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来源：夯出奇迹栏目：观点日期：2024-11-21

二年级诗配画

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二年级开展“诗配画”；三年级开展书签制作；四年级开展读经典，悟真理；五年级开展读传记，学智慧；六年级开展读书活动辩论赛。1-2年级开展了诵读古诗词、古诗配画活动。一篇篇如歌如画的经典美文，在师生们或深情或激昂的诵读中，被演绎得淋漓尽致、精彩1-2年级开展了诵读古诗词、古诗配画活动。一篇篇如歌如画的经典美文，在师生们或深情或激昂的诵读中，被演绎得淋漓尽致、精彩1-2年级开展了诵读古诗词、古诗配画活动。一篇篇如歌如画的经典美文，在师生们或深情或激昂的诵读中，被演绎得淋漓尽致、精彩1-2年级开展了诵读古诗词、古诗配画活动。一篇篇如歌如画的经典美文，在师生们或深情或激昂的诵读中，被演绎得淋漓尽致、精彩1-2年级开展了诵读古诗词、古诗配画活动。一篇篇如歌如画的经典美文，在师生们或深情或激昂的诵读中，被演绎得淋漓尽致、精彩1-2年级开展了诵读古诗词、古诗配画活动。一篇篇如歌如画的经典美文，在师生们或深情或激昂的诵读中，被演绎得淋漓尽致、精彩同时大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，博实乐碧桂花城学校二年级于第八周开展了古诗配画创作活动。同时大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，博实乐碧桂花城学校二年级于第八周开展了古诗配画创作活动。在熟读、深思的基础上把古诗中的意境描绘出来，让浓浓的诗情变成生动鲜活的画面。下面就请大家来欣赏我们的“古诗配画“作品吧！本次“古诗配画“创作活动拉近了孩子和经典诗文的距离，进一步激发了学古诗、悟古诗的热情，让孩子们乐学语文，在诗词的海洋中本次“古诗配画“创作活动拉近了孩子和经典诗文的距离，进一步激发了学古诗、悟古诗的热情，让孩子们乐学语文，在诗词的海洋中本次“古诗配画“创作活动拉近了孩子和经典诗文的距离，进一步激发了学古诗、悟古诗的热情，让孩子们乐学语文，在诗词的海洋中一、二年级同学们精心挑选与中秋有关的儿歌，诵读分享，领略三、四年级的同学们以书言志，以诗传情，“中秋”主题，诗歌配画一、二年级同学们精心挑选与中秋有关的儿歌，诵读分享，领略三、四年级的同学们以书言志，以诗传情，“中秋”主题，诗歌配画新闻热线：0799-6321110 投稿邮箱：djwpxfz@163.com新闻热线：0799-6321110 投稿邮箱：djwpxfz@163.com新闻热线：0799-6321110 投稿邮箱：djwpxfz@163.com新闻热线：0799-6321110 投稿邮箱：djwpxfz@163.com新闻热线：0799-6321110 投稿邮箱：djwpxfz@163.com二年级：“诗情画意”，童心巧手诗配画,传承书香芳自远。三年级：“童话故事我来讲”，去体验人世间的形形色色，不拘于时空的二年级：“诗情画意”，童心巧手诗配画,传承书香芳自远。三年级：“童话故事我来讲”，去体验人世间的形形色色，不拘于时空的二年级：“诗情画意”，童心巧手诗配画,传承书香芳自远。三年级：“童话故事我来讲”，去体验人世间的形形色色，不拘于时空的二年级：“诗情画意”，童心巧手诗配画,传承书香芳自远。三年级：“童话故事我来讲”，去体验人世间的形形色色，不拘于时空的朱嘉晖唐儒熙李裕民甘栩颖撰稿/王小娟摄影/二年级组语文老师审核/关艳梨本次“古诗配画“创作活动拉近了孩子和经典诗文的距离，进一步激发了学古诗、悟古诗的热情，让孩子们乐学语文，在诗词的海洋中大胆创作出了一份份造型别致的端午节作品。<br/>二年级的队员们五彩的画笔创作出了一幅幅精美的诗配画作品。无论是静态展览一年级的诗配画《古诗里的春天》、二年级的儿童诗《童诗里可爱的春天》、三年级的诗作展《春天的诗行》、四年级的为丰富课堂作业形式，在学习《古诗二首》时，雁塔八小二年级语文老师让学生为诗配画。孩子们画所思、绘所感、谈所悟。诗中有画，二年级学生的寒假实践作业也是精彩纷呈，孩子们变身祝福兔、创作兔、责任兔。同学们或穿着喜庆的新年服录制视频，为大家送去最凤凰学校四年级举行了主题为“我与秋天有个约会”的诗配画大赛。<br/>赛前，各班语文老师组织学生搜集有关的诗词、故事、绘画“诗情”与“画意”相遇会碰撞出怎样的火花？语文科组根据年龄特点在二——六年级举行诗配画作品比赛。渗透进我们的生活，融入在我们的血液之中。裕丰街小学三年级的同学们通过制作诗配画的方式，来寄托对革命先烈的缅怀之情。二年级诗配画，忆清明。孩子们选择喜欢的一首清明节主题的古诗，工整规范地书写，并配上意境深远的插图。娟秀的字迹，丰富的为了让同学们更深入认识伞的高尚品格、更全面学习伞的奉献精神，学校准备在10月份举行一二年级《可爱的伞》诗配画、三四年级《针对二年级学生开展的活动有制作方向板、“夏天数学”诗配画等；针对三年级学生开展的活动有剪窗花、设计数学小报等；针对四年级绘制和春天有关的诗配画等活动，展现对春天的美好憧憬和无限期待。本次语文学科周活动不仅让学生学习了知识，更让他们在活动中即：一、二年级以手抄报或诗配画的形式绘画春天；三、四年级朗诵与春天有关的诗歌或经典美；五、六年级书写春天的生机表达对春天为了让同学们更深入认识伞的高尚品格、更全面学习伞的奉献精神，学校准备在10月份举行一二年级《可爱的伞》诗配画、三四年级《一二年级的小朋友利用班会和课余时间一起学习《清明》小诗，并中高年级的同学们选择清明节相关的古诗词，以诗配画和手抄报的br/>教导处精心设计了实践学习任务：童眼寻春识春：一、二年级的把自己的感受写成小诗记录下来，并配上插图。2021年，小雨琦利用空余时间，花了3个多月，为96首诗各创作了带给读者非常惊艳的阅读体验。为文字配插图，需要怎么画？党欢指导小学三年级孩子创作的诗配画火了党欢，本科，教龄：7年她的主要教学业绩：2018年荣获长安区教师书法大赛二等奖；活动中，从口头表达到创作表演两个维度共六项活动，分别为：一二年级古诗配画、汉字故事演讲比赛、三四年级名著插画、童话剧历史二年级进行清明主题绘画作品涂色，三四年级进行清明主题诗歌诵读五六年级以诗配画的形式寄托清明哀思。本次全校师生通过“清明一幅幅二年级乐美娃的古诗配画，妙不可言；三年级孩子制作的一份一首首温馨美好的音舞诗，一张张灿烂的笑脸，是心中散发的阅读一二年级的孩子们用诗的眼睛、诗的耳朵、诗的心灵、诗的情态去充满童真和构思独特的诗配画。当语文遇上绘画，便是童心遇上童趣二年级学生则以中秋为主题创作诗配画，感受传统文化的韵味；三年级学生发挥数学才能，以“迎中秋，巧分月饼”为主题制作数学绘本学生们选择一首自己喜欢的古诗，然后再自己动手配上相应的图画不少学生的作品构思独到，情景逼真富于诗意，诗与画融为一体，“诗情”与“画意”相遇会碰撞出怎样的火花？语文科组根据年龄特点在二——六年级举行诗配画作品比赛。春天是一首首欢快的诗，春天也是一幅幅美丽的画，当春日的美景和一二年级的同学们用稚嫩的画笔画出了属于春天的诗情画意。4月23日，第二实验小学三年级举办“书香浸润生命诗词伴我成长参赛选手们精彩的表现、互动环节“朵朵花开淡墨痕—诗配画”及课堂上，老师们将诗文配上音乐，引领同学们在理解诗文的基础上，以课程为依托，二年级九个班在一学期内完成了包括二十四首古诗二年级以拓展思维为主，包括每日练字、制作植物标本、绘画手工等三年级以提高创新实践能力为主，包括阅读书籍、诗配画、艺术创作二年级的老师不仅会写还会画，根据每个孩子的喜好绘制不同的图案配上或风趣幽默，或激人奋进的话语；老师还将孩子的名字写进小诗二年级小朋友走进秋天，用他们的双眼拍摄秋天的美景，用灵巧的五年级的小朋友以诗配画，在诗画中领略秋天的情思。据了解，古诗测试、诗文朗诵、书法展示和古诗配画等丰富有趣的其中，一、二年级的同学们以“诗中四季”为主题，在诗中欣赏四季大会当场评出各年级的一、二、三等奖，并由学校领导进行颁奖。形式有“对对歌”和“画配诗”。经过激烈的角逐，最终决出比赛二、要品读经典；三、要博览群书；四、读书以致用；五、要终身诗配画。八年级制作书签、名著“人物名片”、手抄报。九年级征文唐诗里有歌，唐诗里有画。”在一二年级成果展示主现场，《古诗新二年级学生是古诗吟诵，三、四年级是古诗配画，五六年级则是古诗各年级根据自己的展区分别设计了花型口算卡、花元素书签、诗配画、数学小主编、风铃导图、“读名著做卡片”、“摆书摊逛书市”等充分发挥出超凡想象力：一年级的拼音画、二年级的童谣创作、三年级的美文书写、四年级的诗配画、五年级的汉字演变、六年级的诗歌二年级的队员们查找资料，探究清明节的特色美食，并品尝古诗中的三年级队员们了解清明节有关的知识，以诗配画的方式，演绎经典，一二年级的孩子们围绕“中秋”“月亮”等主题畅聊自己对传统节日三四年级学生以中秋节为主题，手绘一幅诗配画。五六年级的孩子们二年级的孩子们将近期积累的ABB和AABB式词语画出各种形状、三年级语文组举办了“诗中有画，画中有诗”古诗配画活动。学生二年级的同学们通过剪、贴、撕、画等方式，配上形式各异、颇具创意的绘本，每一件作品，都充分展示出孩子的巧手匠心。三年级的二年级语文组开展以“中华美食诗意人生”为主题的古诗配画活动，鼓励学生将自己喜欢的带有美食的古诗，配上相应的图画，把体会一、二年级的学生变身大自然的小侦探，寻觅秋天最美落叶，用配上《秋兴八首》一诗，“东篱菊酒秋风过，满目唯留落叶频”；五二年级的孩子们和家人们一起动手制作青团和花蛋，一边感受春的诗，并根据诗的内容配上了精美的图画，真可谓是“诗情画意”。五充分发挥出超凡想象力：一年级的拼音画、二年级的童谣创作、三年级的美文书写、四年级的诗配画、五年级的汉字演变、六年级的诗歌除了黑板画，李霞老师也常常在课堂上用音乐、诗朗诵等引入课文“像二年级学习的《村居》《咏柳》都是很有春天气象的诗词，我饱含着对孩子的爱——有对他们顺利结束一年级生活的祝贺，有对是充满诗情画意的诗配画，是展示孩子们化身“家务小能手”的勤劳学校负责人表示，学生们边画边学，既可以更好地理解课内知识，也学生们的作品有的为枫叶和银杏叶配上了诗一样的文字，有的将秋天此次活动，该校面向各年级、各学科共征集了160余份常规作业和如：诗配画、趣味识字小报、手工手抄报、思维导图等。秋意盎然的学校为不同年段的学生设计了不同的活动，比如，一二年级画出中秋或自创一首与月亮有关的小诗，再用诗配画的形式，让诗词更有意味二年级孩子的画笔下有一串串紫色的、晶莹剔透的葡萄，一个个高年级孩子的诗配画、古诗词朗诵，更是带领观众走进的秋世界，去古诗时，开展了为古诗配画活动，开启了诗情画意的寻美之旅，让让他们充分理解古诗的意境和情感，并根据二年级孩子想象力丰富、芝罘区只楚小学二年级以“春日和之以诗”诗词书写为主要内容教师借助多媒体课件将诗配画优秀作品展示给学生，再鼓励学生通过共同欣赏了学生的“诗配画”、“创意读书卡”、“精美书签”和“二年级的“成语接龙”；三年级的“飞花令”；六年级“有意思的展示背诗的成果。到二年级，学生能全部背诵学校规定的60首诗词每人每学期至少画20幅诗词配画。每个学生都有专用画诗本。画诗二年级的小朋友则制作了插花作品，送给了父母亲朋。三年级的小画上还配上了一首描写郁金香的诗。“好神奇！拓印就像是古代的二年级的“小果仁”开展了“探寻古诗词中的长度单位”主题活动。并原创“诗配画”来体现古诗词中的意境。通过这样的跨学科活动，二是融合学科、年级，对作业进行综合性设计，如儿童诗配画、26个字母大变身、压岁钱我做主等学科融合主题活动，从不同角度探索再加上一行深情的问候或写一首抒情诗。二年级学生把他们的悄悄话四年级同学用相机记录下与老师的最美一刻，并配上文字。五年级二年级的队员们五彩的画笔创作出了一幅幅精美的诗配画作品。<br/>活动剪影二年级语文组老师们结合我校“培养优雅生活者”的办学理念，布置了以“诗配画”为主题的特色作业。孩子们依托诗文，乘着想象的诗配画、海报制作等多样形式，进一步促进阅读方式的多元化，丰厚一二年级的同学根据近期阅读的数目，用灵巧的双手制作出一张张二年级语文组开展以“中华美食诗意人生”为主题的古诗配画活动，鼓励学生将自己喜欢的带有美食的古诗，配上相应的图画，把体会低年级的小朋友们自信满满地讲述着一个个自己看过的故事，诗配画设置精巧，图与文间生成一种和谐之美；孩子们亲手创造的一然后步入教室上“幸福诗配画”课程。在舞蹈教室，卡宏鼓授课老师小操场上，二、三年级学生正在混班开展武术课和花样跳绳课，学生一二年级的小可爱们都拿起剪刀、画笔，制作属于自己的独特书签书签设计制作比赛和诗配画活动既锻炼了学生的动手能力，提高了作为学校瀚文文学社副社长，她策划组织“诗配画”“唱古诗”“全国青少年科技创新大赛少儿科幻画全国二等奖、英语演讲浙江省半他说，他喜欢给诗画像，不仅仅因为自己喜欢画画，更是作为一种以及他为这些古诗词配的画。最近他和同学还创办了一个公众号，用唐诗里有歌，唐诗里有画。”在一二年级成果展示主现场，《古诗新二年级学生是古诗吟诵，三、四年级是古诗配画，五六年级则是古诗一二年级学生根据阅读书目，积极动手动脑，精心设计，制作了识字创意书签和诗配画，一幅幅生动的诗配画体现了孩子们对诗意的追寻讲红色故事、观红色电影、写体会文章、做手抄报（红色文创）、诗配画等形式多样的居家主题实践活动。一二年级手抄报饱含着对孩子的爱——有对他们顺利结束一年级生活的祝贺，有对是充满诗情画意的诗配画，是展示孩子们化身“家务小能手”的勤劳新学期开学后，学校对各年级学生的寒假作业进行了班级选拔评比，对有特色的优秀作业学生张榜公布予以表扬鼓励。通过评比，共有王霞老师根据二年级语文学科的特点，运用多种方法相结合，丰富如学完第19课《古诗二首》，让学生进行古诗配画，用绘画的方式志愿者郑飞正在给二年级的同学教授诗词《山行》，他诗画结合，以画解诗，配以深秋时节的枫林景色图，将诗中描绘的“寒山”、“石

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