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来源：夯出奇迹栏目：观点日期：2024-11-18

四年级诗配画

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二年级开展“诗配画”；三年级开展书签制作；四年级开展读经典，悟真理；五年级开展读传记，学智慧；六年级开展读书活动辩论赛。七、八年级学生结合革命先辈或身边的英雄事迹，以征文的形式诉说着自己的理想，运用榜样的力量来激励自己为实现理想而行动起来三、四年级的同学们以书言志，以诗传情，“中秋”主题，诗歌配画，让中秋节变得更加生动鲜活；五、六年级的孩子饱读经典，用1-2年级开展了诵读古诗词、古诗配画活动。一篇篇如歌如画的经典展示着孩子们对四季的观察、对诗意的追寻与对生活的热爱。 3-4此次活动提高了学生们领悟古诗意蕴的能力，提高学生的人文素养和绘画水平，激发了学生们的想象力。同时，本次大赛再次掀起了在老师们的科学布置与精心指导下，四年级诗配画、五年级好书推荐、六年级的传承红色经典诗集，各班级的作业如一幅幅精雕细刻的为了让学生更深切地感受民族文化的魅力，丰富学生的校园文化生活，凤凰学校四年级举行了主题为“我与秋天有个约会”的诗配画大赛诗与画是一对相融一体密不可分的联通艺术。为使学生进一步感悟近日，在新星小学四年级随堂举行了一次古诗配画活动。活动中，诗与画是一对相融一体密不可分的联通艺术。为使学生进一步感悟近日，在新星小学四年级随堂举行了一次古诗配画活动。活动中，学生作品《早发白帝城》学生作品《元日》在老师们的科学布置与精心指导下，四年级诗配画、五年级好书推荐、六年级的传承红色经典诗集，各班级的作业如一幅幅精雕细刻的在老师们的科学布置与精心指导下，四年级诗配画、五年级好书推荐、六年级的传承红色经典诗集，各班级的作业如一幅幅精雕细刻的在老师们的科学布置与精心指导下，四年级诗配画、五年级好书推荐、六年级的传承红色经典诗集，各班级的作业如一幅幅精雕细刻的三四年级的孩子和家们一起制作中秋美食。在过程中体会与家人绘中秋诗配画，用手中的画笔，咏古诗词、传递着对中秋的美好祝愿三四年级的孩子和家们一起制作中秋美食。在过程中体会与家人绘中秋诗配画，用手中的画笔，咏古诗词、传递着对中秋的美好祝愿三年级学生用手抄报的形式记录关于清明节的来历、饮食、风俗等。四年级学生创作有关“清明”的诗配画，演绎经典，传承文化。而华山第四小学读书节活动将诗歌与图画结合起来，契合小学一年级让我们通过这次活动来共同分享学习古诗的乐趣，体味赏诗的意境亳州市第四小学一年级开展“童心巧手诗配画传承书香芳自远”古诗配画特色作业展示活动，吟一首诗，赏一幅画，当诗词和图画配合近日，商河县第四实验小学一年级开展了线上“诗配画”语文实践通过为古诗配画的创作形式，将浓浓的诗情变成生动鲜活的意境画作近日，商河县第四实验小学一年级开展了线上“诗配画”语文实践通过为古诗配画的创作形式，将浓浓的诗情变成生动鲜活的意境画作学校准备在10月份举行一二年级《可爱的伞》诗配画、三四年级《我眼中的附小新变化》主题征文、五六年级《伞的精神》主题征文等二年级的童谣创作、三年级的美文书写、四年级的诗配画、五年级的汉字演变、六年级的诗歌创作，除此之外，还有孩子们自导自演的书三四年级的队员们开展了清明习俗体验活动，队员们制作清明美食五六年级的队员们拿起手中的画笔，以诗配画的方式，演绎经典，此次成果展示中，一、二年级学生是古诗吟诵，三、四年级是古诗配画，五六年级则是古诗词书写比赛。二年级的童谣创作、三年级的美文书写、四年级的诗配画、五年级的汉字演变、六年级的诗歌创作，除此之外，还有孩子们自导自演的书即：一、二年级以手抄报或诗配画的形式绘画春天；三、四年级朗诵与春天有关的诗歌或经典美；五、六年级书写春天的生机表达对春天学校准备在10月份举行一二年级《可爱的伞》诗配画、三四年级《我眼中的附小新变化》主题征文、五六年级《伞的精神》主题征文等此次成果展示中，一、二年级学生是古诗吟诵，三、四年级是古诗配画，五六年级则是古诗词书写比赛。在“遇见苏轼”读书活动中，师生们纷纷行动起来，用古诗配画、三年级同学们拿起手中的画笔，用诗配画的方式呈现苏轼著名的诗词三四年级进行清明主题诗歌诵读，五六年级以诗配画的形式寄托清明哀思。本次全校师生通过“清明祭英烈传承爱国志 ”主题系列活动卞和小学四年级学生代表参加诗词朗诵竞赛 “读了诗，才知道有一诗词配画。目前，学诗、写诗已经成为师生的共同爱好，学校汇编二年级：“诗情画意”，童心巧手诗配画,传承书香芳自远。三年级四年级：“诵读现代诗”，感受如梦如幻的现代诗，像繁星闪烁夜空队员们搜集屈原所写的诗句，品味内涵，绘制了一张张端午节主题的诗配画作品。近日，济南高新区科航路学校一年级四班语文课通过古诗配画活动将诗与画融为一体，达到了诗中有画、画中有诗的艺术境界，在培养记者了解到，三、四年级语文学科作业包含美文摘抄、诗歌配画、在积累古诗的同时，二小学子还会将自己喜欢的诗配上美丽、生动的无论是静态展览一年级的诗配画《古诗里的春天》、二年级的儿童诗四年级的诗意画《诗词里的明媚春天》、五年级的书法展《宋词里的br/>活动中，学生们对自己喜欢的现代诗，自己动手配上相应的图画不少学生的作品构思独到，情景逼真富于诗意，诗与画融为一体，活动中，学生们对自己喜欢的现代诗，自己动手配上相应的图画，不少学生的作品构思独到，情景逼真富于诗意，诗与画融为一体，以诗配画，寄托哀思— 四年级的少先队员们搜集了有关清明节的古诗词，并为其配上意境优美的图画，他们以这种方式致敬传统文化、以诗配画，寄托哀思— 四年级的少先队员们搜集了有关清明节的古诗词，并为其配上意境优美的图画，他们以这种方式致敬传统文化、我们跟随着四年级的孩子们,共同踏入一场别开生面的诗歌嘉年华!在在这里,孩子们变成了小画家,创造出了一幅幅优美的诗配画。通过这是油菜花对春天的告白……”这是苏州工业园区星港学校四年级配了一段散文诗。在苏州市青年美术家协会志愿者陈芝乐的指导下，这是油菜花对春天的告白……”这是苏州工业园区星港学校四年级配了一段散文诗。在苏州市青年美术家协会志愿者陈芝乐的指导下，活动中，韦丽玲老师根据阅读指导，给赖坡小学四年级（94）班的引导同学们学习古诗《出塞》，并通过“古诗配画”及“你画我猜”其中，针对一年级学生开展的活动有数字诗配画、七巧板拼图等；针对四年级学生开展的活动有24点大赛、小小建筑师等；针对五黄嘉晨诗画集的其中一部分黄嘉晨就读的盛大花园小学，古诗文年级古诗词大会，古诗文配画，书画活动等。在古诗文的浸润式熏陶据了解，古诗测试、诗文朗诵、书法展示和古诗配画等丰富有趣的三、四年级的同学们以“跟着古诗去旅行”为主题，跟随诗人的脚步三年级队员们了解清明节有关的知识，以诗配画的方式，演绎经典，传承文化。四年级队员们通过思维导图的方式加深对知识的理解，四名学生为同学们带来了《我读书我成长我快乐》诗歌朗诵，他们诗配画。八年级制作书签、名著“人物名片”、手抄报。九年级征文童真诵春绘春：三、四年级的孩子收集并诵读有关春天的古诗词，把自己的感受写成小诗记录下来，并配上插图。低年级级部举行了“诗配画”和“亲子绘本创作”活动；三年级级部四年级和五年级别开生面，全体同学在阶梯教室参加了“小小故事我记者了解到，三、四年级语文学科作业包含美文摘抄、诗歌配画、在积累古诗的同时，二小学子还会将自己喜欢的诗配上美丽、生动的四年级小朋友找寻经典、吟诵经典，在漫漫诗歌的画卷中寻找秋天的五年级的小朋友以诗配画，在诗画中领略秋天的情思。三年级语文组举办了“诗中有画，画中有诗”古诗配画活动。学生四年级的学生在老师们的组织下进行了“走进神话”手抄报展示读书日来临之际，甘泉小学四年级学生在老师的带领下，结合《轻叩一本本诗集构思独到，情景逼真富于诗意，诗与画融为一体，达到了“品诗中之意，绘画中之情”，四年级的孩子们把一首首古诗配上一幅幅色彩明艳的精美画作，给人眼前一亮的感觉。古诗配画不仅在综合性实践活动中，四年级全体学生开展了轻叩诗歌的大门综合编辑整理诗歌集，或进行“一诗一画”的诗配画活动。三四年级学生以中秋节为主题，手绘一幅诗配画。五六年级的孩子们进行了古诗词考级擂台赛。同学们通过不同的方式感受传统节日文化二年级的同学们通过剪、贴、撕、画等方式，配上形式各异、颇具话是无声诗”的唯美意境。四年级学生自创诗集，五年级四大名著四年级绘诗情画意品端午情怀。队员们搜集屈原所写的诗句，品味绘制一张诗配画书签作品。<br/>六年级话端午文化，承中华文明。一幅幅二年级乐美娃的古诗配画，妙不可言；三年级孩子制作的一份四年级孩子自创的诗歌集，童真浪漫；一张张五年级学生的推荐书目三、四年级的学生则选择用各种不同的落叶勾勒出一幅幅秋叶美景，配上《秋兴八首》一诗，“东篱菊酒秋风过，满目唯留落叶频”；五徐汇区盛大花园小学四年级学生黄嘉晨也分享了他的阅读故事。在还喜欢“诗配画”。他背诗会把古诗想象成一幅画，尤其是一些写景四年级的孩子们不仅将“清明”写在了纸上，而且将它画了出来。诗，并根据诗的内容配上了精美的图画，真可谓是“诗情画意”。五五年级社团成果考评在校长助理田亮和级部主任张莹莹的带领下“诗情画意”社团根据古诗的描绘意境进行诗配画，作品构图美观，记者看到四年级的“美学”主题在各班同学的演绎下呈现出了诗配画的形式展现“诗中有画、画中有诗”的古典美；有的同学以低年级级部举行了“诗配画”和“亲子绘本创作”活动；三年级级部四年级和五年级别开生面，全体同学在阶梯教室参加了“小小故事我一二年级画出中秋节里的明月，三四年级用月饼制作出一道美食，五或自创一首与月亮有关的小诗，再用诗配画的形式，让诗词更有意味四、享端午相传屈原投江后，人们不让鱼吃掉屈原的尸体，就往请六年级的学生与长辈一起，包粽子，将劳动过程和成果，利用图片一年级学生的《诗韵四季》作业，学生动手进行诗配画制作，一幅感受到古诗的魅力。丰富多样的实践作业充分调动了学生的学习兴趣共同欣赏了学生的“诗配画”、“创意读书卡”、“精美书签”和“二年级的“成语接龙”；三年级的“飞花令”；六年级“有意思的诗配画、小竞赛等形式学习经典古诗词,每学期不低于30首,通过小学该课程由初期的兴趣小组扩展为在低年级普及开设课程,并成立学校四年级同学用相机记录下与老师的最美一刻，并配上文字。五年级同学体验“今天我来当老师”，站在讲台上为同学们讲述教师节的来历四年级的同学们进行了现代诗歌手抄报大比拼，他们制作认真、版面成语配画、诗歌朗诵、诗词大会以及好书分享等活动开展得十分顺利诗配画、植物写生、人物立体派、油画、国画、剪纸等丰富多样的而在学校南面的教学楼层，更成了各个年级的小艺术家们施展才华活动对象：五、六年级活动安排：诗配画查阅有关端午节的古诗词，感受诗人在坎坷的人生旅途中，始终不改初心、忠贞爱国的高尚五年级社团成果考评在校长助理田亮和级部主任张莹莹的带领下“诗情画意”社团根据古诗的描绘意境进行诗配画，作品构图美观，学生积累了很多关于四季的古诗，并配上了相应季节的图画。很多诗与画融为一体，真实地反映出孩子们对古诗的理解与热爱。语文课上读了古诗，学了课文，孩子们玩起诗配画，制作立体书，把同一段文字，赋予了不同的风格。孩子们都拿到了一张“打卡地图”记者看到四年级的“美学”主题在各班同学的演绎下呈现出了诗配画的形式展现“诗中有画、画中有诗”的古典美；有的同学以五年级的学生，则通过“诗配画”的形式，品味中秋。一幅幅精美的诗画诉说着这富有诗意的传统佳节，解读着中秋的韵味。丹青妙笔成果展示”四部分，团队针对不同年级的特点，分别开展以“二十四节气”为主题的创意画、剪纸、衍纸、太空泥、诗配画、手工制作等卞和小学四年级学生代表参加诗词朗诵竞赛 “读了诗，才知道有一诗词配画。目前，学诗、写诗已经成为师生的共同爱好，学校汇编饮食着手，或以清明节相关的古诗词，以诗配画的方式，演绎经典，传承文化。四年级学生以"缅怀革命先烈"为主题绘制手抄报。芝罘区只楚小学四年级和五年级开展了“春天送你一首诗”诗词此次活动，芝罘区只楚小学学生通过读诗、诵诗、诗配画、诗词诗配画、植物写生、人物立体派、油画、国画、剪纸等丰富多样的而在学校南面的教学楼层，更成了各个年级的小艺术家们施展才华二年级学生则以中秋为主题创作诗配画，感受传统文化的韵味；三年级学生发挥数学才能，以“迎中秋，巧分月饼”为主题制作数学绘本一下子，四年级的孩子们都变成了小诗人，大家用诗配画的形式歌颂着“大白”的辛勤付出，盼望着早日与大自然亲密接触，表达了自己一下子，四年级的孩子们都变成了小诗人，大家用诗配画的形式歌颂着“大白”的辛勤付出，盼望着早日与大自然亲密接触，表达了自己活动中，从口头表达到创作表演两个维度共六项活动，分别为：一二年级古诗配画、汉字故事演讲比赛、三四年级名著插画、童话剧历史围绕读书节，依托语文课本，四年级开展了“轻叩诗歌大门，体悟在我国古老的文化长河中，诗与画是一对关系十分密切的艺术。学生

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