎不会笑。笑容很僵硬。这应该是他生平第一次被肯定。在大家包括我本人在内的所有人，都以为自己足够善良，以平和的心态，容忍他的个位数成绩，就是一个好老师。直到某一天，我突然意识到，他和那个女生，既然没有被送进益智学校，那就意味着，他们不应该仅仅是被容忍，而更应该得到与其他同学同等的教育。但他们又是慢的孩子。于是我把他们的学习任务分解成一天一句背《<论语>十二章》。润泽没有任何职务，却主动承担检查他们背书的任务，堪称凡人善举。我跟润泽说：“也难得你这样有耐心又公正的同学。一定是你打动了他。” 润泽笑而不语。及时肯定孩子，让他知道自己做的事具有积极意义，他则会更有担当。不仅如此，他还会更主动地成长。我们学岑参《行军九日思长安故园》，他礼貌地举手发问：“老师，这个岑参是李白《将进酒》里的岑夫子么？” 我说：“不是。李白诗里的岑夫子叫岑勋，也是一位诗人，只是成就不如岑参高。目前没有确凿史料能证明李白与岑参有交集。李白出生于701年，卒于762年。岑参出生于715年，跟他算是同时代人，744年岑参进士及第，这一年被李白赐金放还，从长安去了洛阳，然后东游。从人生经历来看，两人的活动轨迹和时间节点没有什么重合之处。李白主要活动在中原、江南等地，而岑参则长期在边塞地区任职。虽然他们都是唐朝著名诗人，并且都有大量优秀的诗歌作品传世，但基于现有的历史资料和研究，无法得出两人有过直接交往的结论。润泽，谢谢你善于联想，让我讲出了一段故事。” 我再一次看见了他眼里的光。他礼貌地点点头，像个得体的小绅士。这是润泽第一次问我问题。当他的提问遇到我的耐心解答，他以后一定还会积极提问。最初，润泽给我的印象是高大，迟缓。他应该有1米8的个子了，上学总是迟到，课间从不运动。他走路很慢，怕踩死最小的蚂蚁的那种。到教室之后，也是慢慢地打开书包，慢慢地取出书来。慢慢地打开书。他似乎就没有时间观念。最让人费解的是，他来晚了就来晚了，作业也不交，让人误以为他都没写。下课我问他：“润泽，你作业呢？” 他怔一下，好像在这之前他的大脑里没有储存交作业的记忆。明白了是我来要作业，他才慢慢打开书包，掏出作业本交上来。我提醒自己，不要用成人眼光来评价孩子。要在了解孩子的情境里，给孩子更科学的评价。于是，我跟他聊天：“润泽，下课怎么不出去玩呢？” 他慢慢地说：“我一个暑假减重40斤，过猛了，现在身体受不了。医生说，短期内不能再剧烈运动了。” 润泽坐在七年级的教室里，算是壮硕的了。那么，再加上40斤，他应该就是个小胖墩儿了。两个月减掉这么多，他是超有毅力的孩子了。我很敬佩他的毅力，也理解他的慢，接受他的慢。润泽的故事，再一次提醒我：不要只看孩子的外在表现，要看他做，听他说，对他的言行举止思考分析，持续记录，我们才能真正了解孩子，给予合适的指导与陪伴。下面写另一个孩子的故事吧！这个孩子叫Q。他和别人不一样。别人交来的作业是我布置的，他交来的是自己胡编乱造的。他语数英三门总和考70分。教育不是万能的，我帮不了他很多。何况他还能按时交来作业。我允许他以自己的方式去成长。 10月8日他来找我：“老师，我作文跑题了。” 国庆假期我布置了一篇作文《我们是一家人》，他写的国家日益强大。我说：“也能说得过去，国家就是我们的大家庭嘛！” 他开心地笑了。后来背《<论语>十二章》。他说：“老师，我一下子背不了十二章，分两次背可以吗？” 我被他感动。一个在世俗眼里的学困生，他在主动寻找解决问题的办法。并且，这个办法可用。他有点吃字儿，吐词不清。他磕磕巴巴背完了《<论语>十二章》，又磕磕巴巴背完了课后四首诗。他是慢的，但坚持着做，也完成了任务。他会背，但不会写。那又如何？总比他一味贪玩儿，不被关注，不受引导要好。文化的浸润与熏陶，就是对一个人精神的洗礼。这是教育该有的样子。每个孩子都应该被这样去爱和尊重。惭愧惭愧，之前自己总以为，不伤害学生，就是好老师，现在才明白，真正的好老师，是以最大的耐心，活成一盏灯，一束光，为每个孩子照亮青春的路。大路，小路，都是路，都需要被我们照亮。啊啊啊，我太幸福了。坦白说，猛地一下子，从九年级下到七年级，从一个优秀的班级转到一个整体弱势的群体，我很担心，这一届是我的关门弟子了，教不好他们，就意味着我晚节不保，三年后黯然退休。如今两个月过去，我已深深爱上每一个孩子。他们的与众不同，才让我看到了教育的丰富性多样性，让我以另一种方式去完成自我实现。我也总是分享孩子们的好作品。针对孩子们金句频出，情商极高，我称我们班为“天才班”。他们很开心呢！孩子们可暖心呢。每当我在教室里候课，他们就会分给我好吃的零食。我不要，他们就放进我的包包里：“这样好吃的东西，您怎么可能不尝尝呢！” 在我们来来往往的推让中，常常有人钻空子：“给我，给我！老师不吃，我吃。” 美食被截留，他们并不生气。全班的孩子都很友善。他们的热情超出我的想象。我谢绝吃他们的零食，他们就直接喂我吃：“勺子是干净的，一下都没用过，您放心吃！” 来而不往非礼也，我带小蛋糕给孩子们吃。他们也不客气，大快朵颐。临走时，他们说：“老师，还给您留了一块。” 我看到那小小的蛋糕，流下了大大的泪珠。没有人比他们更懂尊重和爱。感恩遇见！感恩相伴！佛山ⷤ𝛧𝗤𜦨襰镇(广佛名品奥特莱斯)

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