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四线格儿歌前沿信息_四线格儿歌带拼音(2024年12月实时热点)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：教程更新日期：2024-11-30

四线格儿歌

𐟓š 英文字母基础巩固教案分享 𐟓 𐟎蠦–𐦕™学设计，专为英文字母基础巩固而设计，分享26个英文字母的详细教案。通过有趣的英语儿歌和游戏，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的朗读和书写习惯。 𐟓š 教案内容：第一课时：字母AaBbCcDd 教学内容：字母AaBbCcDd的正确读音和书写规范。教学目标：通过简单的英语儿歌和游戏，激发学生学习英语的兴趣。培养学生正确的朗读和书写习惯，确保读音正确，书写规范。能正确听、说、读、写字母AaBbCcDd。会唱ABC歌。 𐟓‚ 教学设计分享： U1：字母Aa的教学设计 U2：字母Bb的教学设计 U3：字母Cc的教学设计 U4：字母Dd的教学设计 ...（以此类推，直至U26） 𐟓š 教案亮点：每个字母在四线格的正确位置和规范书写。通过多样的教学活动，帮助学生巩固字母的发音和书写。培养学生自主学习和合作学习的能力。

𐟓š一年级语文作业：汉语拼音学习指南𐟓– ❗️学习进度：今天开始学习汉语拼音，重点学习第一课《a o e》。 ❗️常规作业：每天至少与孩子一起阅读10分钟。 ❗️新授课作业： 1️⃣说一说：观察课本第20页的情景图，与大人分享你看到了什么。（要求：表达清晰，能说一个完整的句子。） 2️⃣读一读：大声练习语文书第21页的拼音字母，直到熟练。读四个声调时可以配合手部动作帮助区分音调。家长可以随机指任何一个带声调的韵母让孩子认读，巩固练习。 ⭕️单韵母 aoe 发音儿歌张大嘴巴 aaa，圆圆嘴巴 ooo，扁扁嘴巴eee。 3️⃣背一背： ⭕️声调儿歌 a的头上戴小帽，读音不同要记牢。一声平，二声扬，三声拐弯四声降。 ⭕️四线格儿歌拼音格，四条线，拼音字母住里面。住上格，不顶线，住下格，不踩边。中格写满顶两边，看谁写得最好看。

幼小衔接全攻略：家长必看的教学计划今天有个家长来试课，对教育有意识的家长们都想看看我们的教学计划。其实这些计划我们早就准备好了，只是很少有家长都要求看𐟘Š𐟘Š𐟘Š。大家可以参考一下哈拼音部分第一课：单韵母aoe，四声调，四线三格（拼音占格儿歌）第二课：单韵母iuv，加强四声调练习，单韵母总复习第三课：声母bpmf，双拼音节概念和拼读第四课：声母dtnl，双拼音节拼读步骤第五课：声母gkh，三拼音节概念和拼读第六课：声母jqx，双拼、三拼拼读和遇见v的写法第七课：声母zcs，平舌音和翘舌音，平翘舌区分第八课：声母yw，初步感知整体认读音节，声母总复习第九课：复韵母aieiui，双拼音节拼读，标调规则第十课：复韵母ieve er，双拼音节拼读第十一课：复韵母后鼻音ang eng ing ong，双拼音节拼读，韵母总复习第十二课：整体认读音节zi ci si zhi chi shi ri 第十三课：整体认读音节yiwu yu 第十四课：整体认读音节ye yue yuan 第十五课：整体认读音节yinyunying，总复习数学部分比长短：一个萝卜一个坑，二一对应，方格中的多与少比轻重：认识骰子上、下、前、后关系：我在哪儿图腾的秘密：左右关系计算点和数：判断某面的点数简单加法和减法：10个兄弟抱成团观察实物：连加连减盲人摸象（20以内）：三视图加减混合：找不同认识基数和序数：专注力比拼补全队列：认识立体图形图案算算算：认识图文算式比比谁能站得稳：立体图形的稳定性找突破口（30以内）：垒立体图形复杂图文算式：认识角连一连：侦探养成记金角大王和银角大王：角的分类 XO推理：线角关系角的应用：期中复习图形基本规律：逃家的小羊加法计算：看我七十二变（20以内）减法计算：图形旋转规律图形移动规律：图形组合规律阅读和看图说话部分阅读识字数鸭歌看图说话ⷦˆ‘家是动物园阅读识字ⷦ‹”萝卜看图说话ⷧŒœ猜我有多爱你阅读识字ⷥ𐏧‡•子看图说话ⷥ›𞤹橦†狮子阶段自检A 看图说话ⷥ𐏧𛿧‹𜊩˜…读识字ⷥ𐏧™𝥅”白又白看图说话ⷥ彩忧š„小蛇阅读识字ⷥ𐏦鴊看图说话ⷥ䩥•Š，错啦阅读识字ⷦ‰泥鳅看图说话ⷤ𘺤𛀤𙈦ˆ‘不能单元自检B 希望这些内容能帮到大家，让孩子顺利过渡到小学阶段！

幼儿园大班拼音拼读全攻略𐟓š 9月份即将上一年级的家长们注意啦！拼音拼读是孩子入学后的重点和难点。在幼小衔接阶段，提前帮助孩子掌握拼音拼读技巧，开学后会非常轻松。以下是简单有趣的方法，帮助孩子轻松学会拼音拼读。 𐟎ˆ 儿歌、口诀、顺口溜：通过这些有趣的形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习拼音。 𐟓– 汉语拼音汇总表：包含声母、单韵母、复韵母、特殊韵母、前鼻韵母、后鼻韵母和整体认读音节等。 𐟌𐠨Ÿ𕦯aoe：张大嘴巴aaa，公鸡打鸣eee，aoe是大哥，可以单独做拼音。 𐟎𖠥㰨𐃦팯𜚦œ‰a在，给a戴，a若不在找o,e，如果i,u一起来，谁在后面给谁戴。 𐟧’ 四线格认识：四线格是拼音宝宝的家，往上格不顶线，往下格不踩线，中间写满顶双线。 𐟓 练练：建议边读边标声调，帮助孩子更好地掌握声调。 𐟎 单韵母的综合练习：按韵母的顺序练习，按要求标调，把标有三声调的单韵母圈出来。通过这些方法，孩子可以轻松掌握拼音拼读技巧，为即将到来的小学生活打下坚实的基础。

一年级拼音iu㼤𝜤𘚦Œ‡南 𐟌Ÿ 9月24日学习建议：今天我们学习了iu㼯𜌥🫦姜‹看这些有趣的学习内容吧！ 1️⃣ 熟记单韵母iu㼯𜌥𙶥�𜚥š手势，还可以自编口诀哦！牙齿对齐i i i 一只乌龟u u u 小鱼吐泡㼠㼠㼊 2️⃣ 指读课本P23页的iu㼥››声调，注意以下几点： ⚠️ 㼤𘊦 ‡调时，两点千万别忘记。 ⚠️ 小i小i有礼貌，遇到声调就摘帽。 3️⃣ 复习aoe四声调，以及四线格。【四线格儿歌】拼音格，四条线。拼音字母住里边。住上格的不顶线，住下格的不踩边，中格写满顶两边。【书写儿歌】 i：占上格和中格，一笔竖，二笔点，两笔写成iii。 u：占中格，一笔竖右弯，二笔竖，两笔写成uuu。㼯𜚥 上格和中格，一笔竖右弯，二笔竖，三笔点，四笔点，四笔写成㼃𜃼。 ⚠️ i和㼤𘊧š„点尽量点圆，不要太大。 ⚠️ u和㼧š„第二笔是竖，不是竖弯。希望这些内容能帮助你更好地掌握拼音知识！加油哦！ 𐟒ꀀ

前鼻韵母与整体认读音节的学习目标与重点 𐟎�𙠧›‡：正确认读前鼻韵母an、en、in、un、un和整体认读音节yuan、yin、yun及其四声，读准音，认清形。正确拼读声母和前鼻韵母组成的音节，能在四线格中正确书写音节词“lun chuan”。借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”等4个词语。正确朗读儿歌《家》。 𐟓Œ 重点：前鼻韵母和整体认读音节的正确认读。声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。 𐟌🠩š𞧂𙯼š 正确拼读g、k、h与介母u、前鼻韵母an组成的三拼音节。正确拼读jqx与介母u、前鼻韵母an组成的三拼音节。 𐟓š 认识生字：通过学习，认识“云、草、原、林”4个生字。

一年级复韵母学习𐟓š 𐟓–PPT：共32页。 𐟎教学目标】 1️⃣ 准确发音：复韵母ao、ou、iu及其四声，确保发音准确，字形清晰。 2️⃣ 拼读练习：练习由ao、ou、iu组成的带调音节，能在四线格中正确书写“xi环 ni㺢€音节词。 3️⃣ 认读词语：借助拼音，正确认读“小桥、流水、垂柳、桃花”四个词语，并朗读儿歌《欢迎台湾小朋友》。 4️⃣ 认识生字：学习“小、桥、台”三个生字。 𐟔【教学重难点】 1️⃣ 准确发音：复韵母ao、ou、iu的发音，以及与声母的拼读。 2️⃣ 音形辨析：区分复韵母“ao-ou”和“iu-ui”的音与形。 𐟓š【教学准备】 1️⃣ 预习提纲：完成对应课时的预习卡。 2️⃣ 教学资料：多媒体课件、拼音卡片。 ⏰【教学课时】共2课时。通过这些内容，学生们将能够更好地掌握复韵母ao、ou、iu的发音和拼读技巧，为后续的学习打下坚实的基础。

晨诵暮读一年级上册ppt [标题] 𐟓š一年级上册语文《鑮 en in un 㼮》课程讲解PPT𐟓– 𐟓– 课程概览本节课将学习5个前鼻韵母和3个整体认读音节，通过生动的情境图帮助理解。 𐟌ˆ 情境图分析情境图中，家庭生活场景展现了5个前鼻韵母和整体认读音节的发音提示。 “天安门”的“安”提示an的音。 “摁”提示en的音。 “饮料”的“饮”提示in和yin的音。 “条纹”的“纹”提示un的音。 “云”提示㼮和yun的音。足球“圆圆的”提示yuan的音。 𐟧頦‹𜨯𛧻ƒ习第二部分包括声母与前鼻韵母的拼读，涵盖两拼音节和三拼音节。 𐟌𓠨ﭥ�𙠊第四部分通过情境图学习4个词语：“蓝天、白云、草原、森林”。每个词语都包含本课新学的音节，其中“草”是本课要认的生字。 𐟎𖠥„🦭Œ朗读第五部分是儿歌《家》，其中包含本课新学的音节：“家、是”。通过儿歌巩固所学知识，提高朗读能力。 𐟓 生字书写本课要求会认的生字有“草、家、是”，并要求书写音节词“l㺮 ch u㡮”。通过书写练习，加强记忆和理解。 𐟌Ÿ 教学目标正确认读前鼻韵母an、en、in、un、㼮及整体认读音节yuan、yin、yun，读准音，认清形。正确认读声母和an、en、in、un、㼮组成的音节；能在四线格中正确书写音节词“l㺮 ch u㡮”。借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4个词语；正确朗读儿歌《家》。认识“草、家、是”3个生字。 𐟔 教学重点与难点重点：前鼻韵母an、en、in、un、㼮和整体认读音节yuan、yin、yun的正确认读。重点：声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。难点：声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。

𐟓š一年级上册语文aoe学习之旅𐟚€ 𐟎‰开始我们的拼音学习之旅吧！今天我们要学习的是一年级上册语文中的aoe。𐟓– 𐟑颀𐟏멦–先，我们来认识一下拼音朋友。你知道吗？学习拼音有很多好处哦！它可以帮助我们识字、读书，甚至学说普通话。𐟒ꊊ𐟌ž早晨，一位小女孩在河边张大嘴巴唱歌，这就是我们的第一个拼音朋友——a。你能记住它的发音要领吗？张大嘴巴，大声唱歌，aaa！𐟎𖊊𐟑𖦎夸‹来，我们遇到了第二个拼音朋友——o。它像什么呢？小女孩圆圆的脸蛋，是不是很像o的左半部分？而右边则像一个小裤子。所以，我们可以编个口诀来记住它：圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴ooo！𐟒– 𐟌𜦜€后，我们来到了e的身边。e的发音时嘴唇要拢圆，而且发音过程中口形不能动哦！我们还可以编个口诀来帮助记忆：圆圆嘴巴e，e！是不是很有趣呢？𐟘„ 𐟎ˆ现在，我们已经认识了三个拼音朋友：a、o、e。接下来，我们要学习它们的四声调。通过手势和儿歌，我们可以轻松地掌握四声调的规律。一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。是不是很有趣呢？✨ 𐟓最后，我们要在四线格里练习书写这三个拼音朋友。记住哦！四线格是拼音宝宝的家，我们要爱护它。通过不断的练习，我们可以写得更漂亮！𐟖‹️ 𐟎‰好啦！今天的拼音学习之旅就到这里啦！希望你能通过这次的学习，更加喜欢拼音，为未来的语文学习打下坚实的基础！加油哦！𐟌Ÿ

幼小衔接拼音课：学习声母《bpmf》 𐟎蠦𔻥Š觛‡ 学习声母b、p、m、f的正确发音。能在四线格中正确书写b、p、m、f。激发学习汉语拼音的兴趣。 𐟓š 活动准备材料配备：幼儿教材、拼音卡b、p、m、f。教师自备：四线格、萝卜、山坡、门、佛像的图片各一张。 𐟎‰ 活动过程快乐感知通过问答游戏，复习六个单韵母。教师说出拼音发音特点，幼儿快速反应说出拼音。观察《拔萝卜》情境图，学习儿歌。教师出示《拔萝卜》情境图，请幼儿观察：“说一说，图片上都有谁啊？他们在干什么？”幼儿回答。教师小结：“一对年迈的伯伯和婆婆，他们在高高的山坡上种满了萝卜，每天伯伯和婆婆都会给这些萝卜浇水施肥,没过多久,萝卜长得又大又多。有一天,伯伯和婆婆去山坡,准备把萝卜拔下来带回家,他们拔了很多很多的萝卜,这些萝卜堆起来像一座微笑的大佛。” 教师带领幼儿学习儿歌：高高山坡种萝卜，泼水施肥长得多。伯伯婆婆拔萝卜，堆在门前像大佛。探索新知（拼读学习、书写示范）学习声母b、p、m、f。激发幼儿学习声母的兴趣。教师：“小朋友们,在拼音王国里我们已经认识了6个单韵母,可是拼音王国里还有很多的拼音宝宝等着我们去认识,接下来老师就带着大家一起去认识声母b、p、m、f。” 教师：“你们知道什么是声母吗？”幼儿自由回答。教师小结：声母是用在韵母前面的辅音，只有跟韵母一起时才能构成一个完整的音节。声母的发音和韵母不同,韵母发音可以拉长,声母发音不可任意延长。学习声母“b” 教师出示萝卜图片请幼儿观察：“你从图片中看到了什么?”幼儿回答。教师：“图上是一个大萝卜，萝卜的卜的声母就是b。”并出示拼音卡b。教师示范“b”的读音并教幼儿发音口诀：一个萝卜b、b、b。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“b”的发音要领：双唇闭合，把气学习声母“p” 教师：“小朋友们，我们再来看看第二个声母‘p’。” 教师出示图片：“这是什么？”（门）教师：“对，门的‘门’就是‘p’的发音。”并出示拼音卡p。教师示范“p”的读音并教幼儿发音口诀：两个门板p、p、p。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“p”的发音要领：双唇紧闭，然后迅速打开。学习声母“m” 教师：“现在我们来学习第三个声母‘m’。” 教师出示图片：“这是什么？”（木门）教师：“对，木门的‘门’就是‘m’的发音。”并出示拼音卡m。教师示范“m”的读音并教幼儿发音口诀：三个木门m、m、m。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“m”的发音要领：双唇紧闭，然后发出声音。学习声母“f” 教师：“最后我们来学习第四个声母‘f’。” 教师出示图片：“这是什么？”（佛像）教师：“对，佛像的‘佛’就是‘f’的发音。”并出示拼音卡f。教师示范“f”的读音并教幼儿发音口诀：四个佛像f、f、f。教师示范正确读音，带领幼儿进行跟读练习，提示“f”的发音要领：上齿咬下唇，发出声音。

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