当前位置：网站首页 » 热点 » 内容详情

斯普朗格最新视觉报道_斯普朗格的著作(2024年12月全程跟踪)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

斯普朗格

教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。 ——斯普朗格

#教育聊一聊# 教育的真谛不是灌输而是点燃，一万次灌输不如一次真正的唤醒。德国著名教育学家斯普朗格曾说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。” 教育不是为了掌握已有的东西，而是为了突破已有的东西。对此你怎么看？#多的是你不知道的事#

𐟒堥𐖥ˆ𛨇𓦞的讽刺语录 𐟒劰ŸŽ𛙤𛖧쬤𚌦졦œ𚤼š，就像给他第二颗子弹，弥补他第一枪没把你打死。 — 罗素 𐟒𘠥댤𝠧鷧š„是外人，怕你富的是熟人，不要相信什么亲情友情，没有钱全是无情，放下面子赚钱才行。 — 老人言 𐟤ᠧ”Ÿ活中遇到煞笔怎么办？支持他的一切观点，把他培养成大煞笔。 — 福布莱特 𐟑𚲥‹一旦反目，其仇恨必定是最深。 — 塔西佗 𐟒” 人的恨比爱更坚定。如果我讲一句话曾伤害了某人，我再对他说多少好话也无济于事。 — 博斯威尔 𐟐Ÿ 每个人都身怀天赋，但如果用会不会爬树，来判断一只鱼的能力，鱼会终其一生以为自己是愚蠢的。 — 爱因斯坦 𐟓š 教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。 — 斯普朗格 𐟗㯸话多之人，总是试图隐藏什么。沉默之人，心里肯定坚信着什么。 — 马洛伊•山多尔 𐟑𛠥‘鄙的灵魂摆脱压迫后便要压迫别人。一个人的后半辈子均由习惯组成，而他的习惯却是前半辈子养成的。 — 陀思妥耶夫斯基 𐟌Ÿ 不要为了别人的看法一味的改变自己，到了最后，变不成别人，也找不回自己。 — 卡耐基 𐟎‰ 我们真正需要的，没有人能给，也没有人能让我们快乐。 — 克里斯多福 𐟤” 我认为所有过分在乎他人的看法，都是因为我们不够了解自己，不够爱惜自己。了解自己并悦纳自己。 — 叔本华

教育学：从历史到前沿的深度解析 𐟓š 大家好，今天我们来聊聊教育学的那些事儿。教育学，听起来是不是很学术？其实，它的起源和发展都充满了故事和智慧。教育学的起源 𐟓– 首先，教育学的概念最早可以追溯到古希腊的“pedagogue”这个词，意思是“教仆”，主要负责照顾、管理和教育儿童。到了19世纪末，王国维等人从日文翻译了这个词，才有了我们今天用的“教育学”这个名字。教育学的研究对象 𐟔 那么，教育学到底研究什么呢？简单来说，教育学研究的是教育问题，而不是一般意义上的“教育”、“教育现象”、“教育事实”或者“教育规律”。只有当教育现象中的某些矛盾引起人们的注意，并且具有研究价值时，这些矛盾才成为教育问题，进而成为教育学的研究对象。教育问题的提出标志着教育学的萌芽，而教育问题的发展则是推动教育学发展的内在动力。教育学的创立与发展 𐟌𑊊说到教育学的创立，培根首次把“教育学”作为一门独立的科学提出来。而夸美纽斯的《大教学论》则提出了泛智教育，康德的《康德论教育》则强调了教育是一门艺术。赫尔巴特的《普通教育学》真正为课程论建立了心理学基础，洛克在《教育漫话》中提倡绅士教育，卢梭则在《爱弥儿》中倡导自然教育，裴斯特洛齐的《林哈德和葛笃德》则使人类教育心理学化。教育学的发展阶段 𐟌ˆ 教育学的发展可以分为几个阶段。实验教育学用自然科学的实验方法研究儿童；文化教育学则用理解与解释的方法，代表人物有狄尔泰、斯普朗格和利特；实用主义教育学以儿童为中心，强调教育即生活、教育即生长、学校即社会；马克思主义教育学则强调现代教育与现代大生产劳动的结合；而批判教育学则批判资本主义的学校教育是维护现实社会的不公平和不公正。学校教育的基本要素 𐟏늊最后，我们来看看学校教育的基本要素。教育者在整个教育过程中起主导作用，受教育者是学习过程中的主体，而教育影响则是连接两者的桥梁。希望这篇分享能让你对教育学有一个更清晰的认识。教育学的历史和发展充满了智慧和挑战，值得我们深入研究和探索。

专栏内容推荐

403 x 482 · png
斯普朗格图册_360百科
素材来自:baike.so.com
787 x 498 · jpeg
斯普朗格 Sprager 將人格分成六種價值類型： – 百宝箱
素材来自:treasure.theblendingofthebody.org

600 x 816 · jpeg
自画像 – 巴塞洛缪斯斯普兰格 ️ - Spranger Bartholomeus
素材来自:cn.painting-planet.com
945 x 1123 ·
德国的教育家斯普朗格说过 - 文档之家
素材来自:doczj.com

500 x 500 · png
斯普朗格 - 教育百科 | 教育雲線上字典
素材来自:pedia.cloud.edu.tw
1069 x 599 · jpeg
斯普朗格 Sprager 將人格分成六種價值類型： – 百宝箱
素材来自:treasure.theblendingofthebody.org

1200 x 794 · png
刷屏-斯普兰格人格测试H5_中子-站酷ZCOOL
素材来自:zcool.com.cn
745 x 745 · jpeg
斯普林格设计元素素材免费下载(图片编号:1433650)-六图网
素材来自:16pic.com

99 x 140 · jpeg
德国的著名教育学家斯普朗格曾说过:"教育的最终目的不... - 豆丁网
素材来自:docin.com
800 x 1124 · jpeg
神圣罗马帝国鲁道夫二世宫廷版画艺术展 - 每日环球展览 - iMuseum
素材来自:art.icity.ly
640 x 474 · png
应试教育！谁剥夺了孩子快乐的童年了！
素材来自:tuijianxin.com

195 x 60 · jpeg
《斯普朗格与“文化教育学”》谋略解读-以史为鉴
素材来自:yishiweijian.com
439 x 600 · jpeg
气质理论是怎样让一代又一代的人成名呢？纵观气质理论的的前世今生__凤凰网
素材来自:ishare.ifeng.com

800 x 1035 · png
斯普林格封面 - LaTeX 工作室
素材来自:latexstudio.net
440 x 536 · jpeg
文化与教育 (豆瓣)
素材来自:book.douban.com

328 x 178 · png
内驱力管理在企业内公益项目的应用实践——以A企业为例--中国期刊网
素材来自:chinaqking.com
600 x 740 · jpeg
鲁道夫二世皇帝：狂热的艺术爱好者——捷克斯洛伐克简史25 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

1000 x 511 · jpeg
神圣罗马帝国鲁道夫二世宫廷版画艺术展 - 每日环球展览 - iMuseum
素材来自:art.icity.ly

463 x 291 · jpeg
教育的终极目标不是传授已有知识，而是唤醒一个人的生命力 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
600 x 324 · jpeg
如何找到自己真正想从事的行业？ - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

5472 x 3648 · jpeg
朗格在业内的评价是怎么样的？ - 知乎
素材来自:zhihu.com
1080 x 810 · jpeg
著名心理学家_word文档在线阅读与下载_免费文档
素材来自:mianfeiwendang.com

270 x 340 · jpeg
全球在线艺术教育平台-那特艺术学院官网
素材来自:lart.org
548 x 720 · jpeg
用心教育学考研 | 23教育学考研知识点Day62：文化教育学 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

720 x 614 · jpeg
教育的最终目的不是传授已有的东西 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
474 x 314 · jpeg
高清图|朗格1815系列1815 UP/DOWN系列234.032图片|腕表之家xbiao.com
素材来自:xbiao.com

1071 x 315 · png
教育目的之文化本位论 - 哔哩哔哩
素材来自:bilibili.com

640 x 389 · jpeg
《在》职业判断的两把尺 · 六大价值观支柱 ·贰 · 实用导向 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com
921 x 585 · jpeg
解讀高保值性朗格經典大日期Lange 1 - 世界腕錶 World Wrist Watch
素材来自:world-wrist-watch.com

640 x 500 · png
「安徽说教师」《教育综合知识》教育学中常考的三大理论_决定论
素材来自:sohu.com
600 x 758 · jpeg
基督是世界的救世主 – 巴塞洛缪斯斯普兰格 ️ - Spranger Bartholomeus
素材来自:cn.painting-planet.com

685 x 1025 · jpeg
斯普林格：我想展示自己有能力上场并以球队需要的方式帮助球队_生涯_篮板_新高
素材来自:sohu.com
468 x 600 · jpeg
物理学的最强科普（完整版），一张图弄清零维到十维空间--壮丽的物理学史诗 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

1200 x 800 · jpeg
有哪些杰出的建筑师？ - 知乎
素材来自:zhihu.com
506 x 369 · jpeg
《在》职业判断的两把尺 · 六大价值观支柱 ·壹 · 理论导向 - 知乎
素材来自:zhuanlan.zhihu.com

素材来自:查看更多內容

当前用户设备UA：Mozilla/5.0 AppleWebKit/537.36 (KHTML, like Gecko; compatible; ClaudeBot/1.0; +claudebot@anthropic.com)

斯普朗格最新视觉报道_斯普朗格的著作(2024年12月全程跟踪)

最新视频列表

最新素材列表

相关内容推荐

专栏内容推荐

随机内容推荐