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内动力最新娱乐体验_内动力是什么意思(2024年12月深度解析)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：话题更新日期：2024-12-01

内动力

人才培育的靶心战略：聚焦高潜力人才 𐟓š《人才池》 𐟖‹️ 熊启明（著） 1. 𐟎ˆ˜略不仅仅是未来要做什么，而是我们做什么才有未来。 2. 𐟒𜠧𛩦•ˆ来自人的决策和行动，人是衡量企业未来前景的先行指标。 3. 𐟌Ÿ 高绩效人才是以价值观为前提，同时能够持续创造高绩效的人。 4. 𐟌𑠦 𝥟𙥑˜工，让他们强大到足以离开；对他们好，好到让他们想留下来。 5. 𐟌𑠧œŸ正的人才辈出分为两个阶段：第一个阶段是把人才能级从0.5拔高到1，这是人才培育；第二个阶段是人才复制，即复制能级为1的人才。 6. 𐟒ᠤ𘀤𛶤𚋧š„价值往往不在于钱，不在于理，不在于事，而在于它的起源和初心。 7. 𐟒𜠤𚺦‰是企业利润最高的产品，所以管理者既要出业绩也要出人才。 8. 𐟛 ️ 从某种角度来说，人的行为是机制的产物，一个好的机制能够调动人性的善，规避人性的恶。 9. 𐟎恦ƒ𓥜褺𚦉培育上获得最大的回报，企业就一定要聚焦创造最大价值的20%高潜力人才，而不能在非战略点上消耗自己的资源。 10. 𐟌Ÿ 高绩效人才需要围绕两个方向去思考：一是价值观，二是价值创造。 11. 𐟎’ˆ对关键岗位关键人才的靶心能力因材施教，这样培育效果一定会更好，培育速度一定会更加短平快。 12. 𐟓Š 人才的盘点流程：定标准、个人自评、成长面谈、成长规划。 13. 𐟒𜠧œŸ正的忠诚不仅仅是忠于价值观，更要忠于价值创造。 14. 𐟌Ÿ 一个真正优秀的人才首先不是培育出来的，而是选择出来的。 15. 𐟚€ 自驱力就是一个人的核心内动力，如果这个人没有自驱力，那么我们做再多的培育也是枉然。自发的才是最有效的，好的管理是触发被管理者的自发管理，自觉性引发积极性。 16. 𐟒ꠤ𚺧š„动力归纳为三大类：低维驱动力满足基本生理需要；中维驱动力把外部反馈作为动力，即做好了有奖励，做不好受惩罚；高维驱动力是因内在的兴趣、使命感而存在的。 17. 𐟎ˆ‘们还可以用管理学中的SMART原则来检验一下自己的目标是否合格。S代表Specific，即目标一定要具体；M代表Measurable，即目标必须可衡量、可量化；A代表Attainable，即目标虽有挑战性，但一定是可达成的；R代表Relevant，即设定的目标要和岗位职责相关联；T代表Timebounding，即目标务必在规定时间内达成。 18. 𐟎𚺦‰选择大于培育，这是保证人才项目成功的第一要务。

「美好生活充电站」【优质服务电力足菌菇飘香“致富路”】9月29日，@国网庆元县供电公司员工来到蓝森林菇业合作社，对合作社内的配电箱、刀闸开关、线路等用电设备开展重点排查，对损坏的导线及时更换，消除用电安全隐患，并做好安全宣传、能效管理、政策解读等“一对一”专项服务，以可靠电力保障和优质服务为客户增产致富注入源源动力。

「京师课堂」「好书推荐」生态花园，幸福种子。花园人将学生比喻成种子，种子一生幸福发展所需的六种力量，即内生力、内动力、内定力、内核心、内省力、内驱力，需要阳光、空气、水、土壤、温度、湿度等生态环境的滋养孕育。学校、家庭、社会等教育元素形成的教育生态就是助力学生成长的阳光、空气、水、土壤……这其中家庭的因素至关重要。如果儿童教育是一棵树，学校教育负责修剪地面以上的部分，家庭教育就是滋养树的根。做家长，能有机会参与并陪伴一个生命的成长，是这个世界上最伟大无私而又最有意义的一件事。孩子的成长没有重复路可走，因此，作为家长要掌握科学的育人理念，明确家庭育人主张。

心理建设才是一切行动的内动力！

出售或等价置换：山间秘境与葡萄园 𐟏ž️ 独门独院的山林秘境，占地一万五千平方米，拥有丰富的土地使用证，适合建筑和葡萄园种植。这里有140亩的葡萄园地，葡萄杆齐全，还有20亩的山葡萄树。灌溉管路已经铺设完毕，确保葡萄园的丰收。 𐟏ᠥ𛺧푩⧧喝…过一千平方米，拥有独立的变压器，园区内动力电全部铺设到位。两口百米深的大井和5000平米的水库，以及冷库设施，为山葡萄酒庄、工厂企业、度假避暑和养老居住提供了理想的条件。 𐟌🠥𑱦ž—环境优美，天然氧吧，交通便利，是寻求宁静与自然的理想之地。无论是出售还是等价置换，这里都是一个不可多得的好选择。

如何激发你的学习内动力？学习内动力的形成其实是一个复杂的过程，涉及很多相互关联的因素。下面我来聊聊几个关键机制，帮你理解为什么有些人对学习总是充满热情。个体内在需求驱动 𐟚€ 求知欲：人类天生就有好奇心，总是对周围世界的未知事物充满探索欲望。比如，小孩子看到天上的云彩会问：“为什么天是蓝色的？”这种好奇心一旦被引导到学习内容上，就会形成求知的内动力。自我成长需求：每个人都有追求自我完善、提升能力和素质的内在愿望。比如，一个职场人想要晋升，就会主动学习新的管理知识。意识到学习能让自己获得新技能、拓展视野，这种自我成长的需求会驱动我们主动学习。兴趣的引导与强化 𐟎‰ 初始兴趣的点燃：有些人对某些事物天生就有偏好，或者在偶然的经历中发现乐趣，这会激发学习的兴趣。比如，学生可能因为看了一部关于历史的纪录片，而对历史学科产生浓厚的兴趣。兴趣的持续强化：当我们在学习过程中获得积极的反馈，比如取得好成绩、得到表扬，或者能够将所学知识应用到实际生活中并获得成就感时，这种兴趣会进一步强化，从而增强学习内动力。目标设定与自我激励 𐟎›‡的确立：学习者根据自己的理想、价值观或外在要求设定明确的学习目标。目标可以是短期的，如通过一场考试；也可以是长期的，如从事某一职业。明确的目标能让学习者有努力的方向。自我激励机制：在朝着目标前进的过程中，个体通过自我监督和自我奖励来保持动力。例如，每完成一个小目标，就给自己一些小奖励，如看一场喜欢的电影，从而激励自己继续向更大的目标前进。自我认知与效能感 𐟧 自我认知的作用：学习者对自己的能力、优势和劣势有清晰的认识，这有助于他们选择合适的学习内容和方法。例如，了解自己擅长逻辑思维，就会更倾向于学习数学、编程等科目。自我效能感的提升：当个体在学习中不断取得成功，或者看到自己的进步，会产生自我效能感，相信自己有能力完成学习任务。这种自我效能感会促使他们更积极地投入学习，形成良性循环。总的来说，学习内动力的形成是一个复杂而多元的过程，需要我们多方面激发和培养。希望这些小建议能帮到你，让你在学习中找到更多的乐趣和动力！𐟓š✨

奖励学生的10种方法，有趣又实用，老师快用起来你还在用小红花、印章、奖状、小礼物、一颗糖奖励孩子吗？怎样帮助学生找到学习的乐趣和价值？开启学生学习的内动力？小编总结了一些有趣又实用的奖励方法，老师不妨试试~1.发放奖励券给表现优异的学生发奖励券，如按时完成作业、获得各科老师表扬、认真完成值日工作等。学生的...网页链接

配电柜里感应电压从哪里来的？感应电压是由于电磁感应和静电感应在靠近电力线路和电气设备附近导体上产生的电压。配电柜的感应电压来自电柜内动力线的电磁感应现象。感应电压在形成导电回路时会对人员造成伤害；未形成导电回路，则存在安全隐患。因此，配电柜接地措施至关重要。#闲谈电工趣事# #电工趣事分享# #电工交流圈#

人一过四十岁就更要学习了，从前我们可以年少轻狂，现在再也没有借口。学习是给自己学习，知识不代表智慧，智慧来源于知识和独立思考。接受自己的不足，每天努力一点。不怕不懂，怕的是不懂但佯装懂从而失去了提升自己的内动力。财富与能力是匹配的，不可能有无缘无故的成功！只有自己才能拯救自己！

向内求：找到你真正的动力和幸福除去出生、身份、金钱、长相这些外在的东西，人与人之间的差异到底在哪里呢？答案是内在。你身边一定有这样一类人，他们自律且清醒，积极且上进，能做常人做不到的事情，能坚持做一件小事很久很久。在他们身边，你不说话，就能感受到巨大的能量，很受滋养和鼓舞。和他们说几句话，原本emo的你瞬间不内耗了。那么，拉开人与人之间差距的到底是什么？说的直接点，就是向内看的能力。举个例子，现在有一个机会摆在你面前，这个机会是你稍微够一够就能实现的，可是这个时候，你的心里出现了很多声音：不行不行，我做不到！万一做不好怎么办？搞砸了岂不是很没面子？算了算了，还是放弃了吧，我现在这样也挺好的！当然，还有一些人在面对机会的时候，心里是另一种声音：终于让我等到了，我一定要拿下这个机会！这个机会需要具备什么能力，我要赶紧准备起来！机会来了就是要抓住的，完成比完美更重要，我只要尽全力去做就好了，结果不论怎样对我都是有益的！现在，你能明白“内在能量”的重要性了吗？在亲密关系里，你经常会因为对方的一句话而暴怒，可同样一句话别人听了就没有任何反应，这是为什么？因为内在的不同。你的内在有着某种期待和需求，当需求达不到满足的时候，就会升起情绪。人的生活离不开关系，幸福感就来自于我们与他人的互动。看见自己的情绪，就是看见自己的内在；看见情绪背后的需求，就是向内求。看见需求背后的那个被忽略了的自己，或者没长大的自己，让那个自己不断地长大和成熟，是向内求的核心。其实，我们所有人都能感受到自己的内核，这个内核是独特的，与日常眼睛可以看到的事物不同，但我们可以感受到它的存在。 “当你深处黑暗时，你告诉自己，上坡路总是困难的，走过去了必将更强大；当你不够勇敢的时候，你告诉自己，你可以的，你可以成为孩子的榜样，你可以通过妈妈的角色突破自己；当你又想要半途而废的时候，你问自己，你到底想不想改变？你到底想不想成为理想中的模样？如果想，这些事情必须持续做下去！” 虽然你看不见、摸不着、也无法测量内在自我，但它在你内心深处支持着你。如果你与内在自我失去了联结，你就会有一种空虚感。它就像一个忠诚又明智的内在好友，居住在你的内心世界里，通过内在体验与你交流。

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