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蟋蟀的住宅怎么画新上映_蟋蟀的住宅笔记图片(2024年12月抢先看)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：导读更新日期：2024-12-04

蟋蟀的住宅怎么画

𐟐›四上《蟋蟀的住宅》名师公开课精彩回顾𐟓š 𐟎“ 两个课时的精彩教学，带你领略蟋蟀住宅的奥秘！ 𐟖Œ️ 画一画住宅意图，探索蟋蟀的居住环境。 𐟓 提示：找到蟋蟀的位置、形状、大小，以及出口和平台。 𐟔 出示三种住宅模型，进行采访统计，探究哪一种是正确的。 𐟓Š 制作一份工程建造表，详细了解蟋蟀住宅的建造过程。 𐟔 认识蟋蟀的身体部位，探索它们在住宅建造中的作用。 𐟖𜯸 配图展示，在图中标注蟋蟀的身体部位。 𐟓– 默读课文第一自然段，圈画出文中提到的蟋蟀身体部位。 𐟔 拓展昆虫知识，对比不同昆虫的身体部位，探究它们的不同之处。 𐟏—️ 建造步骤的详细讲解，让你了解蟋蟀是如何建造自己的住宅的。 𐟖Œ️ 画画展示蟋蟀的建造过程，直观感受大自然的奇迹。

𐟑€四年级上册语文第三单元预习全攻略𐟓š 𐟓– 口语交际：爱护眼睛，保护视力话题：如何保护视力？活动：了解班级同学的视力情况，分析原因，提出保护视力的建议。注意事项：小组讨论时，注意音量，避免干扰其他小组。 𐟓 习作：观察日记指导：细致观察植物、动物等生长变化过程，记录观察结果。内容：例如，观察种子发芽、树叶变色、月亮变化、小猫习性等。要求：观察日记要准确记录变化，可以附上图画或照片。 𐟌𑠨ﭦ–‡园地：连续观察主题：连续观察植物或动物的变化过程。示例：爬山虎的脚触墙后逐渐变成灰色，蟋蟀在平台上弹琴等。技巧：用眼睛看、耳朵听、用心想，全方位观察。 𐟐𞠥Š觉餹性观察内容：观察家中养的小猫，记录其生活习性。发现：猫喜欢抓老鼠、舔毛、晒太阳等。感受：通过观察，更能理解动物的行为和习性。 𐟓š 神话故事与谚语神话故事：如《蟋蟀的住宅》，了解动物的生活习性。谚语：如“立了秋，把扇丢”，寓意秋天到了，天气转凉。积累：通过阅读和听讲，积累更多的神话故事和谚语。 𐟖‹️ 写作技巧与练习指导：如何写好观察日记和习作。练习：通过多次练习，提高写作水平。反馈：及时反馈写作中的不足和优点，促进进步。

蟋蟀的住宅手抄报哎呀，这次的手抄报主题是“蟋蟀的住宅”，真的好有趣呢𐟘„！你们是不是也很好奇，蟋蟀的住宅到底是啥样的？别急，我的手抄报会带你一探究竟𐟔！画完这份手抄报，我感觉自己都成了昆虫学家了，哈哈𐟘„！你们觉得呢？有没有感受到蟋蟀的生活气息？快来评论区告诉我你的感受吧，期待和你们一起探讨更多有趣的话题哦！𐟒좜耀

蟋蟀的住宅手抄报 𐟎蠦妝妝导Œ小伙伴们，看我新出炉的“蟋蟀的住宅”手抄报！𐟏 𐟦— 是不是感觉眼前一亮呀？这次我可是费了不少心思呢。 𐟤” 你们觉得蟋蟀的住宅应该是啥样的？反正我是想象了一片绿意盎然的草地，还有蟋蟀小哥在里面弹唱𐟎𖯼Œ好向往那种生活呀~ 𐟑€ 快来瞅瞅，我画得是不是有那么点儿意思？喜欢的话别忘了给个赞哟！𐟒• 你们的支持是我最大的动力！ 𐟓 PS：有啥建议或者想法，随时在评论区告诉我哈，一起进步嘛！✨

𐟍四上语文观察日记单元教学设计𐟓 𐟎•元目标：观察生活，记录点滴本单元旨在培养学生观察生活的习惯，通过记录观察日记来提高语文素养。 𐟓‹ 板块设置： 1️⃣ 观察任务前置观察银杏树叶的变化：每天、每两三天或每周观察树叶状态，记录变化。生豆芽：记录豆芽的生长过程。花盆种种子：观察种子的发芽和生长。养宠物：观察宠物的习性变化。通过这些任务，学生可以用图画、照片、视频等方式记录观察结果，并在班级微信群或朋友圈分享。 2️⃣ 探索作者的观察世界学习《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》《古诗三首》三篇课文，掌握观察方法。 3️⃣ 翻阅作家的记录本结合课后资料袋，还原《蟋蟀的住宅》的观察记录。 4️⃣ 欣赏作者的生动语言记录课文中生动的语言，让自己的观察日记更加准确。 5️⃣ 展示我的观察日志通过《燕子窝》的课后链接，学会形成自己的观察日记终稿。通过这些活动，学生不仅能够提高观察能力，还能通过记录和分享来培养语文学习的兴趣。

𐟌🦎⧴⨟‹蟀的住宅：三节课精彩回顾𐟌🊰ŸŒ🧬줸€节课：探索字词奥秘学生自由朗读课文，圈画出文中的生字词并组词。教师出示生字词，点名学生朗读，并纠正字音。为生字组词两个，特别强调难写字的笔画。简单介绍作者法布尔，让学生回忆学过的法布尔的文章，并讨论他的品质。带领学生给课文分层，点名学生朗读并划分段落。 𐟌🧬줺Œ节课：深入了解课文回顾课文层次，教师板书。重点阅读2-6段，了解蟋蟀住宅的特点。阅读7-9段，了解蟋蟀建宅子的过程。分析蟋蟀建宅子的时间、动作和特点，讨论蟋蟀的勤劳品质。 𐟌🧬줸‰节课：解答课后问题讲解课后题，特别是为什么蟋蟀的住宅是伟大的工程。比较蟋蟀和人的住宅，讨论拟人的手法和作用。讲解阅读链接，让学生分析燕子的做窝过程，了解观察的方法和技巧。强调观察要连续、细致，可以写写看到的、听到的、想到的，甚至摸到的。

小学语文真题解析：你考的是这些内容吗？ 𐟓š 童年水墨画带领学生朗读江上那一小节，会认“浪、溅”，会写“浪、葫”。感受重点语句的诗意画面，带着感情朗读。合适的板书设计。 𐟐𑠧Œ늨ﻨﾦ–‡。结合上下文理解“遭殃”的意思并会写。体会到小猫的可爱。 𐟍‚ 铺满金色巴掌的水泥道朗读课文。理解“不要人夸好颜色只留清气在人间”的精神品质，领着诵读。 𐟌𘠥⨦⅊读课文。理解“不要人夸好颜色只留清气在人间”的精神品质，领着诵读。 𐟏ž️ 芙蓉楼送辛渐读课文。答辩问怎样学习古诗。 𐟐œ 昆虫备忘录读课文。了解昆虫知识。 𐟌… 海上日出读课文。感受日出美景。 𐟦Œ 鹿角和鹿腿读课文。理解鹿角和鹿腿的寓意。 𐟧€ 一块奶酪读课文。理解团队合作的重要性。 𐟌™ 夜书所见读课文。感受夜晚的宁静与美好。 𐟍‚ 听听秋的声音读课文。重点研读4~6自然段，想象画面，体会感情。 ⚡ 蝙蝠和雷达读课文。了解蝙蝠和雷达的原理。 𐟌𒠧™𝦡榞— 识记并理解“徜徉”、“朦胧”、“潇洒”。结合课文想象诗人笔下的白桦形象，并感情朗读。 𐟌 当世界年纪还小的时候读课文。理解世界的变化与成长。 𐟌𘠥䜤𙦦‰€见读课文。感受夜晚的宁静与美好。 𐟌Š 三月桃花水读课文。欣赏桃花水的美丽景色。 𐟪𒠨Ÿ‹蟀的住宅读课文。了解蟋蟀的住宅特点。 𐟌𜠨Š𑧚„学校读课文。感受花朵的美丽与自由。 𐟕𐯸 花钟读课文。了解花钟的原理和作用。 𐟌𜠦ႨŠ𑩛芨ﻨﾦ–‡。感受桂花雨的美丽与诗意。 𐟌 我多想去看看读课文。表达对外面世界的好奇与向往。 𐟔堧맃示‘ 读课文。欣赏火烧云的美丽景色。 𐟌Š 海底世界读课文。了解海底世界的神秘与美丽。 𐟌™ 走月亮读课文。感受夜晚的宁静与美好。 𐟌𘠦𑠤𘊥𐏨𗦉露尖尖角，早有蜻蜓点水头。（古诗词）

四年级语文仿写：动物住宅大揭秘 𐟐›同学们，今天我们要一起探索小动物们的奇妙住宅！在四年级的《蟋蟀的住宅》课文中，我们见证了蟋蟀的勤奋与智慧，它用双手打造了一个温馨而安全的家，真是让人佩服！𐟒ꊊ𐟐但是，今天我们不仅要学习蟋蟀，还要发挥想象力，描绘其他小动物们的独特住宅。比如忙碌的小蜜蜂，它们的蜜蜂巢呈现出一个完美的六边形结构，既坚固又能储存美味的蜂蜜。𐟍𐟐樿˜有可爱的小鸟，它们在树枝间筑起安静的巢穴，呵护着每个鸟蛋，等待小生命的诞生。𐟐㊊𐟦Š而灵巧的狐狸则生活在森林的隐秘角落，巧妙地利用干枯的树枝和草叶，建造出一个既安全又温暖的窝。𐟏ኊ这些小动物的住宅不仅充满想象力，更是它们智慧的结晶。同学们，让我们用笔记录下这些奇妙的住宅设计，也许你会画出一个云朵上的家，或者是一个海底的水晶宫。𐟏𐊊让我们像蟋蟀一样，勇敢地表达我们的想法，创造属于我们的动物住宅故事！快来一起分享你心中小动物的住宅吧！我们不仅在学习，更是在创造属于我们的奇迹！𐟌Ÿ

蟋蟀住宅课，亮点多！ 𐟎蠦•™学亮点设计：认识蟋蟀，绘制住宅示意图 𐟖Œ️ 列出建造工具，介绍建造过程 𐟛 ️ 进行一场“科学微讲座” 𐟎䊊𐟓š 教学目标：有序介绍，条理清晰 𐟓– 通过画“住宅示意图”，认识住宅的特点 𐟏ኩ€š过列“建造工具单”，讲述建造过程 𐟔犦•𔧐†信息，进行一场“科学微讲座” 𐟎䊊𐟖𜯸 教学流程：一、认识蟋蟀，画住宅示意图 𐟖Œ️ 位置：朝阳的堤岸 𐟌ž 形状：弯弯曲曲、向上倾斜的隧道 𐟕𓯸 大小：最多九寸深、一指宽 𐟓 出口：有草半掩着，平台很平坦 𐟌🊥†…部：墙壁光滑，简朴、清洁、干燥、卫生 ✨ 二、列“建造工具单”，讲述建造过程 𐟛 ️ 前足：扒土 𐟥„ 大颚：搬掉较大的土块 𐟪“ 后足：踏地 𐟑㊥Ž腿：将泥土推到后面，倾斜地铺开 𐟦𕊊三、整理信息，作一场“科学微讲座” 𐟎䊨𚧩☧›š动物最美住宅 𐟏እ†…容：蟋蟀住宅的样子、建造过程及伟大之处 𐟌Ÿ 𐟔 通过这些设计，学生们不仅能深入了解蟋蟀的住宅，还能锻炼他们的观察力和表达能力。希望这节课能让学生们对科学充满好奇和探索的欲望！

四上语文第三单元教学反思总结 ### 古诗三首教学反思亮点学生在古诗教学中表现出了丰富的想象力和感悟力，通过预设的拓展层次，感受到了三首诗的意境美。虽然内容没有详细出示，但学生一起进行比较学习，效果很好。不足由于学生感受较多，预设的拓展层次不够深入。虽然有表象进行加工，但缺乏多样化评价方式，导致学生无法深入理解诗意。改进措施在以后的教学中，应借助想象，引导学生深入感受诗的意境美。同时，设计多样化的评价方式，帮助学生更好地理解诗意。爬山虎的脚教学反思亮点结合本文特点，在备课时有意地设计多种读书方式，如说、演、画等，激发了学生的学习兴趣。虽然大多数学生没有重视“画”，但艺术熏陶下，学生在读为上的表现有所提升。不足虽然采用了多种读书方式，但没有重点指导，失去了很好的语感训练机会。同时，没有很好地引导学生感受作者用词的精妙和观察的细致。改进措施在以后的教学中，应紧紧抓住文本，指导学生找出关键词句，感受作者用词的精妙和观察的细致。同时，加强语感训练，提高学生的学习积极性。蟋蟀的住宅教学反思亮点从“人人住”入手，学生找出相关句子时，教师及时进行指导，帮助学生更好地理解文章内容。虽然缺乏重点指导，但学生的学习积极性很高。不足没有重点指导，失去了很好的语感训练机会。同时，语言表达方面，学生的表现较为单一，缺乏多样性。改进措施在以后的教学中，应抓住重点词句，指导学生朗读，感受作者用词的精妙和观察的细致。同时，加强语感训练，提高学生的语言表达能力和积极性。通过这次教学反思，我们发现了教学中的不足之处，并提出了改进措施。希望在未来的教学中，能够更好地引导学生，提高他们的学习效果。

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