当前位置：网站首页 » 观点 » 内容详情

14读作什么权威发布_14读作什么单词(2024年11月精准访谈)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

14读作什么

百分数教学反思：学生的认识误区与课堂改进第6单元百分数（一）第1课时 𐟓教学笔记：设计意图：百分数的读法和写法是本节课的重点之一，但大部分学生已经能够自行完成。在课堂上，我选择了一些有代表性的百分数进行交流，帮助学生更好地掌握读法和写法。 𐟔课堂小结：师：学习这节课后，你们有什么收获？谁能说一说？ 𐟖Œ️板书设计：百分数的意义和读写例如：14%、65.5%、120%、241%等，这些叫做百分数。其中的“%”叫做百分号。 14%读作：百分之十四 65.5%读作：百分之六十五点五 120%读作：百分之一百二十 241%读作：百分之二百四十一百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数也叫做百分率或百分比。百分数表示的是两个量之间的一种比的关系，所以不需要带单位。 𐟓š教学反思：虽然学生在日常生活中已经接触了百分数，但他们对百分数的意义及其应用的认识还处于模糊阶段。因此，本节课在教科书已有素材的基础上，增加了较多的实际生活中的素材，让学生结合具体的情境理解百分数的意义，感受百分数的价值，突出重点，突破难点。而在读、写方面，主要通过练习落实。 ⚠️教学提示：在课堂小结时，要再次强调百分数的意义。

二年级数学乘法读作与数字的疑惑最近我家孩子在二年级第四单元的数学题上遇到了一个困惑，题目要求把加法算式写成乘法算式，但孩子写成数字后居然被老师批评了。老师解释说应该写汉字，但书本上明明写的是数字啊，这到底是怎么回事？比如，书上的乘法算式是2㗷=14，读作“2乘7等于14”，或者7㗲=14，读作“7乘2等于14”。这里的“乘”字用汉字表示，而不是数字。孩子按照书上的写法，把2㗷写成了27，结果被老师认为是错的。不仅如此，书上的其他加法算式也用了类似的表示方法。比如“4个6相加”，书上的加法算式是6+6+6，或者6㗴=24。这里的“㗢€字同样用汉字表示，而不是数字。更让人困惑的是，书上的口诀部分。比如“四五二十”，这里的“五”字用汉字表示，而不是数字。还有“三五一十五”，这里的“十五”也是用汉字表示。老师解释说，读作部分需要用汉字来表示，这样更符合语言的习惯，也更容易让孩子理解。但书本上为什么又用数字呢？这真是个让人头疼的问题。希望有经验的朋友能解答一下这个问题，到底该怎么教孩子才对？是按照书本上的数字写，还是按照老师的指示用汉字写？谢谢大家！

𐟓š三年级综合算式练习：分步变综合 𐟎˜“错点：不要忘记加小括号！第4题错得最多。 𐟓– 重视混合运算的读法：要读出运算顺序。例如，63-27/3应该读作：63减27除以3的商。 𐟔„ 乘号读作乘，除号读作除以。 𐟓 练习题目： 63 㷠7 = 9 2 㗠3 = 6 37 + 9 = 46 42 㷠6 = 7 综合算式： 9 㷠1 = 1 14 - 7 = 7 81 - 1 = 80 9 㗠7 = 63 综合算式： 65 - 25 = 40 5 + 3 = 8 40 㷠8 = 5 48 - 8 = 6 综合算式：

二年级数学乘法初步认识作业详解 𐟌Ÿ今天我们学习的是乘法的基础知识，课本第47页的《乘法的初步认识——特殊的加法》。 𐟒ᩇ点内容： 1️⃣ 像2+2+2+2+2+2+2=14这样的加法算式，加数相同，可以用乘法来表示。例如，7个2相加可以用2㗷=14或7㗲=14来表示。 2️⃣ 乘法算式中的符号“㗢€表示乘号。读乘法算式时，按从左到右的顺序依次读出。例如，2㗷=14读作“2乘7等于14”。 3️⃣ 在乘法算式中，第一个数字表示相同的加数，第二个数字表示相同加数的个数。例如，2㗷=14中，2表示相同的加数，7表示相同加数的个数。 𐟓š今日数学学习建议：【摆一摆】用小棒摆出5个2、3个6、4个3，并尝试说出对应的加法算式和乘法算式。【写一写】完成课本第48页的第1、2、3题。【常规练习】目前还没有学习乘法口诀，建议继续练习100以内的加减法口算及列竖式计算。 𐟌𘩀š过这些练习，我们可以更好地理解乘法的概念，为以后的学习打下基础。加油！

𐟕𐯸 时间的正确表达方式 𐟕𐯸 1. 𐟕’ 整点时间：直接在数字后面加上 "o'clock"，也可以省略。例如：8:00 读作 eight o'clock 2. 𐟕‘ 半小时内的时间：使用 "min past" 表达。例如：14:20 读作 twenty past fourteen 3. 𐟕’ 半小时以上的时间：使用 "相差时间 to 下一个小时" 表达。例如：3:50 读作 ten to four 4. 𐟕’ 半小时的时间：使用 "half past" 表达。例如：1:30 读作 half past one 5. 𐟕’ 一刻钟的时间：使用 "quarter" 表达。例如：8:15 读作 a quarter past eight, 7:45 读作 a quarter to eight

一年级数学口诀大全，轻松掌握加减法！ 𐟎“ 一年级数学口诀，是孩子们学习数学的必备法宝！每一页都至关重要，家长们一定要让孩子背熟，为未来的数学学习打下坚实基础。𐟓š 𐟔 口诀1：比字在中间，用减法计算，就要用大数来减小数。例如：6比15少(9) 15-6=9; 5比10少(5) 10-5=5 𐟔 口诀2：比字在前面，中间的字是多用加法，是少用减法。例如：比8多5的数是(13) 8+5=13; 比6多2的数是(8) 𐟔 口诀3：括号在比前，中间的字是多用加法，是少用减法。例如：(14)比6多8, 6+8=14; (9)比6多3, 6+3=9 𐟔 口诀4：括号在比后，中间的字是多用减法，是少用加法。例如：13比(15)少2, 13+2=15; 9比(15)少6, 9+6=15 𐟔 位数：数字宝宝真奇妙，位数不同意不同。几在十位是几十，几在个位是几个。例如：13写作13，读作十三；16写作16，读作十六。 𐟔 写数得从高位起，哪位是几就写几。先写高来后写低，哪位一个也没有，就写0来占占位。例如：13写作13，读作十三；16写作16，读作十六。 𐟔 读数也从高位起，百位是几读几百，十位是几读几十，个位是几就读几。例如：13写作13，读作十三；16写作16，读作十六。 𐟔 位数不同比大小，位多大位少小。位数相同比大小，高位比起就知道。例如：13写作13，读作十三；16写作16，读作十六。 𐟌Ÿ 家长们，快让孩子打印下来，轻松掌握这些口诀，为数学学习打下坚实基础吧！𐟓„

一年级数学期末必考易错填空题汇总 1. 16里面有1个十和6个一，这个数在15和17的中间。 514-5（<或=） 11前面第2个数是9，后面的第4个数是13。 1个十和2个一组成的数是12。排队放学时，小红的前面有5个人，后面有10个人，这一队共有16个人。比6多1的数是7，6比1多5，比6少1的数是5。 21前面的第5个数是26，14前面的3个数是11、12、13。 10里面有10个一。17里面有1个十和7个一。 17前面的一个数是16。 2个十是20，13里面有3个一。 11里面有1个十和1个一。比11大1的数是12，19比10多9。个位是3，十位是1，这个数是13。写出三个比4大，比19小的数：6、7、8。有两个相等的数，它们的和是2，这两个数是1和1。 15里面有1个十和5个一，或者说15里面有15个一。排队放学时，小红的前面有2个人，后面有12个人，这一队共有5个人。 0+0=0 16里面有1个十和6个一。在1+6=7中，1是加数，6是加数，7是和。 19里面有1个十和9个一。两个两个的数，从3数到13，数了5个数。 8个一和1个十合起来是88，十位是1，个位上是8，这个数是88。 20里面有20个一。18里面有2个十和8个一。 16-4（<或=）从右边起第一位是个位，第二位是十位。 9个十是90个一。两个两个的数，从5数到13，数了4个数。和15相邻的两个数是14和16。从7数起，第3个数是9。 14是两位数，它个位上的4表示4个。十四写作14，20读作二十。

一年级数学上册必备口诀，轻松学习更有趣！ 𐟎ˆ一年级数学上册必备口诀𐟎ˆ 𐟔 比字在中间，用减法计算，大数减小数。 𐟔 比8多5的数是13，8+5=13；比6多2的数是8。 𐟔 比11少2的数是9，12-2=9；比9少6的数是3。 𐟔 比字在前面，中间的字是多用加法，是少用减法。 𐟔 比6多8的是14，6+8=14；比6多3的是9，6+3=9。 𐟔 比16少9的是7，16-9=7；比12少9的是3，12-9=3。 𐟔 括号在比前，中间的字是多用加法，是少用减法。 𐟔 14比6多8，6+8=14；9比6多3，6+3=9。 𐟔 7比16少9，16-9=7；3比12少9，12-9=3。 𐟔 括号在比后，中间的字是多用减法，是少用加法。 𐟔 13比15少2，13+2=15；9比15少6，9+6=15。 𐟔 12比5多7，12-7=5；10比3多7，10-3=7。 𐟔 位数：数字宝宝真奇妙，位数不同意不同。 𐟔 几在十位是几十，几在个位是几个。 𐟔 十位是1，个位是3，写作13。 𐟔 写数得从高位起，哪位是几就写几。 𐟔 先写高来后写低，哪位一个也没有，就写0来占占位。 𐟔 开头一位不用零。 𐟔 读数也从高位起，百位是几读几百。 𐟔 十位是几读几十，个位是几就读几。 𐟔 位数不同比大小，位多大位少小。 𐟔 位数相同比大小，高位比起就知道。 𐟔 13写作13，读作十三；16写作16，读作十六。

自从知道智和可以读作chiwa之后：这两个音念出来很容易联想到歌舞伎町，以源氏名活跃的年轻孩子们。14岁的智智酱第一次踏入歌舞伎町，拥有了chiwa这样可爱的名字。一开始只能作为辅助前辈的新人招待，偶尔也换上兔女郎装在店门外招揽客人。时间久了，也慢慢成长为店里的chiwa前辈，不过仍保留了每周一两次的兔女郎时光，也是“对一直来支持的大家表示感谢”。但制服仍是原来那一套，所以肉眼可见超短裙越来越短，大腿袜紧紧勒在腿上溢出肉嘟嘟的一圈。兔女郎时间结束来不及换下制服，就有常来的大叔客人们蜂拥而至，把智智酱围在中间，大叔们的手状似漫不经心贴在智智酱的大腿后背上。有人偷偷摸摸想往裙子下面伸，被智智酱阻止。大叔沮丧：chiwa酱好小气。智智酱笑容甜美：本番禁止噢。但想到大叔们对店里这么多年的照顾，心一软，竖起一根手指小声说：膝、膝枕是可以的啦。

五行补水：男孩名字推荐，清冷霸气！ 1. 𐟌Š 子恒 ( z琠h㩮g ) 取自韦应物的诗句《恒当清觞宴，思子玉山岑。》子：读作z琯𜌥𚷧†™字典笔画数3，五行属水。本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名，寓意人中龙凤、才华、品质高尚。恒：读作h㩮g，康熙字典笔画数10，五行属水。本义指长久、持久；引申特指人的恒心。常常组成词语如永恒、恒久。用于人名，寓意持之以恒、坚定。 𐟌🠥𘌩“� x䫠m㭮g ) 取自《成语大全》的诗句《镌心铭骨》希：读作x䫯𜌥𚷧†™字典笔画数7，五行属水。盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名，寓意稀世之才、前程似锦、温文尔雅。铭：读作m㭮g，康熙字典笔画数14，五行属金。刻写或题写的格言；牢记不忘。用作人名，寓意博闻强记、才华横溢、杰出。 𐟌篸泽政 ( z㩠zh㨮g ) 取自姚合的诗句《异政承殊泽，应为天下先。》泽：读作z㩯𜌥𚷧†™字典笔画数17，五行属水。指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名，寓意祥瑞、善良。政：读作zh㨮g，康熙字典笔画数8，五行属火。本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用于人名，寓意正义、高尚、稳重。 𐟌… 泽明 ( z㩠m㭮g ) 取自杨杰的诗句《珠圆而明，玉泽而温。》泽：读作z㩯𜌥𚷧†™字典笔画数17，五行属水。指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名，寓意祥瑞、善良。明：读作m㭮g，康熙字典笔画数8，五行属火。