孟夏之日，万物并秀。日前，2024年秦淮·溧水“百校千师 携手共进”现场会暨南京市“金陵好课堂”新样态研究活动在溧水区洪蓝中心小学举办。本次活动以聚焦“让学”着力“四会”促进“理解”为主题，南京市教育局高师处副处长钱介荣，南京市教师发展学院院长陈旭辉，秦淮区教育局科长赵雯，秦淮区教师发展中心主任潘春雷、副主任傅扬，秦淮区教师发展中心研训管理中心主任李雪梅，溧水区教育局副局长、溧水区教师发展中心主任胡新春，溧水区教师发展中心师训科科长方俊、副科长王仲，秦淮区与溧水区结对学校领导和老师等百余人参与活动。活动分四个会场同步进行，围绕语文、数学和心育等科目开展高质量研讨。
“百校千师”牵手两区教研
洪蓝小学成溧水教育发展典型
溧水区洪蓝中心小学教导处韩超副主任做第一会场主持人。溧水区教师发展中心副主任王仲介绍了本次活动背景。记者了解到，本次活动根据南京市教育局“百校千师携手共进计划”工作要求，由秦淮区与溧水区两区小学牵手，齐力推进“金陵好课堂”新样态研究，旨在打造“金陵好课堂”的秦淮·溧水新样态，促进两区教师专业成长。
溧水区洪蓝中心小学校长李睿致辞并做“百校千师 携手共进”工作汇报。李校长紧扣规范、多元、成效、展望四个词，详细汇报了在“携手共进”的一年里溧水区洪蓝中心小学和秦淮区瑞金路小学开展的各项联谊活动，在丰富的活动中促进教师和学生的共同成长。
溧水区洪蓝中心小学副校长吴存明做学校“金陵好课堂”工作汇报，从行动背景、行动目标、行动内容、行动过程和行动成效等五个方面汇报了洪小好课堂的“四会课堂”教研成果，即“会听”“会想”“会说”“会用”。
江苏省特级教师名师工作室洪小工作站揭牌和教育部重点课题授牌，钱介荣副处长、陈旭辉院长、潘春雷主任、胡新春主任和聂永春、吴玉国、储冬生、王祥连四位江苏省特级教师共同为名师工作室洪小工作站揭牌。教育部重点课题“小学教师结构化教学能力的生成机制与培育策略研究”主持人、南京市五老村小学校长吴玉国特级教师为溧水区洪蓝中心小学、白马中心小学、和凤中心小学等三家实验基地授牌。
南京市出版传媒集团朱天乐副总经理和刘娟主任为洪蓝中心小学赠书。此次赠送的书籍为洪蓝中心小学吴存明副校长的著作《用字母表示数》。这本书是其近年来积极探索“让学课堂”，努力达成“结构化的教，理解性的学，整体感的育”，理解与践行《义务教育数学课程标准（2022年版）》的最新成果。
南京市高师处钱介荣副处长发表总结讲话，他追根溯源，指出秦淮、溧水两区开展“携手共进”工作近20年，两区教学联谊活动频繁，成长了一大批教师，促进了两区教育蓬勃发展，溧水区洪蓝中心小学近年来的发展就是典型例子，相信在以后的日子里，会有更大的进步和发展。
三个会场同上一堂“金陵好课”
语文、数学、心育同课异构展风采
在语文、数学、心育三个分会场，秦淮、溧水两区小学同课异构的教研展示也在同步热烈进行。溧水区洪蓝中心小学与南京市瑞金路小学、南京市佳营小学的骨干教师们同上一节课，展示了两区小学对“金陵好课堂”的不同理解。
语文分会场，溧水区洪蓝中心小学于梦云老师以洪小特色学评单为“支架”，展示了一堂让学生在自主学习活动中学会整理信息，并迁移运用的好课；南京市瑞金路小学范雯萱老师则以任务驱动，用趣味满满的活动让学生感受非连续性文本的特点和魅力。数学分会场，溧水区洪蓝中心小学柳洋老师执教《用字母表示数》，基于生活经验创设学生猜年龄的情境，在教学中留足学生思考、操作、感悟和辨析的时间，发展学生思维；南京市佳营小学姜梦莹老师执教《用字母表示数》，让学生用喜欢的方式去表征小海龟的岁数，引发学生主动思辨，感受字母表示数的概括性和简洁性；南京市瑞金路小学陈璐老师则以让学生通过观察课题想了解什么引入课题，以“a×4”为例，创造一个故事展开活动进行探究。心理健康教育会场，溧水区洪蓝中心小学马昕宇老师为三（3）班学生开课，“魔力手指”“演演小剧场”“夸夸火车站”小游戏层层递进，带领学生初步体验获得赞美时的积极情感，让学生体会赞美的力量；南京市瑞金路小学孙青老师则用“大风吹”的游戏导入，让同学们学会在生活中赞美他人。
聚焦“让学”、着力“四会”、促进“理解”
专家齐聚，为溧水教育再添助力
溧水区洪蓝中心小学校领导分别在三个会场作精彩汇报。该校副校长朱传澜从体用合一的研究缘起及内涵、基于单元主题及目标设计学习任务以及体用式学习活动设计与实践三个方面介绍了洪小语文团队对于单元整体教学的研究与思考，即让语文学习由“体”走向“用”，突出内容本质的学习，让学习真正发生。
溧水区洪蓝中心小学副校长吴存明带来主题为《结构赋能，促进让学》的数学专题汇报，他指出“四会”课堂倡导从关注“教”积极转向“学”，着眼学生核心素养的提升，要让学生“会听、会想、会说、会用”，通过“结构化的教，理解性的学，整体感的育”，让学生成为主人，让学习深度发生，让学力得以提升。
溧水区洪蓝中心小学大队辅导员钱晓飞带来了专题汇报《推进校本课程建设，守护学生健康成长》，从“重视组织引领，提升心育意识”“加强学习培训，打造心育师资”“建设心育课程，开展教学与研究”“开展心育活动，丰富心理知识与体验”四个方面向老师们介绍了洪蓝中心小学在心理健康教育方面做出的努力和取得的成果。
溧水区洪蓝中心小学校长李睿在总结发言中谈到，教师应以心育心，以心育人，教师的爱心就是成功教育的原动力，所有的孩子都需要老师的关注与关爱，这种关爱和尊重会照亮孩子们的心灵，塑造他们健全的人格，唤醒他们美好的心灵，老师就是孩子们美好人生的启迪者。
三场好课迎来教育专家的珍贵点评与指导。江苏省特级教师、南京市五老村小学校长吴玉国，江苏省特级教师、南京市瑞金路小学校长储冬生，江苏省特级教师、溧水实验小学副校长王祥连，与溧水区心理健康教育教研员蓝燕为各具特色、独具匠心的各科课堂点赞，并提出宝贵建议。
活动最后，南京市教师发展学院陈旭辉院长对本次活动进行精彩总结并提出期待。他建议在课堂中，要把准核心、把准关键、把准基础，用团队力量不断创新。洪蓝中心小学的“四会课堂”理念先进、特色鲜明、效果突出，有着很好的未来。
据了解，百余名参加活动的老师，还在场聆听了来自全国优秀教师、江苏省特级教师聂永春，南京市秦淮区瑞金路小学校长、储冬生特级教师与南京市外国语学校明远小学副校长杨晴的精彩讲座。本次活动的顺利举办，进一步推动落实了“百校千师携手共进计划”，探讨了“金陵好课堂”的实践成果。秦淮、溧水两区的各小学将进一步聚焦“让学”，着力“四会”，促进“理解”，提质增效，努力办人民满意的教育！
通讯员 吴存明
扬子晚报/紫牛新闻见习记者 高嘉曼
校对 李海慧