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黄山奇石课文图片新上映_黄山奇石课文图片完整版(2024年12月抢先看)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

黄山奇石课文图片

黄山奇石小练笔：全班创意大比拼𐟑 《黄山奇石》这篇课文真是让人眼前一亮，它描绘了黄山那神奇美丽的风景，奇峰怪石，真是让人叹为观止。课文的语言也非常有趣，读起来就像在听一个个有趣的故事。课文先总体描绘了黄山的秀丽和神奇，然后重点介绍了“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”和“金鸡叫天都”这四块特别的石头。虽然其他石头没有具体描述，但这种详略结合的方式反而给我们留下了更多的想象空间，仿佛我们真的能看到这些奇石，甚至想亲自去给它们起个名字。课后还有个小练笔，老师引导我们根据图片展开想象，用上“好像、真像”来说一说、写一写。书上有三幅图，我额外加了两幅，这样同学们有更多的选择。 𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 全班的同学们都做得非常棒，每一篇都入选了我们班的优秀作品集！大家的创意真是无穷无尽，真希望有机会能亲自去黄山看看那些奇石，感受一下大自然的神奇魅力。𐟌𒰟ꨀ

𐟓š二上四单元《黄山奇石》备课攻略 𐟓【生字新词】认识“闻、名”等15个生字，特别是多音字“都”，要读准哦！还会学习“南、部”等10个字的书写，以及“黄山、南部”等11个词语。 𐟓–【朗读指导】正确、流利地朗读课文，感受黄山奇石的魅力。 𐟔【词语理解】联系上下文和生活经验，理解“陡峭”等词语的意思，让学习更贴近生活。 𐟖Œ️【仿写练习】用积累的词语说一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并尝试写一写，锻炼自己的表达能力。 𐟓š【推荐好书】《语文要素指向》，这本书详细解析了每课的语文要素，是备课的好帮手哦！ 𐟌Ÿ【关注插图】本课的插图是“猴子观海”，生动地展现了“陡峭的山峰”和“翻滚的云海”，帮助同学们更好地理解课文。

𐟗🩻„山奇石探秘教案 𐟓š 课时计划：本课计划用两课时完成，第一课时重点讲解生字词，并朗读课文；第二课时深入理解课文，并展开想象，仿写奇石。 𐟓– 教学目标： 1️⃣ 掌握生字词，包括“闻、名、等”等，并会写“演、部”等字。 2️⃣ 能正确流利地朗读课文，并理解词语意思。 3️⃣ 联象上下文和生活经验，理解词语意思。 𐟎•™学重点： ✅ 掌握生字词，正确流利地朗读课文。 ✅ 理解课文中的关键词语。 𐟎‰ 教学特色： 𐟔𘠩€š过观看黄山风景区图片，揭示“奇”字，激发学生兴趣。 𐟔𘠥ˆ駔見𜨯𛣀形近字分析等方法，帮助学生记忆生字词。 𐟔𘠩€š过朗读、仿写等方式，培养学生的语文素养和想象力。 𐟓 课后反思：本课存在轻声词读音问题，需要加强练习。同时，要关注短语连读的情况，如“飞下来-从飞下来-从让下来的”，以提高学生朗读的流畅性。在仿写奇石时，要鼓励学生发挥想象力，用生动的语言描述奇石的样子。

𐟗🩻„山奇石预习攻略 𐟓š 预习《黄山奇石》可以从认识生字开始哦！𐟔 课文中有很多有趣的生字，比如“闻、名”等，你可以通过上下文来理解它们的意思。𐟓– 同时，别忘了学习一些新词语，比如“黄山、南部”等，它们都是描述黄山美景的重要词汇呢！𐟌„ 𐟎砦œ—读课文也是预习的一个重要步骤哦！𐟓㠤𝠥碌奰试正确、流利地朗读课文，特别是第2~5自然段，感受黄山的奇特与美丽。𐟏ž️ 𐟖Œ️ 另外，仿照课文的句子，用“像”来说说图片中的石头，并写一写，也是一个非常有趣的预习活动！𐟎蠩€š过这个活动，你可以更深入地理解课文内容，并锻炼自己的表达和写作能力。 𐟒ᠦœ€后，记得准备多媒体课件等教学资料，以便在课堂上更好地理解和掌握《黄山奇石》这篇课文哦！𐟒𛀀

二年级语文《黄山奇石》生字预习全攻略 𐟓š 探索二年级语文上册的《黄山奇石》课文，我们不难发现每一节都有新的生字出现。预习时，如果有时间，掌握这些生字词是非常有益的。𐟌ˆ 𐟎“ 通常，即使老师在课堂上讲解，学生也需要课后反复记忆来巩固知识。因此，预习时就开始记忆这些生字，对学习是非常有帮助的。𐟌Ÿ 𐟓 下面是一些预习《黄山奇石》时需要掌握的生字词，帮助你更好地理解和掌握课文内容：奇：奇特的，不寻常的。石：石头，硬质的矿物质。黄：黄色的，与黄色相关的。山：山脉，山峰。形：形状，形态。状：状态，情况。 𐟒ᠩ€š过预习这些生字词，你将更好地理解课文，并在课堂上更加自信地回答问题。记住，预习是学习的重要部分，它能帮助你更好地掌握新知识。𐟓–

𐟏ž️黄山奇石探秘𐟪芰ŸŒ„ 开启四单元的探险之旅，今天我们将一起探索黄山的奇石世界！ 𐟓œ 教学目标： 1️⃣ 认识“依尽”等生字，并能正确流利地朗读和背诵古诗。 2️⃣ 展开想象，用不同的词语说说诗中描述的景象，初步体会站得高看得远的道理。 3️⃣ 巩固所学汉字，指导书写。 𐟓– 第一课时：古诗二首 1️⃣ 导入新课，揭示诗题。今天，老师要带同学们去山西永济市的鹳雀楼看看。（出示鹳雀楼图片）这座楼好高啊，有一种叫“鹳雀”的鸟喜欢在上面休息，所以它叫鹳雀楼。唐代一位叫王之涣的诗人登上了这座楼，写下了千古名篇《登鹳雀楼》。 2️⃣ 初读古诗，感受节奏。学生自由朗读，教师指导节奏。 3️⃣ 品读诗句，想象画面。指名朗读，相机正音。教师范读，学生感受节奏。师生合作读。 4️⃣ 巩固所学汉字，指导书写。出示生字，观察在田字格中的位置。教师范写，学生描红、练写。 𐟓– 第二课时：黄山奇石 1️⃣ 复习导入，认读词语。聚焦“有石”，指名说重点描写的石头。 2️⃣ 自主探究，感悟语言。品读“有石”，自由读2-5段，标记出你认为最有趣的有石。以“猴子观海”为例，引导学生理解课文内容。 3️⃣ 积累巩固，仿照说话。教师指导学习方法：看、找、读、说。学生仿照课文说说其他有石，如“仙人指路”、“金鸡叫天都”等。 4️⃣ 总结课文，布置作业。指读第5段。发现课文特点：每段都以“有”字开头，介绍了黄山的不同奇石。想象说奇石，出示“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”等图片，仿照课文写一写。

二年级《黄山奇石》教学计划 𐟎蠦•™学目标认识“闻、名”等15个生字，读准多音字“都”，会写“南、部”等9个字。能正确、流利地朗读课文，背诵第二至五自然段。学习联系上下文和生活经验，了解“陡峭”等词语的意思。能用积累的词语描述一处景物，仿照课文的句子，用“像”说说图片中的石头，并写一写。 𐟓š 教学重点学习联系上下文和生活经验了解词句的方法。背诵第二至五自然段。通过这些目标，学生将能够更好地理解和欣赏《黄山奇石》这篇课文，同时提升他们的阅读和写作能力。

二年级语文提升秘籍：5天搞定98+ 从一年级升到二年级，不仅仅是知识的增加，学习方法也要不断调整。二年级的语文学习，除了要熟练掌握组词造句，还要背诵大量内容。家长们，掌握正确的方法，可以让学习事半功倍哦！𐟓š 𐟌Ÿ 第1天：黄山奇石《黄山奇石》这篇课文中，描述了各种奇特的石头，如“仙桃石”、“猴子观海”和“金鸡叫天都”。这些奇石不仅形态各异，而且背后还有许多有趣的故事。 𐟌„ 第2天：日月潭日月潭是一个美丽的地方，湖水碧绿如玉。湖中央有一个小岛叫光化岛，把湖水分为两半，北边像太阳，南边像月亮。清晨的日月潭，湖面上飘着薄薄的雾，给人一种朦胧的美感。 𐟌Š 第3天：桂林山水 “桂林山水甲天下”，这句话道出了桂林山水的美。家长们可以带孩子们去感受一下大自然的鬼斧神工，或者通过图片、视频等方式让孩子们了解。 𐟏ž️ 第4天：五岳归来不看山，黄山归来不看岳这句话不仅是对黄山的赞美，也是对所有山川美景的总结。家长们可以借此机会，引导孩子们去欣赏更多的自然美景。 𐟓œ 第5天：江雪柳宗元的《江雪》是一首充满意境的诗。家长们可以带着孩子们一起朗读、背诵，感受诗中的意境和韵味。通过这五天的集中学习，孩子们不仅能够掌握大量的语文知识，还能培养对自然和文学的热爱。家长们，加油吧！𐟒ꀀ

二年级语文上册课文填空及拓展练习𐟓š 𐟔尟”委𕥭版可打印#按课文内容填空 𐟓– 一、按课文内容填空日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。植物妈妈真有办法！蒲公英妈妈是靠风传播种子的。己所不欲，勿施于人。一畦春韭绿，十里稻花香。书籍是人类进步的阶梯。高尔基 𐟓œ 二、按课文（诗文）内容填空树无根不长，人无信不立。遥知不是雪，为有暗香来。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。有山皆图画，无水不文章。 𐟓š 三、课文内容我知道（不会写的字用拼音代）遥知不是雪，为有暗香来。欲穷千里目，更上一层楼。植物妈妈有办法。蒲公英靠风传播种子，它的种子像降落伞。苍耳靠动物的皮毛传播种子，豌豆靠阳光传播种子。小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。《黄山奇石》一文主要写了“仙桃石、猴子观海、仙人指路”等奇石。

黄山奇石说课稿及评课稿各位老师，大家好！今天我要和大家分享的是部编版语文二年级上册的第9课《黄山奇石》。一、说教材黄山奇石真的是大自然的杰作，充满了神秘和趣味。课文用生动的语言描绘了“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”等奇石，真是让人叹为观止。课文采用“总分”和“点面”结合的方法，把黄山奇石写得栩栩如生，神奇有趣。根据新课标的要求和课文的特点，我制定了以下教学目标：会认15个生字，会写9个字。正确、流利、有感情地朗读课文，体会课文中对黄山奇石的赞叹。喜爱黄山，向往去黄山看奇石的情感。二、说教法图文结合法：通过观看插图，欣赏黄山奇石，体会课文中对黄山奇石的赞叹，培养学生的爱国情感。自主探究法：通过读课文、课件演示等多种形式，培养学生的观察能力和想象能力，激发学生的好奇心与求知欲。三、说学法朗读感悟法：开展多种形式的读，如初读、精读、赏读、个别读等，让学生在读中入情入境，在读中整体感知，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。情境体验法：根据低年级学生注意力集中时间短，抽象思维弱，形象思维占优势的特点，运用形象、直观的教学手段，突破本课的重点和难点。四、说教学流程第一板块：创设情境，认识奇石美导入新课：秋天到了，天气转凉了，燕子往南飞，树叶纷纷落下，田野一片金黄，红红的苹果挂满枝头。在这美丽迷人的秋天里，我们班组成了一个旅行团，去游览著名的风景区黄山。板书课题:黄山奇石。出示地图：让学生找到安徽省，知道黄山在什么地方。理解“尤其”和“闻名中外”：认识黄山风景区四绝之一的怪石。第二板块：检查字词，感知奇石美学生自读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。用PPT课件出示词语，学生通过认读、齐读、开火车读等形式巩固“风景区、胳膊、巨石、著名”等词语。再次轻声朗读课文，找出课文中描写的几种奇石，并领着孩子把奇石和课件中相应的图片一一对应起来。之后出示“作者具体写了四块黄山奇石,简写了等奇石。”这样一个句式进行说话练习。第三板块：品位词语，感悟奇石美让学生用心默读课文，找出作者具体写的四块奇石的句子结合图片来品味，交流、朗读。仙桃石：它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。让学生通过“好像、飞、落”等词语，想象仙桃石的神奇有趣。猴子观海：它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这里抓住“抱着腿、蹲在山头、望着翻滚的云海”这些词语欣赏“猴子观海”。仙人指路：远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。在这句话里学习作者使用“望、站、伸、指”这些动作把静态的奇石写成动态的手法。也可以让学生上台表演“仙人指路”。金鸡叫天都：这块奇石的教学，从雄鸡的颜色“金光闪闪”，和雄鸡的动作“伸着、对着、啼叫”入手，通过观察图片与文字进行结合，理解作者是怎样想象的。第四板块：延伸课堂，加深奇石美欣赏“仙桃石”“猴子观海”“仙人指路”“金鸡叫天都”的神奇有趣,那么让学生想一想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴” 这几块简写的奇石的样子，挑一块自己感兴趣的奇石学着作者的样子用一两句话写下来。既训练了学生的语言水平又给学生一个展示和表达的机会。第五板块：指导写字，布置作业学写本课的9个生字。找一找黄山奇石的图片，给这幅图片配上一段介绍的文字，喜欢画画的也可以画上一幅黄山奇石图来展示。这就是我对《黄山奇石》这节课的说课内容，希望各位老师多多指教！

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