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何捷老师最新视觉报道_何捷老师桥教案(2024年11月全程跟踪)

内容来源:夯出奇迹所属栏目:热点更新日期:2024-11-29

何捷老师

何捷老师的《猫》课:亮点与建议 ✨大家好! 今天是暑假的第三天,依然在下雨,不出门窝在家里,真是惬意~上午我学习了研修课程,同时听了何捷老师的《猫》课,感觉收获满满。去年我有幸听了一节何老师的现场观摩课,真是让人印象深刻。 何老师的课堂总是充满新鲜感,无论是思维转换、文本解读,还是层出不穷的评价语,都让人耳目一新。每次听他的课,都会有新的发现和感悟。这便是“何式魅力”吧! 《猫》这节课的亮点很多,下面我来分享一下主要环节: 直接导入,明确单元语文要素 小试牛刀,检测字词 整体感知,体会“喜爱” 表达新奇,正话反说(既然喜爱,为何说猫“古怪”) 学习方法小练笔 思维迁移,感受心中“有爱” 拓展升华 何老师的课堂总是充满爱和智慧。很多课在小练笔后就会结束,但何老师却迁移到孩子们喜欢的《西游记》中,让孩子更进一步地感知老舍先生对猫的爱。这种拓展和升华,真是让人佩服! 总之,何捷老师的《猫》课,真的是让人受益匪浅。希望大家也能从中获得一些启发和感悟!

二年级语文公开课:《父与子》看图讲故事 最近上了一堂二年级语文的公开课,主题是《父与子》看图讲故事。这节课真是让我大开眼界,尤其是看到孩子们在老师的引导下,一个个都变成了小故事家,真是太有趣了! 在这节课上,我尝试用AI技术让卜劳恩“活”起来,让他在故事中说话。同时,我也参考了何捷老师的公开课,任务设置层层递进,让孩子们在完成任务的过程中,不知不觉地提高了口语交际能力。 课后,校长还特别表扬了我,说我是新课标的引领人。嘿嘿,听到这样的夸奖,心里真是美滋滋的。看来,这节课不仅让孩子们收获满满,也让作为老师的我觉得非常有价值。 总之,这节课让我深刻体会到,技术和教学方法的结合可以带来如此大的效果。希望以后还能有更多这样的机会,让孩子们在快乐中学习,成长为更优秀的小故事家!𐟓š𐟓–

学生答错了?何捷老师的巧妙应对法 当学生在课堂上回答错误时,这其实是考验老师课堂驾驭能力的时候。以下是一些幽默又不失个性的评价方式,帮助老师巧妙应对学生的错误答案。 𐟒ꠢ€œ你的回答很有勇气,虽然不太准确,但这是一个很好的思考起点。我们一起来完善它。” 𐟌𑠢€œ别担心,错误是成长的台阶。你的这个回答让我们有了进一步探讨的方向。” 𐟤” “这个答案虽不太对,但你的积极参与值得肯定。我们一起分析问题,找到正确的路。” 𐟚€ “回答错误不可怕,你已经勇敢地迈出了第一步,我们接着改进。” 𐟌Ÿ “你的想法很特别,只是和正确答案有点距离。我们一起调整思路,让它更完美。” 𐟔 “这次回答不太恰当,但这也是一次学习的机会。我们共同探索,下次你会更出色。” 𐟒ꠢ€œ不要因为这个不太准确的回答而气馁哦。我们一起找出问题,让你越来越棒。” 𐟤” “你的尝试很可贵,虽然结果不太理想。我们一起反思,让你的答案更精准。” 𐟌𑠢€œ这个回答有点偏差,但它让我们看到了你的思考角度。我们一起优化,会有更好的结果。” 𐟌Ÿ “回答错了没关系,重要的是你敢于表达。我们一起修正,让你的表达更准确。” 𐟚€ “你的答案虽有不足,但你的努力大家都看到了。我们一起努力,让它更完美。” 𐟌𑠢€œ别失落,每个人都可能犯错。我们从这个错误中吸取教训,你会进步得更快。” 𐟤” “这个回答不太准确,不过它引发了我们的思考。我们一起深入探讨,找到更好的答案。” 𐟌Ÿ “勇敢地面对错误吧,这个回答会为你成长助力。我们一起加油。” 𐟚€ “你的回答虽不太对,但它让我们看到了你的潜力。我们一起挖掘,让你绽放光彩。”

25位宝藏语文老师推荐,赶紧收藏! 1. 郑桂华老师(教授级别,课堂总是那么恰到好处) 杨宁老师(主讲现代文学和外国文学,深受喜爱) 徐杰老师(小破站上的“底层思想”,尤其名著导读课很棒) 勾文君老师(文本解读新颖独到) 王崧舟老师(提倡“诗意语文”,课堂常常让人感动) 魏书生老师(提倡“六步教学法”,管理和教学都很独到) 李镇西老师(提倡“朴素语文”,平实而生动的课,用爱浇灌学生) 高盛元老师(古诗词讲解感人且共情) 苜蓿老师(语文考编们的最爱,有很多试讲说课的内容) 戴建业老师(主要讲解古诗词和诗人的故事,幽默而动情) 孙绍振教授(特别擅长文本解读,对新老师很有用) 欧丽娟(很擅长红楼梦和唐宋诗词解读) 梓墨说语文(阅读理解、文言文和名著各个模板的内容都有) 窦桂梅老师(提倡“主题教育”,涵养广博) 叶嘉莹老师(古诗词教学的泰斗式人物,吟诵也很不错) 邵鑫老师(课堂如破案现场,文本剖析能力太强了!) 学过石油的语文老师(作文讲解有自己的一套方法,深受学生喜爱) 管建刚老师(作文教学方面有非常丰富的经验) 王荣生老师(教授级别,王老师出版的书我都看) 王君老师(提倡“青春语文”,王老师的课总是无形中给人以力量) 何捷老师(生动有趣,深得学生喜爱) 肖培东老师(如春风化雨,深深浅浅之间勾勒出语文的原貌) 余映潮老师(提倡“板块式教学”,思路清晰,提问精粹,课堂积累丰富) 东兴苟十三(主讲诗人生平,内容有考证,是语文老师备课的好帮手) 国家玮(拆解高中语文试卷,是不少高中学子们的最爱)

赛课《伯牙鼓琴》获特等,教学设计分享 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 结合了何捷老师、黄莺老师、葛晗老师的课程精华,参考了多篇论文,融入了自己的创意,精心打造了这堂精彩的《伯牙鼓琴》课程。经过三次磨课,最终取得了特等的好成绩! 𐟎찟Ž찟Ž젦ƒ…境创设:同学们,最近有个令人振奋的消息!市广播电视台发出了《艺术中国》纪录片的拍摄邀请函,希望我们以小导演的身份参与其中。这次纪录片将涵盖五个板块,每个板块都将展示不同的艺术类别。《伯牙鼓琴》作为内容主题,将用镜头捕捉并传达出艺术之美。 𐟓š𐟓š𐟓š 任务一:初读课文,感受韵律之美。请同学们认真阅读相关课文,仔细品味其中的韵律之美,尝试用声音表达出这种美。 𐟎谟Ž谟Ž蠤𛻥Š᤺Œ:巧妙造句,领悟琴技之美。请同学们运用自己的语言技巧,巧妙地构造句子,以表达对琴技之美的理解和领悟。 𐟒찟’찟’젤𛻥Šᤸ‰:初步感受,品味知遇之情。在了解《伯牙鼓琴》的故事背景和人物关系后,请同学们尝试初步感受知遇之情的深刻内涵,并用自己的方式表达出来。 𐟒”𐟒”𐟒” 任务四:深度感受,体会绝弦之痛。请同学们深入感受《伯牙鼓琴》中绝弦的情节所带来的情感冲击,尝试用镜头语言或文字表达出这种痛苦的情感。 𐟔𐟔𐟔 任务五:追踪溯源,延续知音文化。请同学们对知音文化进行追踪溯源,了解其历史渊源和内涵,同时思考如何在现代社会中延续这种文化精神。 𐟓氟“氟“栦供课件、教学设计、逐字稿、学习任务单和板贴等丰富资源。

何捷《田忌赛马》课,火了! 𐟓š《超级语文课》第二季精彩纷呈!𐟎‰𐟎‰(第一季大获成功,第二季继续为学习之旅留下印记𐟑㯼‰每日一课,不见不散!𐟎ˆ𐟎ˆ 𐟑袀𐟏맬줸€位登场的是何捷老师,来自闽江师范高等专科学校,是全国十大青年名师之一,福建省语文学科带头人,拥有23年的小学语文教学经验。 𐟓教学目标:探索人物的思维过程 (这个目标非常明确,强调了学生的思维能力培养) 𐟓œ教学理念:思维驱动表达 (紧紧围绕核心素养展开教学) 𐟎妕™学过程(详见图片) 整体把握➡️赛马前➡️赛马中➡️赛马后 𐟔𙩀š过一系列注重思维训练的主问题的设置,使各内容之间紧密相连,形成了完整的闭环。𐟔𙦯项教学任务都采用了不同的方法,例如“读”就有师生共读、分排分角色读、教师范读、表演读、自读等多种形式。 𐟌Ÿ优点 𐟔𙨯𞥠‚氛围热烈,互动积极,令人向往成为这样的老师! 𐟔𙦕™师自身素质过硬,例如示范朗读孙膑的第一句话,语气语调非常到位。 𐟔𙨯„价语富有创意,例如学生朗读孙膑的语言不够到位,老师则说“给大家80分,20分扣在不够沉不够稳不够有底气”,随后进行范读。 𐟔𚨯„价逻辑清晰:好坏与否𐟑‰好/差在哪里𐟑‰应该怎样 ⚠️缺点 𐟔𙩃襈†地方在提问和评价时显得有些压迫感,例如“没想好就来了,下去吧”“我觉得你也说不出什么”。 𐟔𙨙𝧄𖦀维和表达两个概念的出发点很好,紧扣核心素养,但开头结尾的套用显得有些生硬。 (以上仅代表个人学习观点,欢迎大家一起交流吖~)

何捷老师的课主打一个情绪价值拉满 激将法和夸张式夸奖轮番攻击 把学生娃哄得开心得不得了 自然思维活跃得很

名师公开课《商量》全攻略 𐟓š 语文课堂上的口语交际《商量》公开课,带你进入何捷老师的精彩课堂。𐟑颀𐟏늊𐟐’ 河马不想让路,狮子要过桥,这时候该怎么办呢?鹦鹉嘎嘎嘎地说:“河马不想走开。”狮子回应道:“我可是森林之王,我命令他走开!”𐟦 𐟓… 每一天都可能需要商量,比如你想和小丽调换值日时间,该怎么跟她说呢?“我想和你调换一下值日时间,因为今天我有事。”𐟑颀𐟏늊𐟓– 遇到下面的情况,你会怎样跟别人商量?向同学借的书还没看完,想再多借几天;“最爱看的电视节目就要开始了,但爸爸正在看足球比赛。”这时候,你需要用商量的语气,把自己的想法说清楚。𐟓𚊊𐟎‰ 落、弹、反弹!在口语交际中,我们需要灵活运用各种技巧,以达到有效沟通的目的。𐟌Ÿ 快来学习这堂精彩的口语交际课,提升你的沟通技巧吧!𐟚€

𐟓š 跨学科语文创意作业,趣味学习新体验! 𐟌Ÿ 面对“双减”政策,家长们常常感到焦虑,不知道如何进行跨学科教学。何捷老师主编的《跨学科语文创意作业1-6》(济南出版社出版),专为小学1到6年级学生设计,通过趣味活动导入,科学小实验领航,对标课本知识点,让学生在趣味阅读练习中融会贯通课本知识。 𐟓… 每学期18周,每学年36个练习主题,持续不断地让学生在每周末的练习中养成习惯,培养终身学习、思考生活的好习惯。 𐟌🠥œ訿™套书中,你将探索“踏雪寻梅”“蝴蝶飞飞”中的动物学、植物学和语文知识,了解“茶叶蛋”“面包”中的物理学和语文知识,以及“建筑的眼睛”“篆刻的艺术”涉及的建筑学、美学和语文知识。 𐟌Œ 还有天文学里的语文、物理学里的语文、化学里的语文、生物学里的语文、音乐学里的语文、“非物质文化遗产”里的语文…… 𐟔젦𔻥Š訿‡程:通过观察自然、动手小实验等方式,趣味导入知识点,与生活无缝对接。 𐟓š 学习过程:明确学习目标,对标课本要求;“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”三大项目作业,阅读练习题搞定目标;阅读推荐,拓展视野;知识补给站,有趣的知识又增加了!

何捷课程:写作灵感与阅读能力的双重提升 曾经,我购买了何捷老师的课程,花费了半个月的工资。虽然价格有些高,但我认为它非常值得!何捷老师的课程内容丰富,涵盖了从巧妙构思文章框架到生动语言表达的写作技巧。通过学习,我感到自己的写作灵感如同泉水般涌现,文章也变得更加生动有趣。 何捷老师对阅读分析的讲解同样深入,帮助我更好地理解文章的内涵,提升了我的阅读能力。现在,我写东西时更加自信,文笔也有了显著的进步。 我已经整理好了课程中的重点内容,并愿意与大家共享。如果你也想提升自己的写作水平,不妨参考这些内容,激发你的创作灵感!

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