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溪边古诗最新视觉报道_溪边古诗原文(2024年11月全程跟踪)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

溪边古诗

童年的水墨画教学设计 𐟌Ÿ 童年的水墨画，一幅幅生动的画面，如同诗篇般在眼前浮现。今天，我们将一起走进这些充满诗意的文字，感受它们带来的美好与宁静。 𐟓– 教材解读：本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的句子”，这是在前一单元学习理解难懂的词语基础上的延伸。通过联系上下文、结合生活经验以及想象画面等方法，我们可以更好地理解这些句子。 𐟎蠨„与画意的交融：在《童年的水墨画》中，我们仿佛看到了一个个生动的小故事。溪边的垂柳、山溪的平静、林中的蘑菇，每一处都充满了童趣和诗意。通过这些画面，我们可以更深入地理解诗歌的意境。 𐟖‹️ 课堂活动设计：一、诗画导入通过引入古诗的趣味性和水墨画的美丽，拉近学生与《童年的水墨画》的距离，激发他们的审美和语用能力。二、诗中有画，整体感知让学生自由朗读课文，初步感受诗歌的韵味。然后通过探究活动，闭上眼睛想象溪边的画面，感受山溪的平静和垂柳的绿意。三、画中有诗，理解《溪边》通过板书“溪边”，引导学生探究在溪边看到的画面。师范读后，学生闭上眼睛想象，然后找出自己最想画的景物并说明理由。接着默读《溪边》，在想的景物旁边打上五角星，并和同桌交流。最后有感情地朗读《溪边》。四、探究山溪的美通过讨论山溪的颜色、蜿蜒的形态以及平静的特点，感受山溪的神奇与美丽。同时，通过想象“人影给溪水染绿了”的画面，理解诗句的意境。五、感受绿色的世界通过想象垂柳、草地以及山溪染绿了人影的画面，感受绿色的世界带来的美好与宁静。然后通过有感情地朗读诗句，进一步体会诗人的情感。 𐟓 作业设计：画一画：在溪边、江上、林中或者幕府山、中山陵等地方寻找童年的快乐，画一幅水墨画并写下你的感受。写一读：推荐阅读金波的《大师给孩子的诗与歌》和《长辫子老师漫读必背古诗130篇》，借助今天学到的方法，理解难懂的句子。

「每天一首古诗词」「遇见最美的古诗词」生查子ⷧ‹즸𘩛襲頛宋] 辛弃疾溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。高歌谁和余，空谷清音起。非鬼亦非仙，一曲桃花水。译文：人在溪边行走，溪水映照出人影，蓝天也倒映在清清的溪底。蓝天上有飘动的白云，向溪水看去，人仿佛正行走在那飘动的白云里。我放声高歌，谁来应和？只能听见空幽的山谷清音响起。那响声不是来自鬼怪神仙，而是桃花旁的流水声悦耳无比。

古诗词里的中国传统色：矜红在中国传统色的画卷中，矜红宛如一抹独特而迷人的色彩，它虽不像大红那般张扬热烈，却自有一番含蓄的韵味，犹如古典美人，低眉浅笑间尽显风情。这种独特的色彩在古诗词中若隐若现，等待我们去探寻它的奥秘。矜红出自杜牧《见穆三十宅中庭海榴花谢》诗：矜红掩素似多才，不待樱桃不逐梅。春到未曾逢宴赏，雨余争解免低徊。巧穷南国千般艳，趁得东风二月开。堪恨王孙浪游去，落英狼藉始归来。这里的海骝花即石榴花，诗人见到石榴花谢，不免感触。其他古诗中也有矜红：宋代诗人王炎诗云：小溪一曲山四合，溪边杨柳藏门阑。当时玉人在花下，对花窈窕矜红颜。明初诗人蓝智诗：可怜犹自矜红粉，十里荷花绕太湖。这似乎又是写的荷花。联想到【说文】“矜”有“矛柄。”的解释，荷花可能更像。矜红到底是石榴花还是荷花色？笔者倾向荷花。荷花是中国原种地。矜红的颜色可借用海榴花的嫩红娇倩，光彩夺目，但似乎又带有浓厚的感情色彩，是一种有丰富想象力的色彩。矜红，从字面意义上看，“矜”有着矜持、庄重的含义。它所代表的红色，不是那种肆意绽放的艳丽，而是一种内敛、含蓄的红。它可能是古代女子微微染红的脸颊，带着羞涩与矜持；也可能是暮春时节，即将凋零却依旧保留着一抹残红的花朵，在风中展现出最后的倔强与优雅。这种颜色仿佛融合了红色的热情与矜持的内敛，在色彩的世界里独树一帜。在描写女子的古诗词中，常常能捕捉到矜红的影子。例如李清照的词中，虽未直接提及矜红，但她笔下“和羞走，倚门回首，却把青梅嗅”的少女形象，那羞涩的神态，就仿佛脸上带着一抹矜红。矜红也常常与暮春的景象相联系。当春天即将逝去，花朵渐渐凋零，那残留在枝头的些许红色，不再是繁花盛开时的艳丽夺目，而是一种带着感伤和矜持的红。比如“林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨晚来风。”李煜笔下的春红，被寒雨和晚风侵袭，已不再是盛春时的绚烂，这种残红就有着矜红的特质。它既有着对过去美好时光的留恋，又在凋零之际保持着一种最后的庄重与矜持，不轻易被风雨吹散。至于染料是否就是石榴花或者荷花？非也！石榴花等虽然鲜艳，但并没有红色素，是断然染不出红色的。就笔者经验，可以用苏木，胭脂红，五倍子，茶叶等拼色染出矜红。朱门大妇矜红妆，燕支染作花中王。俊逸可知人绝代，祗将黛笔占平康。染匠黄荣华壬寅年早春草于越城欲学习传统天然染色技艺，可报名参加由非遗传承人亲自授课的专业培训班！下期“植物染专业培训班”在北京国染馆举办。十月29日至十一月4日开班，报名已经开始，欲报从速！专业师资，专业教材，专业培训，等待欲成为专业人士的你！原创真的很不容易，不仅是文字，图片里的植物染实物都是实际做出来的，多次想放弃。坚持是一种信仰，专注是一种态度。「焕新非遗计划」「中国非遗city不city」「中国传统色」

出处：千古无心夸节义【古诗】对句：万年有意赞德行【尘烟兰梦】出处：密雪埋溪僧未扫【古诗】对句：疏梅绽院月将浮【尘烟兰梦】出处：苍麋岩际行行见【古诗】对句：白鹭溪边处处闻【尘烟兰梦】

苏轼ⷧ𚵧씤𘉩斊父老争看乌角巾，应缘曾现宰官身。溪边古路三叉口，独立斜阳数过人。 #苏轼# #古诗词# #诗词#

田园风光，古诗词中的乡村美景 𐟍ƒ摘录：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 𐟍‹注释：村居：广信书院本及四卷本甲集均无题，玆从《花庵词选》。茅檐低小：唐ⷦœ甫《绝句漫兴九首ⷥ…𖤸‰》：「熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。」吴音：四卷本作「蛮音」。吴地的方言。作者当时住在信州（今上饶），这一带的方言为吴音。相媚好：指相互逗趣，取乐。翁媪（环）：老翁、老妇。锄豆：锄掉豆田里的草。中儿：二儿子织：编织，指编织鸡笼。亡（w㺯𜉨𕖯𜚦�䄤𙋣€Œ亡赖」作「顽皮」、「淘气」解。亡，通「无」。 𐟓–翻译：草屋的茅檐又低又小，溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？大儿子在溪东边的豆田锄草，二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 𐟥樵析：此词描绘了农村一个五口之家的环境和生活画面，借此表现人情之美和生活之趣。作者把这家老小的不同面貌和情态，以及他们的美好的农家生活描写得惟妙惟肖，活灵活现，具有浓厚的生活气息，表现出作者对农村和平宁静生活的喜爱。全词以白描手法，有声有色、形象生动地描述了农村的乡土风俗，呈现出一种清新、宁馨的风格。

「诗路超话」☁️「风带我去的地方」唯美古诗词欢宴良宵好月，佳人修竹清风。 ——吴文英《风入松ⷩ𚓧🁥›�‚宴客》冷艳孤光照眼明，只欠些儿雪。 ——张孝祥《卜算子ⷩ›ꦜˆ最相宜》对一张琴，一壶酒，一溪云。 ——苏轼《行香子ⷨ🰦€€》醉漾轻舟，信流引到花深处。 ——秦观《点绛唇ⷩ†‰漾轻舟》桐花半亩，静锁一庭愁雨。 ——周邦彦《琐窗寒ⷥ㟣€‹ 旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？ ——姜夔《暗香ⷦ—禗𖦜ˆ色》杏花疏影里，吹笛到天明。 ——陈与义《临江仙ⷥ䜧™𛥰阁忆洛中旧游》流水便随春远，行云终与谁同。 ——晏几道《临江仙ⷦ–—草阶前初见》蝉蜕尘埃外，蝶梦水云乡。 ——张孝祥《水调歌头ⷦ𓛦𙘦𑟣€‹ 冷红叶叶下塘秋，长与行云共一舟。 ——姜夔《忆王孙ⷧ•꩘𓥽�小楼作》千里万里，二月三月，行色苦愁人。 ——欧阳修《少年游ⷦ 干十二独凭春》溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。 ——辛弃疾《生查子ⷧ‹즸𘩛襲飀‹ 「今晚可能发生强地磁暴」「为什么不吃米面体重很快会降」

𐟎‰ 童趣古诗词大赏，重温纯真岁月 𐟎‰ 𐟌ˆ 童年，是人生中最美好的时光，充满了纯真与快乐。在这个充满欢笑的节日里，让我们一同走进古诗词的世界，感受那份童趣与纯真。 𐟍젨𞛥𜃧–𞧚„《清平乐ⷦ‘居》描绘了一个宁静的乡村生活场景，孩子们在溪边玩耍，捉柳花，充满了无忧无虑的快乐。 𐟌🠧™𝥱…易的《池上二绝其二》则以小娃撑小艇，偷采白莲为背景，展现了孩子们的天真烂漫。 𐟌ž 杨万里的《桑茶坑道中》描绘了一个晴朗的日子，草满花堤水满溪，童子在柳阴下熟睡，牛儿悠闲地吃着草，构成了一幅生动的田园画卷。 𐟍ƒ 高鼎的《村居》则描绘了春天里，孩子们在草长莺飞的季节里放纸鸢的场景，充满了春天的气息。 𐟐⁦žš的《所见》则以牧童骑黄牛为背景，展现了孩子们与大自然和谐相处的美好瞬间。 𐟎㠨ƒ᤻䨃𝧚„《小儿垂钓》则描绘了一个蓬头稚子学垂纶的场景，展现了孩子们对大自然的热爱与探索精神。 𐟌𞠨Œƒ成大的《夏日田园杂兴》则描绘了夏日里，村庄儿女各当家，童孙未解供耕织的场景，展现了农村生活的繁忙与乐趣。 𐟌Š 吕岩的《牧童》则描绘了一个牧童横野六七里，笛弄晚风的场景，展现了孩子们的自由与快乐。 𐟍‚ 贺知章的《回乡偶书》则以少小离家老大回为背景，展现了孩子们对家乡的思念与对未来的憧憬。 𐟌𞠩›𗩜‡的《村晚》则描绘了一个草满池塘水满陂的场景，牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹，展现了孩子们的自由与快乐。 𐟎‰ 在这个充满童趣的节日里，让我们一起欣赏这些古诗词，感受那份纯真与快乐。愿我们永远保持一颗童心，享受生活的美好！

古诗词中的中国传统色：茜色茜色，绛红色。唐李群玉《黄陵庙》诗:" 黄陵庙前莎草春，黄陵女儿茜裙新。" 唐姚合：殷丽开繁朵，香浓发几丛。裁绡样岂似，染茜色宁同。南唐李中《溪边吟》：“茜裙二八採莲去，笑衝微雨上兰舟。” 宋姜夔《小重山令ⷨ𕋦𝭥𗞧𚢦Ⅳ€‹词：“东风冷，香远茜裙归。” 元代的刘铉《乌夜啼》：暮雨急，晓霞湿，绿玲珑。比似茜裙初染一般同。清董俞《山花子》词:"脉脉柔情怯晓风，茜裙双带绾芙蓉。" 这里用“茜裙”来指代妙龄女性。染茜色，古文献记载：《诗经》有“缟衣茹藘，聊可与娱”、“东门之墠，茹藘在阪”等句。西汉毛苌传《郑风。东门之墠》云：茹藘（音虑），茅蒐（音搜）也。陆德明经典释文云：茹藘，茅蒐，蒨（音茜）草也。（按：蒨草即茜草） “蒨”字则是和茜草的茜字是相通的，蒨字是由青加上人字边，青人就是形容青春美丽的人，被借用来形容草，就加上草部首，藉以区隔。因此蒨字就带有美丽的意思，用蒨字来命名的草就有美丽的草，蒨草的美丽可能不是因为其外形而得名，是以其染出的红色色相得名。今人有认为茜红来自土耳其，故将“茜红”称作“土耳其红”。茜色主要在丝绸上可得到，在纤维素染色上得不到此色。茜草作染料，先得将茜草泡一晚去掉其中的黄色素，染色时，以明矾作为媒染剂，染色温度比一般的要高，达到近90度。也可使用苏木做染料，加石榴皮。染色溫度60度。都可以染出茜色來。染匠黄荣华2024年11月5日于北京国染馆作者按：这是笔者正在撰写的《古诗词中的中国传统色》书稿中的一篇，有删节。请尊重原创，未经允许，谢绝转载。欲学习传统天然染色技艺，可报名参加由非遗传承人亲自授课的专业培训班！今年培训课程落下帷幕，下期要到等到明年春天了！专业师资，专业教材，专业培训，等待欲成为专业人士的你！原创真的很不容易，不仅是文字，图片里的植物染实物都是实际做出来的，多次想放弃。坚持是一种信仰，专注是一种态度。 #「焕新非遗计划」「中国非遗city不city」「中国传统色」

𐟓š四年级上册语文全知识点攻略𐟓– 𐟌Ÿ第一单元：《观潮》带你领略钱塘江大潮的雄伟壮观，感受大自然的神奇魅力！ 𐟓Œ重点：农历八月十八的海宁市盐官镇，潮来时由远及近的顺序，形状如白线、水墙，声音如隆隆的响声。 𐟌™第二单元：《走月亮》让你在月光下散步，享受与阿妈的亲情时光，感受生活的美好。 𐟓Œ重点：小路、溪边、田埂，美丽的景物与阿妈的爱自然、向往美好生活的感受交织。 ✨第三单元：《繁星》带你进入梦幻的星空世界，体验巴金笔下的繁星闪烁之美。 𐟓Œ重点：海上的夜、南京的菜园、海上看繁星，感受星星带来的温暖与光明。 𐟔第四单元：交流平台、词句段运用，提升你的语文素养，让你的语言更加丰富多彩。 𐟓Œ重点：人声鼎沸、锣鼓喧天、震耳欲聋等词语，形容各种声音，让你的表达更加生动。 𐟓š拓展：学习《鹿柴》等古诗，感受古人的诗意情怀。 𐟓Œ重点：空山不见人、但闻人语响，返景入深林等诗句，带你进入古诗的意境。 𐟒ᥤš音字、近义词辨析，让你的语文学习更加深入细致。 𐟓Œ重点：号、称、间、载等字的多音用法，以及依旧、顿时、犹如等近义词的辨析。 𐟚€四年级上册语文，我们一起加油！𐟒ꀀ