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南瓜房子最新视觉报道_南瓜房子的故事(2024年11月全程跟踪)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

南瓜房子

「秋到紫金山」「邂逅海底南瓜花园」秋风有信海底南瓜花园限定展秋韵满园南瓜盛宴上百只南瓜装点的海底小花园，简直让人1s沉浸在梦幻的童话世界，丰收板车、南瓜瀑布、南瓜房子……

𐟎ƒ南瓜的奇妙创意联想𐟎ƒ 𐟎ƒ想象一下，一个巨大的南瓜搭配上窗户𐟪Ÿ，瞬间变成了一个可爱的南瓜房子𐟏 。无论是半圆形、圆形还是方形，都可以用来画出别具一格的窗户造型。而窗户里的景色，更是可以尽情发挥你的想象，创造出无数有趣的故事。 𐟎ƒ三个小南瓜排成一排，是不是很像小火车的车厢呢？用星星形、长方形或椭圆形画出车窗，再加上特别的小轮子𐟛ž，让这辆南瓜火车看起来更加生动有趣！ 𐟎ƒ当一个大南瓜飞在天空中时，会是什么样的场景呢？想象一下，一个南瓜热气球𐟎ˆ带着长颈鹿𐟦’、猫咪𐟐ˆ和小兔子𐟐‡一起去看美丽的风景，这样的画面是不是非常温馨和有趣呢？

万圣节南瓜房和蜘蛛房大揭秘！听说小镇万圣节要搞活动，我这两天可是忙得不亦乐乎，摸了一个南瓜房子和一个蜘蛛房子。嘿嘿，本来还想摸个骷髅房子，但骷髅好像过不了审，只能作罢。于是，我在最前面建了个墙，画了一个骷髅，虽然不会卡bug，只能方方正正地建，但好歹能看出是个南瓜和蜘蛛的房子吧。这方方正正的建房模型，真是超出了我的水平。不过，我这只蜘蛛只装了四条腿，还是用楼梯充当的，真是太难了！要不就只装四条吧，残疾蜘蛛？也不是不行啊。本来觉得18块地挺大的，建着建着又觉得不够用了，哈哈。更有趣的是，我的南瓜房子里还长草了，真是意想不到的惊喜啊！哈哈，希望大家也能在万圣节活动中找到属于自己的乐趣！

4个方法引导孩子创意房子设计 𐟎蠥•🤻쥸𘥸𘥛𐦃‘：孩子总是画同样的东西，需要纠正吗？其实，这表明孩子对画画充满热情，愿意提笔创作。我们应该为孩子的这种兴趣感到高兴！ 𐟌Ÿ 我们的目标不是纠正孩子，而是引导他们，让他们学会想象、发散思维，并创作出更为丰富的场景和内容。 ❓ 那么，如何引导孩子呢？以下是四个简单的方法： 1️⃣ 观察法许多孩子喜欢画房子，那么房子有哪些特征呢？通过仔细观察，我们可以总结出房子的特征和规律。 2️⃣ 组合法将两个看似不相关的元素组合在一起，会变成什么呢？例如，南瓜可以变成房子，蛋糕也可以变成房子，甚至可以将不同的元素都变成房子！ 3️⃣ 联想法这个蛋糕房子和南瓜房子是谁的？它们生活在哪里？是外星球吗？那么外星球上还有哪些其他有趣的事物呢？ 4️⃣ 故事表达房子里住着谁？他有哪些朋友？他喜欢什么？他今天遇到了什么有趣的事情？让孩子结合自己的生活和感受去创作。 𐟌Ÿ 通过孩子感兴趣或喜欢的元素，逐步引导他们画出更丰富的内容！ ❤️ 鼓励孩子把自己喜欢的元素结合到各种故事和场景里！ ⚠️ 记住，艺术学习的目的是引导孩子用画笔表达自己的想法，而不是追求一时效果，让孩子画出千篇一律的作品！

中班科学南瓜大发现ppt 𐟎覴𛥊褸𛩢˜：《南瓜爷爷找邻居》 𐟎覴𛥊詢†域：中班数学 𐟎詅套资料齐全 𐟎‰活动目标：对生活中常见蔬菜感兴趣，认识常见蔬菜。观察发现图片上的线索，乐意按提供的线索积极思考。能体验到独立自主操作所获得的成就感。 𐟎ˆ活动准备：物质准备：PPT、操作材料人手一份，黑水彩笔一支。经验准备：幼儿了解一些常见的蔬菜。 𐟎Š活动过程：一、出示南瓜房子，激发幼儿兴趣。教师：蔬菜小区物业给每家安装了身份门牌，看，这是谁的家？（南瓜爷爷）你是从哪儿看出来这是一位爷爷的？（他有白花花的胡子和皱纹）小结：对，他是一位南瓜爷爷，这是南瓜爷爷的家。二、数一数、认一认南瓜爷爷家来的客人。教师：今天南瓜爷爷家来了很多客人，数数一共有几位？猜影子1.提问：你们能从这些客人的影子里猜出它们可能是谁吗？第几个可能是什么。2.出示正影。三、找邻居1.了解“邻居”的概念教师：是什么事情让这么多客人一起来到南瓜爷爷家？原来是南瓜爷爷在门口贴了张纸条，上面写了一句话“找邻居”。什么叫邻居？小结：住在隔壁的或是附近的人就叫邻居。认识常见“蔬菜”（1）认识“蔬菜”教师：南瓜爷爷想要找蔬菜来做他的邻居。那到底什么是蔬菜？南瓜爷爷说啦，蔬菜是地里种出来的，可以炒成菜的植物。（2）幼儿操作教师：一张邻居候选名单（出示记录表）请你在蔬菜的下面打上钩，帮南瓜爷爷选出他的邻居。（3）幼儿交流操作结果，师幼共同查验操作记录。给邻居分配房子（5）教师：小朋友帮南瓜爷爷找到了7个蔬菜邻居。它们要住进去了，我们看看有几座房子？5座房子7位客人怎么住呢？请你们再动动脑筋帮南瓜爷爷想个好办法？南瓜爷爷说先让客人们挤一挤。那谁和谁挤一起比较好呢？（6）小结：蔬菜的搭配方法有很多，不管是颜色一样、形状一样、还是高矮、胖瘦搭配，只要是有理由的，是相亲相爱的，就可以把它们搭在一起。（7）小朋友可以回去想一想，或者回去和爸爸妈妈一起找答案。

中班数学活动《南瓜爷爷的蔬菜派对》 𐟎‰ 互动性超强的中班数学活动《南瓜爷爷的蔬菜派对》来啦！ 𐟑€ 小朋友们将学到什么： 1️⃣ 对生活中常见的蔬菜感兴趣，认识各种蔬菜。 2️⃣ 通过观察图片上的线索，积极思考问题。 3️⃣ 体验独立操作带来的成就感。 𐟑‰ 需要准备的材料：物质准备：PPT、每人一份操作材料、黑色水彩笔。经验准备：幼儿对常见蔬菜的了解。 𐟌𘠦𔻥Š觎見‚：一、出示南瓜房子，激发幼儿兴趣。二、数一数、认一认南瓜爷爷家的客人。三、猜影子四、找邻居 1️⃣ 了解“邻居”的概念 2️⃣ 认识常见的“蔬菜” 五、给邻居分配房子

𐟎ƒ 南瓜爷爷的蔬菜邻居大搜索 𐟏ኰŸ‘𖰟‘砥�퐤𛬯𜌥‡†备好和南瓜爷爷一起踏上一段寻找蔬菜邻居的数学之旅了吗？今天，我们要用聪明的眼睛发现生活中的数学奥秘，学习如何成为南瓜爷爷的好邻居。 𐟎𔻥Š觛‡：激发孩子们对蔬菜的兴趣，认识并了解常见蔬菜。培养孩子们的观察力和逻辑思维，通过线索猜猜看。让孩子们体验独立思考和操作的成就感。 𐟓š 活动准备：物质准备：PPT、操作材料、水彩笔。经验准备：孩子们对常见蔬菜有一定的了解。 𐟔 活动过程：南瓜房子探秘：南瓜爷爷的家是什么样的？他有什么特别的特征？数一数、认一认：南瓜爷爷家来了多少客人？他们的影子又是谁？找邻居：了解“邻居”的概念，帮南瓜爷爷在候选名单中找出蔬菜邻居。分配房子：7位蔬菜邻居，5座房子，如何分配？开动脑筋，找出最佳方案。

幼儿园中班数学课《我的蔬菜邻居》 𐟎‰大家好！今天给大家带来一节幼儿园中班的数学公开课，主题是《我的蔬菜邻居》。这个活动不仅有趣，还能让孩子们在玩中学到新知识。 𐟥•活动目标：认识生活中常见的蔬菜。通过观察图片上的线索，积极思考问题。体验独立操作带来的成就感。 𐟓š活动准备：物质准备：PPT、每人一份操作材料、黑色水彩笔。经验准备：孩子们已经了解一些常见的蔬菜。 𐟎ˆ活动过程：首先，老师出示一个南瓜房子，激发孩子们的兴趣。老师说：“蔬菜小区的物业给每家都装了身份门牌，看看这是谁的家？”（南瓜爷爷）孩子们从哪儿看出这是一位爷爷呢？（他有白花花的胡子和皱纹）小结：对，这是南瓜爷爷的家。通过这个简单的导入，孩子们的注意力被吸引住了，接下来老师会引导他们一步步探索更多的蔬菜知识。希望大家喜欢这节课！

空气中含有颗粒灰尘的图片卡通图 𐟏ᠦŽ⧴⤸€种新型的环保住宅设计，这里我们住在可爱的南瓜房子里。这个独特的住所不仅外观吸引人，还拥有许多令人惊喜的环保功能。 𐟌𑠥𑋥†…的空气雨水收集器是一个创新的设计，它能够收集雨水，并将其转化为日常生活用水。这不仅减少了我们对传统水资源的依赖，还实现了水资源的循环利用。 𐟒蠥Œ时，这些雨水通过室内的循环管道，经过净化处理，进一步改善了室内的空气质量。这样的设计，不仅有助于减少空气污染，还能为我们提供一个更加清新、健康的生活环境。 𐟎‰ 住在这样的南瓜房子里，我们不仅能够享受到环保带来的益处，还能体验到一种与自然和谐共处的生活方式。它提醒我们，通过简单的设计创新，我们就能为地球做出一份贡献。

家长如何引导孩子画出创意南瓜房子？ 𐟎蠨ﾧ苧𓻥ˆ—：环球画旅《南瓜房子》 ✨ 艺术思维主题：在一片广阔的原野上，巨大的南瓜里竟然住着可爱的小兔子！南瓜房内的家具一应俱全，小兔子们生活得非常幸福。这个神奇的南瓜世界真是让人惊叹不已，南瓜梗甚至还变成了小烟囱。旁边的小花朵上，兔子小精灵正在为这片南瓜房子施法，让它变得更加美丽。 𐟑颀𐟎蠥•🥦‚何引导孩子画出想象力？观察形态法通过观察客观物体的形态结构特点，例如西瓜，整体观察西瓜的形体结构和色彩特征，分解观察身体、果肉等部分的形状。培养孩子科学的观察方法和习惯，让他们学会归纳概括事物特点，激发主动观察概括联想的视觉思维能力。联想解构法绘画创作要鼓励孩子打破固有思维，通过事物的色彩、图形、空间进行大胆联想并重组，赋予组合元素新的角色！观察联想的过程，也是孩子不断思考、分析、联想、改变的过程，在这样的艺术创作情境下，孩子的想象力和创造力自然也不会差。因材施教+自由表达儿童画的主导者是孩子，老师会根据每个孩子个性化的兴趣和面临的不同问题，设计差异化的想象创作引导。例如，A小朋友喜欢画房子，但不太注重细节的刻画，老师会引导他多一些细节观察，教给他科学的观察方法；B小朋友喜欢画机器人，但画面单一没有想象力，老师会用重组联想法去活跃他的想象力。 𐟏ᠥ𚭧𞎨‚𒥻𚨮š 提供多元化的美术材料，但不局限于绘画种类，多带孩子参加自然美育，引导孩子观察物像的整体和大关系。不批评、不对比、不代笔、不干涉孩子想画的主题，不给孩子提供简笔画模版。 ⚠️ 艺术最本真的价值不仅仅是绘画，而是孩子们探索、思考、认识世界的一种方式！通过发展视觉观察联想能力，孩子能够探索构建创造出新的虚构情境、视觉形象和故事创意，同时提升他们的创造性思维和艺术审美。

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