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活动育人最新视觉报道_活动育人、文化育人等六个育人(2024年12月全程跟踪)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：热点更新日期：2024-12-02

活动育人

金华职业技术大学超话#金职新闻# 为推进学生资助工作高质量发展，加大学生资助政策宣传力度，同时为资助育人活动营造浓厚氛围，现面向智能制造学院全体同学进行资助育人特色品牌“集光行动”LOGO公开征集活动！ “集光行动”资助育人品牌LOGO由你来定！

广东劳动教育实践：多维度融合学科教学 𐟌Ÿ 劳动教育是培养学生劳动技能和习惯的重要途径，有助于树立“劳动最光荣”的观念。正如古人所言：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”劳动教育是人生的必修课，陈鹤琴先生也提倡“教学做合一”的理念。 𐟔 然而，当前劳动教育面临诸多挑战： 1️⃣ 教师对劳动教育的理解狭窄，仅限于大扫除和打扫卫生。 2️⃣ 家长过于注重学习成绩，忽视劳动教育，甚至对普通劳动者持有偏见。 3️⃣ 学生自身不愿参与劳动，认为劳动辛苦。 𐟌𑠥› 此，需要从多个方面推进劳动教育： 1️⃣ 课程育人：通过课后延时服务，开展有梯度的劳动课程。低年级可以学习收纳整理、手工等，中年级可以种桑养蚕、制作家常菜，高年级则可以学习刺绣、陶艺。同时，结合学科知识进行劳动教育，如在英语课中学习《how to do a banana shake》后，可以设计小厨神活动，邀请学生制作奶昔或三明治。 2️⃣ 活动育人：带领学生参观高新技术产业园和一线车间，采访一线劳动者并体验不同的劳动岗位。校内可以定期开展采摘节、春耕节等活动，利用节日契机，如学雷锋活动日、志愿者日、劳动节、重阳节等，组织学生参加公益劳动与志愿服务。 3️⃣ 协同育人：与家长达成一致，共同举办“换一天岗”活动，让学生亲身体验家长的“行动轨迹”。建议家长安排孩子做家务，如饭前摆放碗筷、整理房间等。通过这些措施，可以更好地培养学生的劳动技能和习惯，树立“劳动最光荣”的观念。

「亭城关注」【文明校园风采展丨全椒县第四中学：存立德树人远志谱文明校园新篇】全椒县第四中学秉承“做学生敬重的老师，办人民满意的教育”发展理念，全面贯彻“依法治校、以德立校、科研兴校、质量强校”发展思路，践行“崇德启智立德树人”之校训，在全校师生的共同努力下，获得国家级荣誉3项、省级荣誉13项、市县级荣誉30余项。2024年，学校荣获安徽省文明校园、安徽省首批青少年法治安全教育示范校、安徽省绿色学校等。思想道德彰显核心学校逐步构建以社会主义核心价值观为主体的德育教育体系。注重氛围育人，校园内、班级中，社会主义核心价值观标识、名言警句、文明礼仪提醒等随处可见；注重课程育人，强化语文、道德与法治等学科的渗透作用，利用团队活动课和班会课开展专门的德育教育活动，开发《红色精神照耀前行》等德育校本材料，推动核心价值观入脑入心；注重活动育人，广泛开展“清明祭英烈”“童心向党”“少先队建队日活动”“爱国主义读书教育”“七一实践”等丰富多彩的实践活动。领导班子务实勤勉全椒县第四中学严格落实党组织领导的校长负责制，成效显著。建立健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。坚持科学决策、民主决策、依法决策，严格执行议事规则与决策程序。修订《全椒县第四中学章程》，明确学校党组织领导作用，规定党组织和校长职责权限等。建立定期沟通制度，学校领导班子成员特别是党总支书记与校长之间常态沟通情况、取得共识、协调工作。校长在党组织领导下高效执行具体校务管理，提升教学质量。学校内部管理更加规范有序，教师团队凝聚力增强，教学活动开展得有声有色，学生综合素质得以全面发展。学校领导班子严格遵循依法治校原则，将党建工作和文明校园创建工作、教育教学工作融为一体，打造四色党建品牌，实施“党建+”“党建带团建”等项目，充分发挥五星级党支部示范引领作用，不断巩固文明校园创建成果，提升办学品位。2021年，学校建设县域内第一所党史学习教育实践馆，定期组织师生开展学习实践活动，收获广泛好评。教师队伍敬业向上学校定期开展师德师风培训、阶段性师德考核，结果关联职称晋升、班主任选聘等工作。关注每一位教师的专业成长，指导教师制定专业发展计划，建立教师专业发展档案，为老师营造良好的培训环境，校内开展青蓝工程等结对成长项目，同时鼓励教师积极参加各类培训。学校现有教职工120余人，其中安徽省“教坛新星”2人，滁州市名教师1人、模范教师1人、最美教师3人、“亭城最美思政教师”1人，市级优秀教师及优秀班主任数量众多，全椒县“椒陵十大名师”“教书育人楷模”2人，县级以上骨干教师21人。校园文化匠心独运学校以社会主义核心价值观和中国梦为引领，以“德”字为核心理念，致力打造书香校园。注重优秀传统文化传承，以《易经》语“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”构建宏大人文背景，以极具乡土气息的儒林文化、太平文化塑造脉络，以英雄校友邰燕胜烈士塑像等打造专属亮点。注重文化活动熏陶，每年举办文化艺术节、运动会等活动，常态开设书法、象棋、围棋等特色文化课程，依托重大节日、纪念日等时间点，开展“书香满校园ⷤ𚺤𚺨ﻧ𛏥…𘢀经典诵读、“唱红歌、诵红诗、赞祖国”庆国庆歌咏比赛等形式多样的活动，逐步形成全椒第四中学独特的文化育人体系，校园处处有文化，师生时时受教育。校园环境日新月异学校注重校园环境的净化、美化，着重打造“南园”“明园”“儒园”等文化园，兼具人文之雅致和自然之情趣。注重楼栋、楼道、廊道文化建设，“书香苑”文化长廊、红色文化长廊、法治文化长廊等，让学生在耳濡目染中接受教育，目前，正积极创建国家级青少年法治安全教育示范校。人文环境方面，学校重视教风、学风、班风、校风建设，编印《第四中学学生手册》，每年新生入学人手一册，同时开展为期一周的新生入学教育。自然环境方面，布局合理，干净整洁，各类设施相得益彰。不同的时节进入四中能够领略到不同的美，更能领略礼貌、儒雅、活泼、向上的四中师生风采。活动阵地丰富多彩学校建成多个特色活动场馆，从思想到行动，全方位服务师生。红领巾广播站创新打造朗读亭，推出线上作品，可扫二维码聆听，2022年曾被《少年博览》杂志以三个版面的篇幅加以报道；在综合实践室，产生了“简易多功能晒衣杆”“可重复使用口罩套”“电瓶车防碰撞装置模型”等一项项小发明，培养学生动手能力，助力学生科技创新发展，《安徽青年报》专题报道；激光枪射击馆培养了一批批优秀运动员，全椒县第四中学代表队在2024年暑期的安徽省中小学生激光射击锦标赛中勇夺两枚金牌。此外，团队活动室、法治资源室、禁毒宣教室、农耕文化展示馆、棋类活动室等同样活动精彩纷呈…… 展望未来，全椒县第四中学将继续秉持立德树人的坚定志向，以更加饱满的热情、更加扎实的工作，不断谱写文明校园的新篇章。在新时代的教育浪潮中，勇立潮头，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。

为发挥青少年宫“活动育人，公益为先”的作用，关爱弱势群体及留守儿童，引领他们在爱的阳光下茁壮成长，10月17日下午，“红领巾爱祖国.争做新时代好队员”岱山县流动少年宫第140期主题活动走进岱中小学，为岱中小学389名学子带去了知识与快乐。「云尚岱山」「青少年」

印台区红色之旅：陈炉红军小学的百年故事位于陕西省铜川市印台区尖陈路的陈炉红军小学，是一所充满历史和红色文化气息的学校。让我们一同走进这所百年老校，探寻它的故事。 𐟓œ 历史沿革陈炉红军小学始建于1922年，历经多次更名，至今已走过百年历程。1937年2月6日，贺龙、关向应率领的红二方面军直属机关从泾阳县云阳镇迁至同官县陈炉镇，期间曾借住县立第二高级小学（陈炉红军小学的前身）。在此期间，红军开展了广泛的宣传抗日活动，与当地群众建立了深厚的情谊。贺龙还曾捐献200元大洋给学校，并叮嘱一定要把学校办好，这也为后来的贺龙奖学基金会打下了基础。 𐟏… 荣誉与地位 2019年5月7日，陈炉红军小学被全国红军小学建设工程理事会授予“中国工农红军陕西铜川陈炉红军小学”的称号，成为全国400多所红军小学中规模最小的一所，同时也是省级党史学习教育基地。 𐟎蠦•™育活动与特色陈炉红军小学将红色教育作为其突出的教育特色，实施红色文化育人工程。学校开展了“新生入学纪念碑宣誓”“永远传承贺龙心愿”等红色品牌德育活动，将红色基因融入学生的血脉。此外，学校还经常举办各类红色文化主题活动和教育实践，如2024年3月22日举行的贺龙元帅诞辰128周年纪念活动，通过敬献花篮、讲述贺龙元帅的故事、唱红色歌曲、朗诵等形式，缅怀革命先辈，弘扬红军精神。陈炉红军小学不仅是一所学校，更是一段历史的见证，它承载着革命先辈的英勇事迹和红色基因。在这里，我们能够感受到那段波澜壮阔的历史，以及那段岁月中的人们是如何为了国家和人民奋斗的。

温州市中小学价值观教育案例征集大赛 𐟎‰ 温州市教育局决定举办2024年龙湾区中小学（幼儿园）价值观教育成果案例征集评审活动！𐟎‰ 𐟓… 主题内容：中小学价值观教育实践 𐟏력‚加对象：温州市价值观教育基地学校龙湾区价值观教育基地学校其他参与价值观教育项目实施或研究的学校 𐟓 撰写要求：文本要规范，包括申报表与项目案例。案例要聚焦社会主义核心价值观培育，结合课程育人、活动育人等教育途径，总结提炼亮点经验。文本要简练清晰，字数控制在2500字左右。项目案例要真实反映学校在推进价值观教育中的实践经历和思考。 𐟓… 报送办法：报送名额：温州市级和龙湾区价值观教育基地学校每校1-5篇，其他学校每校1-3篇。报送时间：2024年11月10日截止。材料报送：具体要求另行通知。 𐟏† 期待您的参与，共同推进温州市中小学价值观教育的发展！𐟏†

「校园日常」【青春当有为，我们这样书写爱国篇章！】青春当爱国这是一种深沉而炽热的情感奋斗正当时青春是奋斗的最佳时机近年来，校区从“主题、内容、目的” 三个维度引领青年学子厚植家国情怀推进浸润体验式实践活动育人将爱国主义精神的种子埋进青年学生的心中更多精彩图文请前往『哈尔滨工业大学威海校区』官方微信公众号网页链接

班主任方略：文化引领，活动育人有一种说法是这样的：“德育教育就像盐，必须将其溶解在各种食物之中共同摄取，看不见，却又很自然地进入了人的身体。”最好的德育不是夸夸其谈的说教，而是在良好的氛围中、在广泛参与中，不断向真、向善、向美！ 𐟌Ÿ 文化引领，营造好班风有句话是这样说的：“一流的班级靠文化；二流的班级靠制度；三流的班级靠老班。”初入职场时，因为自感才疏学浅，我把管好班级的希望寄托在了文化育人上。刚做班主任时，我就带领学生，把很大的精力投入到了班级文化建设中。我们用了两节晚自习召开“班级文化”讨论会，群策群力，集思广益，最终“品行端正、学识渊博”成为我班核心文化目标。学生就此自己想出来很多班训：“人生如赛，好学为先”，这句话竟出自我班“熊孩子”李同学之口，却得到了同学们满堂喝彩；“事败皆因私与懒，人生三宝勤恒专”是我班备受尊重的乔凤臣老师的口头禅，代表着对我班学生的期许与告诫。有了班级文化目标和两个被学生高度认可的班训之后，我们又用了将近两周的时间，逐步确立了我班“自信、自律、友爱、奋进”的八字班风，和“静、净、敬、竞、进”的五字班级学生言行规范。俗话说，“没有规矩不成方圆”只有完善的管理制度，做到“有法可依”，班级的各项工作才能顺利开展。参照《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及学校的校规等规章制度，我和同学们一起协商、制定了《班级公约》。为了更好地督促大家遵守《班级公约》，我班实行“小组合作评比制”。即每周对小组积分汇总与评比，对前六名小组进行表彰奖励。 𐟎‰ 活动育人，塑造优秀品格班级活动是打造优秀班级的利器，在丰富的班级活动中，孩子们的才艺和潜能被无限放大，有利于发展其核心素养，塑造优秀品格，提升班级凝聚力。为此，我们经常会组织一些活动，比如，每天学习一段《弟子规》，每天背会黑板名言警句；每天演唱有教育意义的歌曲；每周一次主题班会；每周一个名人故事。主题班会、主题辩论会或名人故事会，都由学生自己确定主题，自己组织、自己总结。除此之外还有，读书汇报会、精彩日记分享、手抄报评比和团体实践活动“解开千千结”“守护蛋糕行动”“今天我当家”等。此外，我还积极组织学生参加学校开展的各项文体活动，如文艺演出、运动会等，这些极大地激发了学生们的热情，不仅增进了同学之间的友谊，为形成班级凝聚力搭建了桥梁。我班所有的活动都采用积分制进行量化，我们参照学生熟悉的一款游戏，将其分为王者、黄金、青铜等为段位，制定出了“七九班打怪升级积分制”，与学生讨论后决定定制带有七九班LOGO的积分卡、中性笔、书签、定制书袋（书袋图案是李芸希同学设计、李芸希同学自己印刷）等奖品。芸希上学期成绩平平，这学期参加广播操领舞、设计班级LOGO等活动，这次考试进步特别大，是班级前几名，她说：“老师，我感觉我找到了班级的存在感，自信了很多，所以从芸希的变化来看，这些活动都没白费功夫。” 在班级文化的引领下，我们班风越来越好，学风越来越正。在班级活动的过程中，我班学生越来越开朗、阳光、自信，他们爱心更浓了，责任心更重了，集体荣誉感更强了。我班连续被评为周文明班级，优秀班级。

省二等奖！班主任比赛心得今年，我有幸参加了中职班主任能力比赛，从四月底开始准备，一直到九月份中旬的省赛决赛，历时五个月。最终，我获得了省二等奖的好成绩。现在，我想和大家分享一下我的参赛心得。初赛材料准备 𐟓š 班级建设方案：这个部分真的很关键，一定要突出你的特色。你需要根据比赛通知文件的要求，制定详细的班级建设方案，包括班级情况分析、建设理念、目标、内容、措施、活动安排、评价机制以及总结反思与调整等。记得要让方案图文并茂，具体可行，这样会更好。管理育人案例：这相当于一篇不超过2000字的小论文，重点是突出案例分析，育人实施过程，以及教育智慧，让他人能够从中获得借鉴。班级活动方案：有时，比赛通知文件会给定班级活动的主题。比如，今年其中一个班级活动方案要求以学习宣传新职法为主题，进行主题班会设计，另外一个则放宽了要求。设计主题班会时，可以遵循“知情意行”的思路展开。但一定要注意，班级活动方案不要只局限在主题班会上，形式可以多种多样，比如演讲、团体活动、文艺汇演、读书会、参观活动等。班级活动实录视频：选择班级活动方案中的一个，录制视频。录制前，要做好课件和视频脚本，找学生配合好。同时，根据主题装饰好教室，体现出环境育人的效果。录制时，学生的配合很重要，但更重要的是班主任要表现出高的素质，毕竟评委看的是班主任的素质能力。初赛心得 𐟒ኊ初赛的材料大部分是文本材料，只有这些材料做得漂亮，才能获得进决赛的入场券。我的班级建设方案改了10稿左右，才最终提交到省赛的网站上。决赛心得 𐟏† 决赛的环节更加注重实战能力，比如现场组织班级活动、处理突发情况等。虽然具体内容不多说，但我想强调的是，决赛时一定要保持冷静，展现你的专业素养和教育智慧。总的来说，这次比赛让我收获了很多宝贵的经验，也让我更加明白了作为一名班主任的责任和使命。希望我的分享能对大家有所帮助！

5.15Ⅰ德育错题总结 1.学生思想道德行为的形成是内部思想矛盾＋外部教育的影响（出题人易只说一半） 2.德育的个体发展功能【挖坑】主要指的是对个体品德心理结构的发展所起的作用（前后容易挖坑社会——个体或个体——社会都❌） 3.班级教育活动属于德育途径中的【活动育人途径】（易把活动改为实践❌）【实践育人途径】——社会实践 4.自我教育能力由：自我期望能力＋自我评价能力＋自我调控能力（三个！！！） 5.题干表述为情感派观点选项中掺杂认知派和行为派观点容易混淆做题应认真审题抓住本质

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