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今天我值日怎么画新上映_四年级上册美术今天我值日怎么画(2024年12月抢先看)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

今天我值日怎么画

四年级同学细看极恐的画四年级田耀臻同学的每次课堂作业绝对是全年级最佳！这就是老天爷追着喂饭吃嘛!她自己也超爱画画，国画也很出色！哦不！应该是什么画都挺在行仔细看她的《今天我值日》细看极恐！人物造型衣着，甚至是女孩头戴的发卡穿的袜子都精心设计了的！窗户的透视完全正确✅窗户上的盆栽𐟎金鱼窗外的树小鸟！黑板上的细节！课桌里的书本𐟓š地板上的垃圾！墙角的一个篮球都活灵活现！而且全部原创！更恐怖的是这孩子画画基本不怎么起型！直接上手画！站在她旁边看她都惊呆𐟘𑤺†！又快又好又很有想法！

四年级美术更新，创意无限！ 𐟎蠥››年级上册的美术板书正在持续更新中，带来更多精彩的创意和灵感！ 𐟖𜯸 最受尊敬的人：探索职业的多样性，通过服饰、特征、道具、五官和外形来描绘人物。 𐟎𕠨Š‚奏的美态：感受大小粗细、曲直和疏密的韵律，创造出富有节奏感的艺术作品。 𐟧𙠤𛊥䩦ˆ‘值日：捕捉日常生活中的动作瞬间，用画笔记录下这些生动的瞬间。 𐟌ˆ 生活中的线条：探索直线和曲线的组合方法，创造出富有生活气息的线条画。 𐟓젧𒾧𞎧š„邮票：了解邮票的齿孔、面值、发行者等信息，设计出独特的邮票图案。 𐟤– 拟人的形象：通过表情、四肢动作和服装道具，将动物或物品拟人化，创造出有趣的形象。 𐟓š 有创意的书：设计独特的封面，展示创意无限的设计理念。 𐟖𜯸 彩墨世界：探索墨的干湿、毛的轻重和急缓，创造出丰富多彩的彩墨画作品。

小学四年级美术上册教材全解 𐟎蠥𐏥�𞎦œ鷺𚦕™版四年级上册教材PPT+教案+视频 𐟓š 第1课：色彩的冷与暖 𐟓… 2024-08-15 13:48 色彩的冷暖给人带来的感受什么是冷？什么是暖？（学生自由回答）总结：身体的知觉感受所产生的感觉色彩是通过什么来传达冷暖感觉的？（学生自由讨论）总结：通过视觉感官来传达给我们的一种感觉 𐟓š 第2课：画家的调色板 𐟓… 2024-08-15 13:48 了解不同画家的调色板风格探索调色板的奥秘 𐟓š 第3课：蔬果的剖面 𐟓… 2024-08-15 13:48 观察蔬果的剖面了解蔬果的内部结构 𐟓š 第4课：生活中的线条 𐟓… 2024-08-15 13:48 寻找生活中的线条了解线条在生活中的运用 𐟓š 第5课：节奏的美感 𐟓… 2024-08-15 13:48 探索节奏的美感了解节奏在艺术中的重要性 𐟓š 第6课：最受尊敬的人 𐟓… 2024-08-15 13:48 画出最受尊敬的人了解人物画的基本技巧 𐟓š 第7课：今天我值日 𐟓… 2024-08-15 13:48 画出今天的值日情景了解场景画的基本技巧 𐟓š 第8课：趣味游乐园 𐟓… 2024-08-15 13:48 画出游乐园的场景了解游乐设施的绘制方法 𐟓š 第9课：彩墨世界 𐟓… 2024-08-15 13:48 探索彩墨画的技巧了解彩墨画的艺术魅力 𐟎蠨‰𒥽駚„冷与暖课件2.ppt 色彩的冷与暖色彩冷暖给人的感受什么是冷？什么是暖？（学生用自由回答）总结：身体的知觉感受所产生的感觉色彩是通过什么来传达冷暖感觉的？（学生自由讨论）总结：通过视觉感官来传达给我们的一种感觉 𐟌ˆ 通过这些课程，学生们将深入了解美术的魅力，掌握各种绘画技巧，创作出富有创意的作品。

𐟎襛›年级上册美术作品精选𐟎芰Ÿ“š 四年级上册美术作品目录色彩的冷与暖 (冷色调) 𐟌ˆ 画家的调色板 𐟖Œ️ 蔬果的剖面 𐟍Ž 生活中的线条 𐟌𑊨Š‚奏的美感 𐟎𕊦œ€受尊敬的人 𐟌Ÿ 今天我值日 𐟧𙊨𖣥‘𓦸𘤹园 𐟎 彩墨世界 𐟖𜯸 我是汽车设计师 𐟚— 拟人的形象 𐟤– 精美的邮票 𐟏𗯸 自然中的冷暖色 𐟌𓊨焥ˆ’每一天 𐟓… 给您提个醒儿 ⏰ 有创意的书 𐟓š 穿编的乐趣 𐟧𕊤𜚢€œ走”的玩具 𐟧𘊧”𕨄‘美术 “变形”画画 𐟖寸我快乐我成长 𐟘Š 漫画欣赏 𐟓–

今天我值日教案 𐟌𑠥𙼥𐏨ᔦŽ姤𞤼š活动《今天我值日》旨在帮助幼儿更好地适应小学环境，培养责任感和为集体服务的意识。通过活动，幼儿将了解值日生的服务内容，学会分工合作，认真完成值日任务。 𐟎𔻥Š觛‡：让幼儿愿意为集体和他人服务，萌发做值日生的自豪感。了解值日生活动的意义，知道值日生的服务内容。能与同伴分工合作，认真完成值日任务。 𐟓š 活动准备：经验准备：幼儿有做值日生的经验。材料准备：配套材料《综合素养》第19~20页；课件；自备材料：“值日生”袖章若干。 𐟑袀𐟏렦𔻥Š訿‡程：一、谈话导入，了解值日生的必要性教师创设情境，引发幼儿思考。讨论：大家一起挤到前面拿餐具既浪费时间又会引发混乱，谁能想出好办法呢？小结：每次由选出来的几个小朋友为大家做值日，既避免了所有人都挤在一起发生混乱，也可以给每个人提供为大家服务的机会。二、记录梳理值日内容请幼儿翻阅《综合素养》第19页，仔细观察图片，思考问题。引导幼儿思考，除了图片中的这些事情，值日生还可以做些什么？小结：值日生可以为大家做很多事情，如收拾整理玩具柜和活动区，保持环境卫生，进餐时帮助老师分发碗筷，活动时帮助老师分发材料，维持秩序，帮助同伴等。三、分享当值日生的感受引导幼儿回忆自己当值日生时做过的事情，互相交流当时为大家服务的心情。请幼儿在《综合素养》第20页“情境剧场”中用简单的绘画形式记录下自己当值日生时做过哪些事。讨论：你喜欢当值日生吗？为什么？如果大家都想当值日生怎么办？小结：大家都非常喜欢当值日生，因为当值日生可以为集体做事情，还能帮助老师和小朋友，大家觉得为班级服务是件很快乐的事情。如果每个人都想当值日生，可以采用轮流值日的办法，让大家都有机会为集体服务。值日生除了可以做大家一起梳理的事情，当你看到其他力所能及的事情，也可以主动为大家服务。四、讨论怎样完成好值日任务将幼儿分成若干小组，分发“值日生”袖章，开展值日生活动。讨论本周做值日的内容和相应的要求。每组幼儿确定值日内容后，引导幼儿在小组内进行分工。引导幼儿互相交流，积极发表自己的意见，然后再开始做各自的任务。总结：值日生做事情要认真，不能马虎大意，并且做事要有顺序，及时与老师沟通。能和小伙伴们一起为班集体服务是一件开心的事，在值日活动中大家可以得到快乐。 𐟌𑠦𔻥Š襻𖤼𘯼š 请全班幼儿共同设计一份值日生的服务活动记录表，在每个人做值日生时进行记录，并开展“优秀值日生”和“优秀值日小组”的评比活动。请幼儿不定期承担一些志愿服务工作，如清扫校园的落叶，清理活动场地的垃圾。请幼儿在家中和父母一起轮流做值日生，让幼儿选择一些需要努力才能完成的家务，并将完成的家务内容记录下来，培养幼儿的责任心，体会服务他人的快乐。

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