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语文听写最新视觉报道_语文听写软件免费(2024年12月全程跟踪)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

语文听写

语文听写高效秘诀，老教师亲授！每天给学生听写什么呢？怎么听？作为一个有经验的老教师，我有一些实用的方法分享给大家。 𐟌Ÿ 我主要听写以下五大类内容： 1⃣ 课本上的三张表：识字表、写字表和词语表。对于识字表和写字表的字，我会多组三个词语一起听写。 2⃣ 课文里的重点字词。 3⃣ 多音字、形近字等专项字词。 4⃣ 之前默错的字词。 5⃣ 课文后的读读写写、语文园地的词语和日积月累的古诗词（这个部分容易被忽视）。 𐟌Ÿ 前三大类字词可以通过【看拼音写词语出题器】小程序找到，根据教学进度选择适合学生的字词，快速生成听写音频。播放后，学生跟着默写，老师只需看着学生，减轻了用嗓疲劳。 𐟌Ÿ 听写时，我会给学生同样的字词听写两遍，每两个词语之间间隔5秒。 ✅ 第一遍听写完后，我会让学生快速自查一遍，自己纠错，这样记忆会更深刻。 ✅ 第二遍听写时，我会提出要求，每个人不能错超过5个字，超过了的订正字词的次数就要翻倍。 ✅ 根据艾宾浩斯记忆曲线，听写不是一遍过，而是两遍三遍甚至更多。尤其是学生的易错字词，老师要记下来，可以用【看拼音写词语出题器】将班上学生的高频错词收集起来，这些错词也可以直接生成听写音频。以后每周给学生多次反复听写易错词就很方便了。希望这些方法能帮助大家更高效地进行语文听写教学！

职场妈妈的带娃心得：一步步的进步 𐟎‰英语课堂上的表扬 𐟓英语听写全对 𐟌𘤺Œ年级第一次获得大红花 𐟌𘤺Œ年级第二次获得大红花 𐟓–语文听写全对，查字典比赛冠军天哪，当妈真是太难了！我还记得我小时候上学，根本不需要怎么管，期末考试还能考个80多分。现在倒好，二年级了，我开始了我那艰辛的带娃之路。主要是老公制定方案，我来执行。真是领导动动嘴，底下人跑断腿啊！我们家的情况是，老公工作非常忙，基本上是消失状态。虽然我也在工作，但收入微薄，家里的主要收入来源还是老公。他不想让我吃生活的苦，我也不想让他吃家里的苦，所以孩子的事情就全落在我身上了。好在孩子还小，二年级还来得及。我的家庭工作内容主要包括孩子的身体、学习和心理辅导。身体方面，每天保证2小时户外活动，视力没问题，牙齿定期检查，注重补钙，身高也在平均线之上。学习方面，每天托管完成一半作业，晚上回来再催促完成另一半。我主要陪读英语，在各种练习册中切换，减掉已经掌握的，重点做不熟练的内容。效果是有的，今年比去年强太多了。我不想让孩子太卷，但也不想每次让老师找我。最重要的是心理辅导！作为一个高需求高敏感小女孩的妈妈，这7年我老了20岁，各个平台从来不敢爆照片。年轻时候也是十里八乡有名的美女，现在就是个普通女人。我需要时时刻刻关注孩子的情绪，陪她聊天，解决她各种小问题。目前为止效果也不错，我们俩一起在这个世界上假装正常人。以上就是我这个老阿姨近期的家庭工作汇报，以及我们小桃人儿的进步点滴，下次汇报见，就酱~

快乐教育也需要闭环学习方法最近晚上总是忙得不可开交，忽视了陪伴弟弟学习的重要性。哥哥的学校作业完成后，两人就开始闹腾，释放能量。虽然不喜欢吵闹，但家务活太多，只能忍着。重点来了。连续几天没有带弟弟巩固当天学的知识，加上今天数学检测扣了十几分，弟弟却很坦然地接受了。虽然决定不鸡娃，但听到一年级就扣这么多分，还是要求他把错题讲给我听，顺便听写语文生字。开始他不知道怎么讲，只知道怎么算是对的。我引导他，最后也会讲了。用费曼学习法，会讲出来，让别人听懂，才算掌握。数学实际扣了8分，也没那么夸张。但是发现了口算还不能一下算出来。语文听写生字，基本忘了一半了。真是应了那句话，一边学一边忘。这让我重新认识到，快乐的教育，也得形成最起码的闭环：初学-连续练习-自我检测学会了。不能只是课堂老师领学一遍。今晚也没控制住，一顿吆喝批评。给弟弟提出了新要求：一是上课必须举手回答问题，做一个乐于分享的孩子。二是，当天学得必须睡觉前搞懂，不能留到起床后。弟弟充满恐惧地看着我，无奈地答应了。快乐教育，也需要有向上的冲力，不能躺平式。一辈子，会面对陌生，面对挫折，面对自己不擅长的种种，尽管勇敢地去尝试，都没什么大不了。只要不是关乎生死，皆无须担心。

小学语文听写技巧：让孩子轻松记住字词很多孩子在听写时记住了字词，但过后很快就忘了。别担心，这里有几个小技巧帮你解决这个问题！𐟑‡ 𐟑‰ 首先，坚持每天听写是关键。每天坚持听写，哪怕只是几个字词，也会有收获。如果觉得手动听写太麻烦，可以试试【看拼音写词语出题器】小程序，它有中小学课本同步的生字词，还能自动生成听写音频，省时省力。 ❤ 其次，听写内容要全面。可以包括当天新学的生字词、生字组词，以及之前默错的生字词。还要注意形近字和多音字这些专项字词。听写时不要让孩子看书，直接听写，这样记得更牢。 ✅ 最后，要狠抓默错的字词。写错的字词要立即订正，抄写3遍，并收集起来。四五天后再听写2-3遍，连续2周默写正确才可以过掉。这个小程序还能拍照批改，自动标注错字，加入在线错题本，复习起来非常方便。试试这些方法，孩子的语文听写一定能有所提高！𐟓š𐟒ꀀ

中年段语文听写策略：减负增效，激发热情 𐟌Ÿ在“双减”背景下，如何在中年段语文教学中有效进行听写，既减轻学生负担，又提高教学效果，激发学生的学习热情？以下是几点策略： 𐟓… 把握最佳听写时间听写的最佳时间是学习生词的当天。然而，当天完成听写的难度较大。可以将听写推迟到第二天，利用当天第二节课的课堂导入环节进行生词复习。 𐟓 依据记忆规律，减轻听写负担研究表明，生字抄写2-3遍效果最佳。从数据分析来看，抄写3遍时，听写成绩优于抄写2遍；而抄写4遍时，听写成绩反而下降。因此，抄写3遍是最佳选择。 𐟑€ 接收学生的个别差异教师不应以同一标准要求所有学生，而应接纳他们的个别差异。对于遗忘速度较快的同学，教师需要提升备课质量，帮助他们梳理生字音、形、义的联系，并加强识字和写字与生活的联系，激发学生的识字兴趣。同时，在不同时间节点不断复现生词，强化记忆。 𐟓‹ 精准分层作业，克服听写惰性第一阶段：全对少抄当次听写全对的同学，在下一课抄词时可以自由选择少抄5个词，而其余学生继续全部抄写。第二阶段：半自由抄近段时间听写有巨大进步的3位学生，可以自由选择少抄5个词。第三阶段：全自由抄所有学生都可以根据自己的情况选择少抄几个词。考虑到有的学生自我定位不清，学习自觉性不足，教师在考虑分层作业对大部分同学的“放”时，也要考虑到对个别缺乏学习自觉性的学生的“收”。可以通过语言激励、物质激励、目标激励、榜样激励等方式激发有惰性学生的学习积极性。通过这些策略，可以在中年段语文教学中有效进行听写，既减轻学生负担，又提高教学效果，激发学生的学习热情。

小学语文听写神器：127法则实战指南小学生的错别字问题真是让人头疼，尤其是那些五花八门的错误方式。这些错别字就像是语文学习中的“拦路虎”，让人不禁感叹。不过，别担心，我来分享一个超级实用的“127听写法则”，亲测有效，真的巨管用！一、明确听写内容首先，我们要明确听写的内容。每个新课后面的田字格里的生字、书本后面的词语表、语文园地和日积月累里的重点字词，这些都是必听的。二、巧用127听写法则 1第一天：先听写，后标记第一天，我们先进行听写，然后标记出孩子写错的字。很多孩子会提前知道要默写，所以他们会提前预习，读几遍或者抄写一遍。这样做虽然短期记忆有效，但过几天又会忘记。所以我们不复习直接听写。如果孩子能写正确，说明他已经记住了，并且通过听写又加深了一遍印象，就不用再专门复习了。而对于听写中写错的字，记得让孩子在课本上画一个圈，标记出来，这是需要我们去重点复习的。这样一来，孩子复习的范围能大大缩小，他的注意力也可以集中在易错字上，提高了效率。 2第二天：车轮式滚动听写第二天，我们先听写新课字词，然后再听写之前出错的字词。把前一天错字错词和今天要记的新词合在一起听写。之前的错字错词，只要选下【青檬字词】里的“错题本”就可以了，而且错误的次数清清楚楚。平时批改默写用里面的拍照批改功能，就能一键加入了。每天听写时可以随机抽几个出来一起听写，像车轮一样，把错别字多滚几遍，会记得更牢固。这一次，听写错的还是要重点标记易错字词，听写多几遍印象就深刻了。 3星期天：地毯式复习听写周末把一周内所有标错的重新听写一次。我就是直接把“错题本”里面的错词，下载打印成复习巩固卷，让孩子默写。再次默错的还是记录到“错题本”中，等到下周再进行听写复习。这个方法真的超级实用，我家孩子用了之后错别字明显减少了。希望对你们也有帮助！𐟓š𐟒ꀀ

语文听写第12、13、14课因为我们最近有听课，录空中课堂所以前面第八课《古诗二首》上完了后面12、13、14课上完了中间9、10、11还没上「语文听写」

𐟓š一二年级语文听写：真的有必要吗？𐟤” 听写，真的适合一二年级的学生吗？𐟤芊首先，听写虽然听起来很全面，但实际操作中却可能并不理想。𐟘“ 学生们需要根据听到的读音来书写，但对于一二年级的学生来说，他们的拼音基础还不够扎实，拼读时容易出错。𐟘– 即使他们能够正确地写下某个词，但在考试中仍然可能会因为拼读不准确而失分。那么，有没有更好的方法呢？𐟤” 看拼音写词语：这是一个更好的选择。通过看拼音来写词语，既可以练习拼读，又能复习字词，一举两得。𐟓– 短时记忆挑战：直接看三个词默写三个词，可以锻炼学生的短时记忆能力。𐟕𐯸 他们会寻找快速记忆字形的方法，如果错了，可以延长记忆时间。对于低年级的学生来说，短时记忆词语最好不要超过五个。错题本的使用：这是一个非常有效的方法。𐟓 当学生第一次写错字时，就立即纠正他们，这样可以避免错误的印象加深。每隔几天就拿出错题本上的字再写一次，以加深印象。通过这些方法，我们可以更有效地帮助一二年级的学生掌握语文知识，而不是仅仅依靠听写。𐟌𑀀

语文听写订正技巧：让孩子不再错字连篇！作为一名语文老师，我一直在课堂上要求学生每天进行听写练习。然而，许多家长反映，孩子每天听写，每天出错，错题本里积累了一大堆易错字。写了好多次，总也写不对，问题出在订正方式上。我的解决方案如下： 1⃣️ 改变订正方式 𐟙…‍♀️ 发现错别字后，不要劈头盖脸地批评孩子。可以和孩子一起探讨，找出特殊的记忆点。然后让孩子认真对照着抄写3-5遍。建议使用【看拼音写词语出题器】小程序中的练习，让孩子做描红字帖后，再单独抄写。 2⃣️ 改变批改方式 𐟙‹‍♀️ 听写作业谁来批改？在学校里，通常是老师批改，或者同学间互相批改。在家里，大多是家长批改后，孩子订正。我的做法是让孩子自己批改。我平时使用【看拼音写词语出题器】小程序，确定听写词语后，打开语音报默，让孩子自己听语音默写。完成后让孩子对照答案，一对一比对检查。自己批改，自己找到错误，能加深印象。当然啦，家长也得复查一遍，以防遗漏。 3⃣️ 改变错别字收集方式 𐟓š 老师会要求把平时错误的词语记录到错题本中。但很少能记得哪些字词是经常错的，哪些字词是偶尔错的。错题本中的易错字越攒越多，很难抓住重点。每次听写都全部拎出来再默写一遍，孩子叫苦不迭。我的做法是让孩子在【看拼音写词语出题器】对照着批改时，随手就把错误加入错题本。这个错题本会记录加入次数，加入次数多的就是经常错的。听写时把经常错的挨个听写一遍，错了1-2次的，可以从中抽默一些。这样孩子听写的词语不至于非常多，经常错的也都听写到了，偶尔错的也穿插着练习。不再眉毛胡子一把抓。通过这些方法，孩子们的听写订正变得更加有效和有趣，家长们也可以更加轻松地辅导孩子的学习。

小学语文听写默写技巧，成绩提升关键！语文的学习离不开听写和默写，这是提升班级平均分的关键秘诀。小学语文更是如此，每个阶段都需要重视听写和默写的重要性。 𐟓– 扩大听写默写内容课文识字表、写字表和拼音课后日积月累需背诵的课文和古诗 ⏰ 碎片化时间利用堂堂测：每天都有语文课，学到哪就听写到哪。每次只测5到10个字词。周周清：每周利用早读课时间，打印一份字词默写卷给学生默写。 𐟔„ 车轮式滚动听写默写第一轮：听默写新学内容第二轮：听默写新学内容+过往默错内容第三轮：对一周内听默内容重新覆盖，重点默写高频出错内容 𐟓‹ 明确奖惩措施当天听写，老师必须当天改完。保证听写不合格的学生有足够时间消化未写对的单词。错一个字词订正5遍；句子只要有一点错误，每个句子订正3遍。听默写连续3次全对，可以免写作业一次，错很多的就要重新听默写。通过这些方法，可以有效提升学生的学习成绩，让他们在语文学习中更加得心应手。

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