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tion发音权威发布_tion发音三种规律(2024年11月精准访谈)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

tion发音

𐟓š六级高频词记忆法 𐟌六级考试即将来临，快来用大雁老师整理的谐音法记忆六级高频词吧！ 𐟓–“substitute”意为“代替者；代替物”，发音类似于“弟扑”，可以联想到“弟弟扑向了（pl）”，因此记忆为“代替”。 𐟓–“diploma”意为“毕业文凭”，发音类似于“弟扑”，可以联想到“弟弟（di）扑向了（pl）”，因此记忆为“毕业”。 𐟓–“superior”意为“上级；上司”，发音类似于“苏婆”，可以联想到“苏婆（su）在上方（per）”，因此记忆为“上级”。 𐟓–“pursue”意为“追求；致力于”，发音类似于“破丝”，可以联想到“破丝（p）追求（su）”，因此记忆为“追求”。 𐟓–“super”意为“超越；在上面”，发音类似于“苏婆”，可以联想到“苏婆（su）在上面（per）”，因此记忆为“超越”。 𐟓–“administer”意为“管理；治理”，发音类似于“邦特”，可以联想到“邦特（ad）管理（min）”，因此记忆为“管理”。 𐟓–“minister”意为“大臣，部长”，发音类似于“迷你司特”，可以联想到“迷你司特（mini）部长（ter）”，因此记忆为“大臣”。 𐟓–“nutrition”意为“营养；滋养”，发音类似于“纽崔莱”，可以联想到“纽崔莱（nutri）营养（tion）”，因此记忆为“营养”。 𐟓–“reside”意为“居住在；定居于”，发音类似于“来萨得”，可以联想到“来萨得（re）居住（side）”，因此记忆为“居住”。 𐟓–“diagnose”意为“诊断；判断”，发音类似于“达力哥死”，可以联想到“达力哥死（dia）诊断（gnose）”，因此记忆为“诊断”。 𐟓–以上只是部分单词的记忆方法，更多单词的记忆技巧，快来和大雁老师一起学习吧！

每次都把suspicion写成suspition[晕][晕][晕] cion tion 发音都一样太容易写错「美式发音」

不同音节类型的单词怎么拼写？一文搞定！嘿，大家好！今天我们来聊聊单词拼写这件事儿。别被吓到，拼写其实没那么复杂！我给大家举几个小例子，你就明白了。 Closed Syllable：关起来的音节在这种音节类型中，每个元音都被至少一个辅音“关”住了。就像把元音关在房子里，只有一个出口。比如 'cat', 'sit', 'men' 这些词，元音都被辅音们“关”在了房子里，所以叫做"closed" syllable。𐟏 Open Syllable：自由的音节相反，如果元音结束了一个词或者音节，那么它就是"open" syllable。想象一下，元音在这里是自由的，没有被辅音“围住”。比如 'he', 'go', 'I'，或者多音节词的一部分，如 'ba/by', 'o/pen'。元音在这里就像在公园里自由奔跑的孩子一样。𐟏ž️ Vowel-Consonant-E (VCe) Syllable：魔法师音节这种类型的音节通常在一个单词中，元音、辅音和一个'e'按照这个顺序排列，而且这个'e'通常是静音的，但它会使前面的元音发长音。例如 'like', 'cake', 'home' 等。想象一下，这个'e'就像一个魔法师，虽然他自己不说话，但他可以改变其他人的声音。✨ R-Controlled Syllable：小霸王音节在这种情况下，元音后面紧跟着一个'r'，这会改变元音的发音。例如 'car', 'bird', 'fur' 等。这个'r'就像一个小霸王，一出现就控制了元音的发音。𐟑‘ Final Stable Syllable：稳定的音节这种音节类型通常出现在单词的末尾，并且总是以同样的方式发音。例如 '-tion' in 'station', '-ture' in 'nature' 等。你可以把它们看作是音节世界的稳定力量，无论何时何地，它们总是保持一致。𐟒ꊊ怎么样，是不是很简单？拼写就像一场冒险，有时候可能会遇到挑战，但只要你坚持下去，掌握它也没什么困难的！𐟎‰ 有其他问题的话，也欢迎提问哟𐟥𐊊希望这篇文章对你有帮助，快去试试吧！

𐟓š 英语重音规则大揭秘 𐟎犦ŽŒ握英语重音规则，让你轻松掌握单词发音！以下是一些常见的重音规则，帮助你更好地理解英语发音： 1️⃣ 双音节名词和形容词：通常第一个音节重读。名词：`TAble`, `WINdow` 形容词：`HAPpy`, `CLEver` 2️⃣ 双音节动词和介词：通常第二个音节重读。动词：`to beGIN`, `to reLAX` 介词：`beTWEEN`, `aLONG` 3️⃣ 三音节单词：结尾是-er、-ly：通常第一个音节重读。例如：`ORderly`, `QUIetly` 结尾是-ic、-sion、-tion：通常倒数第二个音节重读。例如：`graphic`, `revision`, `attention` 4️⃣ 复合词：复合名词：通常第一个词重读。例如：`GREENhouse`, `TOOTHpaste` 复合形容词和动词：通常第二个词重读。例如：`bad-TEMpered`, `old-FASHioned` 5️⃣ 前缀和后缀：前缀通常不重读。例如：`unHAppy`, `reDO` 后缀也通常不重读，但一些后缀可能会影响重音位置，如-ic、-sion、-tion等。例如：`ecoNOMic`, `deCIsion`, `converSAtion` 6️⃣ 多音节单词：重音位置可能更复杂，通常需要查阅词典确认。了解这些基本规则会有助于你更好地掌握英语单词的重音，但有些单词需要特别记忆其重音位置。多听、多练习是掌握重音的重要方法。

单词拼读小技巧，轻松掌握各种音节！𐟓š 今天我们来聊聊英语单词的拼读规则！𐟘Š 首先，英语中的音节可以分为几种类型，每种类型都有特定的拼写规则。𐟓š 𐟌Ÿ 开音节（Open Syllable）：这种音节以元音结尾，例如 "he", "go", "I"等。开音节中的元音通常发长音。 𐟌Ÿ 闭音节（Closed Syllable）：在这种类型的音节中，元音后面跟着一个或多个辅音，例如 "at", "it", "and"等。闭音节中的元音通常发短音。 𐟌Ÿ 魔法e音节（Vowel-Consonant-E (VCe) Syllable）：这种类型的音节也被称为“魔法e”音节，因为字母e在单词末尾像个小魔法师，让前面的元音发出长音，但自己却保持沉默。比如"like", "cake", "hope"等。 𐟌Ÿ R-Controlled Syllable：在这种音节中，元音后面紧跟一个'r'，这会改变元音的发音，例如 "car", "her", "bird"等。你可以想象'r'是个小恶魔，它会捣乱元音的正常发音。𐟘ˆ 𐟌Ÿ 稳定音节（Final Stable Syllable）：这种类型的音节在单词末尾，并且其发音相对稳定，不会受到其他字母的影响，比如"-tion" in "action", "-ture" in "picture"等。所以，当你试图拼写一个单词时，只需记住这些规则，然后找出单词中的音节类型，就能轻松地拼写出来啦！𐟎‰ 希望这些拼写规则能对大家有所帮助。如果还有其他问题，也欢迎提问哦𐟘Š

7岁大童英语启蒙：牛津自然拼读4全攻略 𐟓… 2023年8月17日 𐟑𖠷岁大童，2023年2月开始零基础英语启蒙，目前进度为牛津自然拼读4，目标是在一年后（2024年9月）达到初章水平。 𐟎𖠧쬤𘀦�𜚥�𙠥헦팯𜌦ŽŒ握26个字母的发音和认读，同时引入一些日常字母组合，如KFC、WC、TV、DIY、PK、AR、UFO等。 𐟓 第二步：区分26个字母的大小写，利用一年级下语文的知识快速复习，并引入简单的大小写规则，例如在句首、人名、地名、国籍等情况下，I（我）永远都是大写。 𐟓š 第三步：借助牛津树自然拼读教材，掌握字母名、字母音，包括bl、sh、ph、wh、true、tion、ful等。 ✍️ 第四步：开始书写练习。目前阶段主要侧重听力训练，尚未开始书写。计划跟随校内的书写体或衡水体进行练习。 𐟔 通过以上步骤，帮助大童逐步掌握英语基础，为未来的英语学习打下坚实基础。

女儿背单词终于开窍了，分享简单实用的五个方法！一、拼读记忆法 1.⠦䩦‹𜤸€遍背一遍单词。先准确读出单词的发音，根据发音规则来拼写单词。例如，“tion”结尾的单词通常发音为 /ꃉ™n/，了解这个发音规则后，看到“action”“station”等单词，就可以更容易地根据发音拼写出来。 2.⠥碌奰†单词拆分成音节来拼读记忆，如“computer”可拆分为“com-pu-ter”，这样有助于更快速地记住单词的拼写。二、联想记忆法 1.⠨𐐩Ÿ𓨁”想：例如“pest”发音类似“拍死它”，可以联想为“害虫”，这样能快速记住单词的意思。 2.⠥𝢨𑡨”想：对于一些表示具体事物的单词，可以在脑海中想象其形象，如“apple”，可以想象一个红红的苹果，加深对单词的记忆。三、语境记忆法 1.⠨ﻨﾦ–‡是个很好的方法。在课文的语境中，单词的含义更加明确，也更容易记住。同时，还能了解单词的用法和搭配。 2.⠥碌婘…读一些简单的英语文章、故事书等，增加单词的接触频率，提高记忆效果。四、重复记忆法 1.⠥ˆ𖥮š背单词计划，定期复习。可以按照艾宾浩斯遗忘曲线的规律，在不同的时间点重复复习已经背过的单词。 2.⠥ˆ駔觢Ž片时间，如在公交车上、课间休息时，拿出单词卡片或手机上的背单词软件，快速复习几个单词。五、词根词缀记忆法 1.⠥�𙠥𘸨灧š„词根和词缀，了解它们的含义。例如，“un-”表示“不”，“happy”（快乐的）加上“un-”变成“unhappy”（不快乐的）。 2.⠩€š过词根词缀可以推测出很多单词的含义，扩大词汇量。 #教育创作激励计划#

趣味音节划分游戏，让课堂互动起来！ 𐟎‰ 想要让音节划分变得有趣又高效吗？试试这些课堂互动游戏吧！ 𐟎ˆ 利用闪卡进行视觉化教学，让学习变得更加生动。比如，用切水果的游戏来帮助学生理解音节划分。 𐟓š 图3-4中的示例可以作为课堂讲解或练习使用，帮助学生更好地掌握音节划分的技巧。 𐟛 ️ 图5-7中的手工制作可以让学生带回家，作为课后复习的辅助材料。 𐟒ᠩŸ𓨊‚划分口诀分享： 1️⃣ 一归后：在两个音节相邻处，如果有一个辅音字母，这个辅音字母一般归后边（如果该辅音字母和前面的字母构成共同发音则除外），例如：paⷰer，waⷴer。 2️⃣ 二分手：在两个音节相邻处，如果有两个辅音字母，这两个辅音字母通常一个归前边，一个归后边（如果该辅音字母和前面的字母构成共同发音则除外），例如：pretⷴy，numⷢer。 3️⃣ 中间多辅归左右：在两个音节相邻处如果有三个或以上的辅音字母，则中间的辅音字母要么给前一个音节做尾，要么给后一个音节当头。例如：sucⷣessⷦul，imⷰrove。 4️⃣ 共音组合一起走：有字母组合的词，在划分音节时要优先保持字母组合的完整。例如：towⷥr，naⷴion。 𐟎ˆ 通过这些游戏和练习，学生们不仅能够更好地理解音节划分，还能在轻松愉快的氛围中学习，提高学习效率。快来试试吧！

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