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苏东坡纪录片权威发布_大型纪录片《苏东坡》(2024年12月精准访谈)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

苏东坡纪录片

《苏东坡》纪录片：一蓑烟雨任平生苏东坡，这个名字几乎成了中国文人精神世界的灯塔。无论你处在人生的哪个阶段，读东坡都能找到面对现实的勇气。年轻时，他的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”让我们感受到豪放；而如今，他的“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”则展现了豁达。他成了无数中国人的慰藉、信仰和力量。苏轼的一生充满了传奇色彩。无论在何种困境中，他都能保持一颗对世界充满爱的赤子之心。当从万人敬仰的旷世奇才沦落到被贬黄州时，深夜梦醒时分，他站在江边，望着滔滔的江水，内心是如何的孤寂与挣扎？在定慧院的小院里，望着星空的海棠树，他又在思考什么呢？无家可归，思无所归，他该如何化解内心的失落与痛苦？东坡就是东坡！哪怕生活给他重锤，他也能潇洒地喊一声：“一蓑烟雨任平生！”林语堂先生曾说过：“在中国，一提起苏东坡，总会引起人们亲切敬佩的微笑。”这句话真是恰如其分。《定风波ⷨŽ륐짩🦞—打叶声》这首词，正是他在沙湖道中遇雨时的真实写照。雨具先去，同行皆狼狈，而他却独不觉。已而遂晴，他便作此词。词中写道：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”这种面对逆境的坦然与潇洒，真是让人敬佩。纪录片中，美国艺术博物馆馆长对黄州的这段挫折与磨难有着独特的解读：“面对逆境他变得更加坦然，没有那么焦虑了。试着去吸收，而不是让环境吞噬了自己。因为拥有了完整的自我，才能最终面对整个世界。” “谁怕？一蓑烟雨任平生！”这也许是苏轼对这个世界加之于其身坎坷磨难的宣言吧。在黄州前，他是苏轼；在黄州后，他变成了东坡。这部纪录片非常值得一看，尤其是寒假期间，它能让你更加深入地了解这位传奇文人的一生。

王崧舟《记承天寺夜游》课堂实录看完《苏东坡》纪录片后，听了王崧舟老师的《记承天寺夜游》一课，对苏轼儒道释相混合的人生观有了更深的感悟。王老师的选点精准，细致合理，听他的课真是一种享受。字里行间充满了“诗意”和“语文味”，简直让人欲罢不能。回想起之前我上的一节语文课，那种做作的样子不仅没能让学生体会到人情味，连书卷味也没能感受到，空气中只剩下尴尬。而王老师娓娓道来，层层深入，果然，境界越高，痕迹越淡，至终无痕。记录一下听课笔记： “品文读人，体味情感” 𐟌™ 知事：整体感知，以“起承转合”来划分短文，并概括短文的时间、地点、人物和事件。赏景：创设情境，引导学生入境朗读，赏析庭中月色的“清幽宁静”。品情：紧扣“闲”字，知人论世，读写结合，感受苏轼的“闲适旷达”。片段课选点 𐟌🊢€œ闲”：景“闲”—>人“闲”—>情“闲”。（王崧舟老师选点真是太妙了！在《湖心亭看雪》中紧扣“一”字，赏析张岱“独游天人境”的孤傲不群；在《墨梅》中紧扣“梅花”这一意象，从“家中梅”到“画中梅”再到“心中梅”，赏析王冕的高洁品质；在《长相思》中紧扣“长”这一课题，体会纳兰性德“长长的相思”由何而来。） “语文味” 𐟓š 诗句导入：王老师惯用的诗意开头，情趣盎然又恰到好处。情境诵读：创设情境，让学生朗读文中相关句子，仿佛使人身临其境。（这也有助于学生进行理解性默写哈哈哈）移情想象：老师善于让学生“换位思考”，“假如你……”，以此来建构意象或者发现矛盾点。随文识字：王老师的课并不像普通的语文课一样，把字词放在第一课时统一讲，而是将重点字词结合选点进行融合。（太巧了！不仅考验老师，也考验学生。）总的来说，这堂课使学生在对“庭中月色”的咀嚼品味中赏景，在对“闲人知己”的形象感知中入情，在对“苏轼心境”的练笔想象中融情。

苏东坡的快乐哲学：从困境中寻找生活的意义人生总有不如意，这是我们无法避免的。但正因为如此，我们更需要学会如何在困境中找到快乐。苏东坡的经历告诉我们，生活的困顿和精神的折磨往往能让我们在艺术上有所成就。苏东坡，这位中国千年才子，经历了“乌台诗案”后，人生跌入谷底。但即使在这样的困境中，他依然保持着内心的温暖。作为地方官，他治理西湖、抗洪、抗瘟疫，甚至创立了医院。他的生活虽然困顿，但他却成为了一个美食家，精神上的折磨也让他在艺术上取得了巨大的成就。央视纪录片《苏东坡》从政治、文学、艺术、美食、情感等多个领域解读了苏东坡。这部纪录片汇聚了中外专家学者的看法，拍摄画面唯美，历时16个月，行程超过10万公里。在纪录片中，我们看到了王安石与苏东坡在江边相逢一笑泯恩仇的场景，感叹两大才子真是君子之争到君子之交。那一刻，曾经的政事分歧早已成为过眼烟云。苏东坡的经历告诉我们，即使生活再困顿，我们也要保持内心的温暖和热爱。正如苏东坡所说：“人生缘何不快乐，只因不识苏东坡。”或许在我们痛苦的时候，与苏东坡相遇，就是一种“雪飞炎海变清凉”的快感。

苏东坡：穿越千年的文化之旅从来没想过看个纪录片会像追星一样，全程带着迷妹般的微笑。纪录片《苏东坡》带给我的冲击是那种清淡而强烈的。第一集《雪泥鸿爪》：天才与坎坷第一集《雪泥鸿爪》简单介绍了苏东坡的生平。从少年天才的风光无限，到《乌台诗案》被贬，再到黄州化身农夫，与友人熬夜喝酒至凌晨，被友人妻子大吼，造就了“河东狮吼”。这种从巅峰到低谷的跌宕起伏，真的让人心生敬佩。第二集《一蓑烟雨》：中二少年的诗与远方第二集《一蓑烟雨》从愤懑到何妨，竹林淋雨留下了“也无风雨也无晴”的诗。但友人却说苏东坡因淋雨而病倒了，此时我真的很忍俊不禁。中二少年苏东坡就是这么一个绝妙的人。觉得自己佛法有成，写诗给佛印大师炫耀自己八风不动，佛印大师回：“放屁”，东坡怒而过江责问，佛印大声笑说：“学士，说好的八风不动呢？怎么一“屁”就过江了”。第三集《大江东去》：赤壁之上的感慨第三集《大江东去》，当苏东坡站在赤壁之上感慨时间易逝，感慨天地之大，感慨自身之渺小。他与友人泛舟游江至凌晨，回来被锁门外，他也不急躁，转身倚杖听江声，感慨一句“小舟从此逝，江海寄馀生”。不过一句有感而发，引得太守以为他潜逃了，急忙来找，谁知道苏东坡在家睡大觉。第四集《成竹在胸》：心安是吾乡第四集《成竹在胸》，我想这成竹在胸并非是对世事皆有把握，而是不再计较得失成败。如同友人之姬妾所说，“此心安处是吾乡”。当再次被贬时，苏东坡不再仿徨。当脱离官场，与政见不合的王安石再次相见，两人饮酒畅谈，惺惺相惜，忘年之交不过如此。苏东坡的实干精神苏东坡在做官这条路上，想的是干实事。因此在杭州治理西湖，有了苏堤，有了三潭印月。在惠州，散黄金而修湖；在儋州，抄书以治学。写信给友人，炫耀自己富得流油，并附上“呵呵”以敬。送别与极乐我们回顾苏东坡的诗词，大多都是以送某某为题的。苏东坡一生都在送别他人，人生的最后始终认为自己的每一天都是极乐。幽默与真挚抛却苏东坡个人而言，整部纪录片在普及的过程中又不失幽默。背景以水墨画打底，请的嘉宾也都像是苏东坡的粉丝，每个人都很真挚可爱。有趣的灵魂我们总是说有趣的灵魂闪闪发光，但想要看到一个有趣的灵魂需要时间。而苏东坡用千年证明了即使你从未见过我，即使你不知我样貌，但你只要花上一点时间，你一定会爱上他！

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一集封神！这部纪录片太上头了！ 𐟎짉‡名：《最是烟火慰平生》 𐟌ˆ集数：总共6集，每集30分钟 𐟌Ÿ推荐指数：𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ𐟌Ÿ 𐟔娿™部纪录片真的是一集封神！题材新颖有趣，台词、色调、画面、人物都美得让人窒息。今天我带5岁的儿子一起看，结果一集就入坑，真是太好看了！以前只在书上读过的人物，比如苏东坡、李清照、白居易、董小宛、卓文君、陆游，通过这部纪录片，他们的生活风貌一下子变得鲜活起来。 𐟌🦯集都挖掘了“美食”对这些人物的激励与抚慰，让“美食”因“人物精神”而获得一种崭新的“历史意义”。看到那些令人垂涎的美食时，你不仅仅是在品味美味，更是在感受那些传奇人物的人生哲学与智慧。正如片名所说：“最是烟火慰平生”，有那一抹人间烟火，就足以慰藉此生！ ①寻鲜—苏东坡苏东坡用一句话形容自己的一生：“问汝平生功绩，黄州惠州儋州。”他自嘲自己屡遭贬谪的狼狈，但总能找到让人惊艳的美食。黄州有菘菜鲫鱼汤、惠州有烤羊脊骨、海南有肥美的生蚝。原来古人做的每餐饭都是极为讲究的，隔着屏幕都能闻到香味，我儿子说真好吃！ ②箪食—白居易白居易能吃苦，年少逢战乱，南北流离，成年才入科考，大器晚成。他说：“充肠皆美食，容膝脚安居。” ③醉饮—李清照李清照前半生潇洒恣意，后半生孤苦无依。人生无常，命运不定，纵观古代文人墨客，有几个一生顺畅呢？ ④嗜甜—董小宛董小宛出身苏绣世家，少女时代家道中落，沦为秦淮歌妓，工书擅画，精晓食谱，做得一手好甜食。她乐观、豁达、独立、清醒，像穿越过去的奇女子。她和冒辟疆不离不弃的爱情令人动容。 ⑤火炙—卓文君卓文君生活在烧烤的盛世汉代，做烧烤一绝。她肆意洒脱，爱来时轰轰烈烈，相濡以沫，全心付出；爱消失时决然转身，不复相见。后世的诗人、小说家都爱写她，谁不爱恣意畅快的大女主呢？ ⑥野炊—陆游陆游爱写又爱吃，传世诗篇有近万首，和吃有关的居然有三千首。他从来一饱忘南北，餐餐赛过小神仙。 𐟌🤸€餐饭、一瓢饮，食中有滋味、烟火慰平生，中国人独有的人文情怀。这部纪录片有温情、有治愈、有科普！强烈建议带着孩子一块看！

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