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录课最新娱乐体验_小学初中高中免费网站(2024年12月深度解析)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：话题更新日期：2024-12-02

录课+剪辑｜字幕调整｜几波几折最近两天，我一直在忙着录制一节课例。这个课例要求是录播课，也就是需要录制并剪辑教学视频。由于学校没有录播教室，我只能用手机来录制。以下是我总结的一些经验教训，希望能帮到大家。录课前准备 𐟓𑊩斥…ˆ，录课前一定要架好手机，选好角度，确保画面清晰、稳定。提前沟通 𐟗㯸录课前，提前和老师、同学沟通好，确保声音响亮，画面清晰。时间提醒 ⏰ 录课时，最好有一个人专门负责提醒老师时间，避免拖堂。视频传输 𐟓 手机视频传输到电脑的问题，我尝试过网上各种方法，最后发现都不太行。后来下载了爱思助手，通过数据线连接手机，才顺利解决了这个问题。剪辑软件选择 ✂️ 我用的剪辑软件是剪映，导入视频速度很快。在软件里，可以通过放大视频时间轴来调整和修改，非常方便。而且剪映还能自动识别字幕和歌曲，省力又省心。保存和导出 𐟒𞊥‰꨾‘完成后，一定要尽快保存和导出，避免数据丢失。导出时，如果不要求视频清晰度，可以选择2K或1080P，4K视频体积太大，导出时间会很长。希望这些经验教训能帮到大家，少走弯路，顺利完成录课和剪辑任务！𐟓š

剪映录课秘籍！一次成功𐟎슥𝕥ˆ𖧲𞥓课其实没那么难，只要掌握了几个小技巧，一次成功完全不是问题！以下是我总结的一些经验，希望能帮到你们。不用背稿，直接录！𐟎䊠很多人担心自己会忘词，其实完全没必要。直接用剪映的提词器功能，把你和学生的所有对话都提前准备好，录制时前置摄像头对着自己，手机一录就搞定！手势问题要注意𐟤Ÿ 因为录制时是镜像，所以右手伸出来点PPT，出来的视频会是左手。这个细节要注意哦！不用绿布，白墙就行！𐟧𑊠 剪映的扣图功能非常强大，建议找个干净利落的背景，头发整齐，衣服和背景有反差，这样效果更好。安静的环境很重要𐟤늠 录制时一定要选择安静的地方，最好是大半夜，这样背景噪音少，录制效果更好。一次录制成功𐟎슠 两段视频都要一次录制成功，这样剪辑起来最简单。电脑录屏+手机放声音𐟒𛊠 用EV电脑录屏，手机放视频声音，平板翻PPT，配合逐字稿，这样同步很快。记住，最终用的是录屏声音，所以声音一定要大！用手机放声音，围绕电脑转一圈，我的电脑收音是在键盘最前边最中间。学生回答的录制𐟓 学生回答可以用微信小程序的文字转语音功能，先分句复制学生回答，再逐一转，然后复制链接保存，后期错了哪一句很方便修改。电脑剪映合成视频𐟖寸这里最大的问题就是对口型和扣像。直接点击你的录屏作为主视频，再添加你的讲课为另一轨，就是画中画。点击你的讲课，右侧选择图画扣像AI扣像，很智能！对口型，两段视频声音一致就可以了。学生回答选择对应的位置，添加音频。导出设置𐟓加如果你的视频参数大，超过1G，应该改变参数，1080p，自定义，8000kbps，动态，H264，25fps。希望这些小技巧能帮到你们，录制精品课其实并不难，只要掌握了这些技巧，一次成功完全不是问题！加油！𐟒ꀀ

2024教师录课必备神器，简单易用！ 𐟎‰发现了一款超适合教师的录课软件，简直救星！ 𐟓𑁐P名称：芦笋 𐟓支持平台：安卓、iOS、Windows、Mac 𐟑颀𐟏륾ˆ多老师都需要录制微课，但之前的录屏软件操作复杂且不能录人脸。这款软件极简风格，操作超简单，绝对是教师微课的神器！ 𐟌Ÿ功能亮点：真人出镜+录屏，三种录屏模式：人像模式、屏幕模式、人像+文件，满足各种需求。人像模式自带美颜，圆形人像位置可随意拖动，超贴心！支持多种设备，手机、电脑都能录，终端后台同步，手机上录的视频电脑上也能看。虚拟背景功能，背景虚化效果超赞，还有多种预设虚拟背景可选。云端存储，不占本地空间，录好的视频自动上传云端。录屏+剪辑一体化，录好的视频直接剪辑，不用反复录课，节省时间。一键分享，视频可一键分享到班级群，下载后高清无水印。在线交流与互动，观看者能点赞视频，还能在视频时间轴上评论，与创作者高效互动。高级报表功能，可查看访客详细的观看记录，如“姓名、标记观看、观看时间、累计观看时长、观看总数、最大观看进度”等。 𐟓ˆ这款软件功能全面，操作简单，绝对是教师录课的绝佳选择！

校园生活点滴 | 那些让人哭笑不得的瞬间最近总觉得自己是世界上最幸福的人！分享一些抓马的人生经历吧～首先，我找到一个超棒的地方，窗边可以看到外面的绿植，旁边还有充电的地方。晚上有人在外面读书，我觉得这种感觉特别亲切，完全不吵闹。于是我把很多书都搬到了那里，感觉像是找到了一个安家的地方。最近一周，我还把电脑直接放在那儿，简直成了我的新据点。昨晚我终于鼓起勇气去录了第一次课，结果录了好久都没录好。每次录课我都觉得自己做得不够好，总是想重来。有个同学把翻页笔借给我，感觉顺畅了好多。好不容易录好了一遍，却发现手机关机了（崩溃𐟘민‰。尽管已经快十点了，我还是回到自习教室拿充电器和书包。想着顺便带上电脑，手机充电的时候可以写会儿教案。结果回到录课的地方，又一遍又一遍地录，中间崩溃无数次，但最后还是录好了！卡着宿舍关门的点回到了宿舍，虽然很倒霉，但还是觉得今晚有翻页笔的帮助，感觉特别棒。第二天早上，室友发消息问我明天要交的翻译练习的几个题，结果发现作业落在了自习教室（崩溃2）。不过想到第二天我刚好在十四教上课，又觉得自己特别幸运哈哈哈。今天一整个下午都没课，照常去自习，赶一下最近的ddl。走到路上发现自己忘带电脑了（崩溃3）。因为平时都习惯把电脑放在自习室，恰巧只有昨晚带回来了。于是我又折回宿舍拿电脑。拿了电脑走到自习室，看见很多人拿着耳机去试音，才想起第二天要四六级考试，而我的自习教室也是四六级考试的考场（崩溃4）。因为我的书真的很多很多，不知道待会收了书要搬去哪里。但还好昨晚把电脑带回去了，一切很倒霉但也不那么倒霉哈哈哈。最后，书收好了，东西真的很多，顾不了那么多。我一走出来就有一个女孩子帮我，非常好的女孩子！她看我有法语书，就问我是不是英语专业的，结果她也是英语专业的呜呜𐟥𚣀‚每次觉得自己很难的时候，都会有人帮我，这个世界真的不能没有女孩子！这些小故事虽然有点抓马，但也让我感受到了校园生活的美好和温暖。希望大家也能在校园中找到属于自己的小幸福！

蒙以录课软件：多功能教学录制的秘密武器 𐟎堨’™以录课软件，一个功能强大的教学录制工具，让你的课程制作变得轻松又高效！无论是PPT式微课、人像出镜，还是屏幕录制，都能轻松应对。只需将PPT导入软件，即可开始录制，操作简单，让你的课程更加生动。 𐟖Œ️ 对于手工课程，蒙以录课软件同样适用。支持拍摄式微课，让你轻松展示实物，让课程更加直观。录制完毕后，还可以进行抠像、加字幕和录音等操作，让视频更加专业。 𐟒𛠥悦žœ你喜欢手写课程，这款软件也能满足你的需求。支持手写式微课录制，可以在手写板上书写内容，同步到电脑，让课程更具人性化。多种书写颜色和笔迹设置，让内容更加丰富多彩。 𐟎𚤤𚒥𜏥𞮨ﾤ𙟦˜晴™以录课软件的一大特色。通过这种方式，学生可以更加参与课程，选择答案等，让课程更加互动。 𐟚€ 录制完毕后，还可以对视频进行剪辑处理，让画面更加清晰。对于需要演示操作的课程来说，这个功能尤为重要。 𐟌Ÿ 下载蒙以录课软件，打造更精彩的教学内容吧！让你的课程更加生动、专业，让学习变得更加有趣！

兼职录课遇到难题？4招搞定双声道录制前几天，我得到一个兼职机会，要录制一些临床常见病诊治和病例分享的课程，需要制作PPT并录制讲课视频。我用笔记本电脑试了一下，结果发现电脑自带的麦克风收音效果太差，根本没法用。于是，我想起了那套尘封已久的录音设备：雅马哈声卡和铁三角电容麦。当初买这套设备花了我好几千块呢。我打开录屏软件和PPT，插上录音设备试了一下，收音效果还不错，声线和音量都很稳定。但是有个严重的问题：只有单声道，也就是播放视频时只有左边耳机有声音。这可不行，不能用啊。于是我决定去淘宝上找找看有没有专业人士能帮忙解决这个问题。先后找了两家调音店铺，图1收了我20块，远程接管我的笔记本后一番操作，说是电脑设置没问题，是录屏软件的问题，最后给我退款了。图2收了我30块，先信誓旦旦说是常见问题，安装一个声卡配套的专业机架（调音软件）就OK了。远程接管我的笔记本后也是一番操作，确实变成了双声道，但声音多了电流声和回声，几番调试无果，最后还是退款了事。这时已经花了一个多小时了，夜已深，我对这些“专业人士”已经不抱希望了。于是我自己摸索了一下，发现录屏软件上有个按钮开关，打开后录出来的就是双声道，特别简单就解决了这个问题。但是成品还是不能用，因为收音效果变差了，没有单声道收音稳定，声音忽高忽低、有时又似有似无。第二天早上，我灵光一闪，想起以前录音时用的那个音频录制编辑软件AU能不能试试？于是安装并打开AU，再打开录屏软件开始讲课录制。嘿，成啦！录出来的视频收音效果特别棒，要是没有环境噪音，简直如同录音棚的作品。经历了这件事，我深刻体会到“实践是检验真理的唯一标准”。有时候想得再多、说得再多，还是得实际试一试。也许别人能给你出出主意、帮帮忙，或者有偿地提供解决方案，但如果自己有能力解决，或者通过自己的努力有办法解决，那又何必寄希望于外人呢？俗话不是说“求人不如求己”吗？对此，你怎么看呢？

《录课真的无法替代传统课堂吗？—— 对教育新模式的再思考》在如今这个数字化时代，网上各级骨干老师录制的优课丰富多样且免费可得，似乎为教育带来了极大的便利。然而，实际情况却表明，这些录课虽内容严谨，却难以取代传统课堂教学。但我们不禁要问，这真的是绝对的吗？录课被诟病的一大原因是缺乏灵活性和互动性。确实，在传统课堂上，学生的一个疑惑眼神、一次举手提问都能让老师及时调整教学节奏和方法。但随着技术的不断进步，是否有可能通过更加智能化的录课系统实现一定程度的互动呢？比如设置一些问题节点，让学生在线作答，系统根据答案给予反馈，同时老师也能在后台查看学生的反馈情况，以便后续改进课程。网课作业批改难以实现即时指导，这确实给学生和家长带来了不少困扰。但如果进一步优化在线作业平台，是否可以实现更高效的指导呢？比如利用人工智能进行初步的作业批改和分析，为学生提供针对性的建议，同时老师也能更快速地了解学生的问题所在，进行重点辅导。对于小学生更关注老师言传身教这一点，录课确实难以完全满足。但我们是否可以探索一种混合模式呢？在录课中加入老师的一些互动视频片段，或者定期进行在线直播答疑，让学生感受到老师的关注。录课无法营造传统课堂氛围也是一个问题。但现在很多在线学习平台也在尝试通过建立学习小组、开展线上竞赛等方式来增加学生之间的互动和竞争，营造一种类似传统课堂的氛围。虽然目前效果可能还不尽如人意，但未来是否有更大的发展潜力呢？教育在不断发展变革，我们不能仅仅因为目前录课存在的一些问题就完全否定它替代传统课堂的可能性。也许在不久的将来，随着技术的进一步创新和完善，录课与传统课堂能够更好地融合，为学生提供更加优质、高效的教育体验。当然，我们也不能盲目乐观。在探索新的教育模式的同时，我们也要充分认识到传统课堂教学的价值和不可替代性。线下教师的言传身教、情感交流和人格塑造对于学生的成长至关重要。我们需要在保持传统课堂优势的基础上，积极探索创新，找到最适合学生发展的教育方式。

如何准备优质课并获得省级市级奖项？今年的实验优质课终于结束了，我有幸拿到了市级和省级的一等奖，真是开心得不得了！前几天有朋友问我怎么拿到这些奖项的，今天我就来分享一下我的经验吧。三月份的意外通知 𐟓… 事情是这样的，三月份的时候，我突然收到通知说要准备一节优质课。那时候我刚休完产假，整个人还处于摆烂状态，真是有点懵。选课：关键的一步 𐟎既然是比赛，选课就显得特别重要了。这节课一定要学生参与度高，环节设计也要紧密。我根据之前学生反映的情况，又问了几个听课老师的意见，最终选定了三年级的《空气占据空间》这节课。准备工作：提前准备 𐟧ꊊ按照想要的环节，我提前准备好了实验材料。这节课的材料比较日常，我自己准备了一部分，又让学生自己带了一部分。学生们都非常积极，这样省去了很多麻烦。试课：反复磨练 𐟏늊因为上学期我不带三年级，所以只能调课。找了几个班分别上了一遍，还邀请了办公室的同事来听，找出可能出现的问题，掐时间，关注学生的回应，找出解决方案。回去后再根据问题修改，力求能够把控每一个细节。选班：纠结的选择 𐟤” 在上了三遍后，我基本有把握了，但新的纠结又来了：究竟是选择一个上过的班级录课还是选择没有上过的班级呢？我找有经验的老师询问，答案也是仁者见仁，智者见智。最终我选择了上过的一个班级，不过在课件上稍微做了一点改变，避免学生产生思维疲惫。录课：专业的团队 𐟎劊学校有录播教室，但我和同事去录的时候发现录播室坏了。而且学校的录播室光线暗，录出来的视频不清晰。为了省时省力，我们直接找了专业的录课团队。剪完后发给我，我再过一遍，哪里需要删除，哪里需要消音都告诉他，他会直接更改（果然钱花在哪里哪里舒服𐟘‚）。 U盘：最后的递交 𐟓 最终完成的视频直接放在一个新的U盘里就可以了。本来视频是要求上传到专门网站的，所以要求在800兆以内。但由于今年网站后台好像出了问题，上传不了，最后采用传统方式直接用U盘递交。教案：格式很重要 𐟓 教案一定要按照一定的格式去编辑，我们学校统一用的创文格式（刚开始不知道，简单弄了一下结果被退了回来𐟘‘）。以上就是我的全部经验分享啦！希望对大家有帮助！讲不完的，剩下的有空再分享吧𐟤　

开学必备！悦录让备课更高效开学季又来了，备课真是让人头疼，尤其是面对一堆杂乱的思路和大量的信息。不过，有了我的秘密武器——悦录，这一切都变得轻松了。在备课的时候，我经常会想到很多点子，但文字输入太麻烦了。这时候，悦录就派上用场了。它可以把我的录音直接转换成文字，无论是中文还是英文，甚至是方言，都能轻松搞定。这样一来，我的教案就能飞快地完成，效率提升了不少。更棒的是，悦录还能给我生成智能摘要，重点难点一目了然，让我备课不再迷茫。复盘的时候也不用担心错过关键信息了，用悦录听课录课，转成文字后直接在线编辑，标记重点，方便得很。最后，开学季官方还送福利啦！只要留下你的小心心，点击下方链接就能领取悦录一个月的会员！享受AI智能摘要、多语种翻译等更多专享权益！感谢悦录大大，这个福利真是太贴心了！𐟒ƒ 总之，悦录真的是我备课和复盘的好帮手，推荐给大家试试！

市级赛课一等奖，成长路上的惊喜！大家好，好久没和大家分享我的教学故事了。这学期真的是忙到飞起～第一次赛课是在2021年11月底，拿到了区级一等奖。然后，2022年4月左右，教研员通知我准备参加市级赛课。这次赛课是录课形式，6月提交，9月出结果，没想到又拿到了市级一等奖！真是开心到飞起！相比第一次赛课时的热闹和活跃，这次我更注重课堂氛围和形式的宁静与深度。第一次赛课让我和学生都“动”了起来，这次我们则静了下来。因为主题是拯救大象，我花了两周时间看关于大象的纪录片，深入了解课本背后的真实世界，把最真实的信息带给学生，让他们感受到最深切的关怀。这样，拯救大象就不再是一句空口号了。一堂课上完，我有一种深深的满足感。我并不关注自己说的每一句话、每一个动作，而是沉浸在课堂互动中，观察学生们的表情变化、情绪起伏、思考和讨论。也许，不用炫技，不用热热闹闹，也能上出一节好课。在这个过程中，我自己也成长了不少。作为一个新手教师，赛课的过程让我从害怕、胆怯到自信，再到能够挖掘、思考，最终达到自如的状态。每一步都充满了成就感。一路前行，一路收获～新的一年，希望大家也能收获更多的鼓励和进步！我会继续分享有用的信息，感恩大家的关注和支持！

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