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水火箭制作前沿信息_会飞的火箭小手工步骤(2024年11月实时热点)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：教程更新日期：2024-11-28

水火箭制作

探索西昌：航天梦之旅启程！ 𐟌Ÿ 走进西昌卫星发射中心，亲身体验航天科技的魅力！ 𐟚€ 深入了解航天知识，培养科学思维，传承航天精神！ 𐟌ˆ 为孩子们的梦想插上翅膀，让他们勇敢追梦！ 𐟔 探索西昌的自然奥秘，感受大自然的神奇与美丽！ 𐟌𒠥‚与自然大地艺术课程，创作属于西昌的自然艺术作品！ 𐟌Š 邛海湿地写生，记录西昌的自然风光！ 𐟑˜ 穿上彝族服饰，深入体验彝族文化的独特魅力！ 𐟎蠦Ž⧴⥽族文化的精髓，留下难忘的民族文化记忆！ 𐟚€ 行程亮点： 𐟔젩€梦航天：专业航天专家科普，STEM实践课程，水火箭制作与发射，玉兔车制作与试行。 𐟌🠨‡꧄𖤹‹旅：邛海湿地观鸟记，森林中的大地艺术，溶洞探险。 𐟎‰ 民族文化：彝族文化深度探索，彝族服饰写真。这个冬令营，我们将深入大凉山，发现这颗隐藏在大山中的璀璨明珠！

北斗一日营，探秘中国卫星 𐟌 北斗卫星导航系统，这个由中国自主研发的全球卫星导航系统，已经深深融入我们的日常生活。从导弹飞行到战机翱翔，从军舰航行到士兵列阵，北斗卫星导航系统无处不在，它为战场主动权和战斗力的提升提供了强有力的支持。 𐟚⠥œ覵𗤸Š，超过5万艘渔船依靠北斗终端进行定位；在陆地，400多万辆营运车辆也安装了北斗设备。此外，民航也正在依托北斗建设全球航空器追踪系统，以确保交通的更加安全可控。 𐟑𖠥�퐤𛬥﹥Œ—斗导航系统充满了好奇，为了满足他们的好奇心，我们特别推出了这次探秘北斗的一日营活动。感兴趣的小朋友千万不要错过哦！ 𐟓… 以下是活动的详细行程安排： 09:00-09:10 活动集合，破冰活动 09:20-09:50 探访北斗应用博物馆 10:00-10:50 北斗卫星科普讲座 11:00-11:40 太阳能卫星模型制作 11:50-13:00 午餐休息时间 13:00-14:00 观看北斗国防电影 14:00-15:00 水火箭制作与发射 15:00-15:30 课程总结，颁发证书 𐟌Ÿ 我们希望通过这次活动，让孩子们不仅能够了解北斗卫星导航系统的原理和应用，还能感受到科技的力量和祖国的强大。让我们一起期待这次充满知识与乐趣的探秘之旅吧！

小学劳动课优质教学设计：制作水火箭 𐟚€ 劳动观念：通过制作水火箭，学生能够了解火箭的具体制作步骤和原理，体验劳动的乐趣，培养热爱劳动的精神。 𐟔砥Š𓥊訃𝥊›：学生能够掌握制作水火箭所需工具材料的使用方法，提高动手实践能力，丰富实践经验。 𐟓 劳动品质与习惯：通过水火箭制作的劳动过程，培养学生的细心、耐心和严谨态度，以及对安全和质量的重视。 𐟒ꠥŠ𓥊觲𞧥ž：强化团队合作、勇于创新、不怕困难等劳动精神，激发学生的学习热情和创造力。 𐟓– 教学重点：了解水火箭的具体制作步骤和原理，强调通过劳动实践获得技能和知识，丰富实践经验并积累实践经验。 𐟔 教学难点：课后水火箭的具体做法。 𐟛 ️ 教学准备：教具。 𐟓 教学过程：情景与任务视频导入：课前播放视频《水火箭的具体制作》。导语：火箭能一飞冲天，邀游太空，相信你也有过飞天梦。那么，你想亲手制作一枚火箭吗？这节课，就让我们一起来制作一枚水火箭。小调查：通过查阅资料、询问他人，搜集有关水火箭的资料。工具与材料思考与交流：制作水火箭需要用到的工具和材料有哪些？其他：（学生自由补充）活动与过程第一步：制作PVC管用刀或锯子锯下一小截PVC管。用电钻在PVC堵头上开一个小洞，注意不要大过轮胎气阀。第二步：安装气阀将气阀从PVC堵头里穿过去，用钳子夹住往外拉，使之卡紧。用PVC胶水将堵头、PVC短管、PVC弯头组合在一起，一个“火箭发射器”就做好了。第三步：安装快速接口将公头（凸出来的、带插针的接头）安装在可乐瓶口上，母头（带插槽的接口）装在刚做好的“火箭发射器”上。将可乐瓶子和“火箭发射器”组合在一起，一套水火箭就完成了。第四步：发射水火箭在瓶内倒入约1/3的水，套上快速接头，保持火箭垂直，然后用打气筒往瓶内打气。当气压升到300千帕左右时，接头就会脱落，水火箭就砰的一声起飞了，带着“水尾巴”，可壮观了。安全提示锯子和电钻一定要在老师的指导下使用，注意安全。发射水火箭，一定要到空旷的地方，绝不能朝着人发射。评价与收获说一说：你们制作的水火箭成功了吗？谈谈你的劳动收获与感悟。记录卡：在制作水火箭的过程中，把你的收获和所学知识记录下来吧。激励与延伸思考与交流：你从中学到了什么精神品质呢？坚忍不拔：杨利伟是中国第一位进入太空的航天员，他的故事展现了坚韧不拔、勇敢无畏、团结协作等精神品质。勇敢追梦：从他的故事中，我们可以学到追求梦想、勇于挑战、团结合作的重要性，以及对科学探索和国家发展的责任感。课后复盘水火箭的制作步骤和方法，完善水火箭作品。布置课后作业：巩固课堂知识，作业布置后展示给家人，并谈一谈自己的感受。总结回顾本课我们学习了制作水火箭的步骤与技巧：制作PVC管→安装气阀→安装快速接口→发射水火箭；知道了水火箭的原理和火箭的应用；最后还了解了中国航天英雄杨利伟的故事。

手工火箭制作教程 𐟚€超详细！我的手工火箭制作全过程分享𐟚€ 𐟓材料清单：𐟓一个空的塑料瓶𐟥䣀几张彩色卡纸𐟎裀剪刀✂️、胶带、铅笔✏️、圆规𐟓、打气筒（可选）𐟒裀水（可选）𐟒把𐟓制作步骤：𐟓 1️⃣ 火箭主体打造：1️⃣ 𐟒ꦊŠ塑料瓶洗净晾干，它就是我们火箭的主体啦！𐟒ꊊ2️⃣ 尾翼裁剪与安装：2️⃣ 𐟛᯸用圆规在卡纸上画出四个等腰三角形，大小要适中哦。把它们均匀地贴在塑料瓶底部，记得角度要微微向外倾斜，这样火箭飞行时才更稳定！𐟛᯸ 3️⃣ 火箭头部制作：3️⃣ 𐟎ˆ再剪一个圆形卡纸，卷成圆锥形状，固定在塑料瓶瓶口，火箭的头部就完成啦！𐟎ˆ 4️⃣ 火箭装饰：4️⃣ ✨拿出彩色铅笔和贴纸，给火箭穿上“新衣”吧！让火箭更具个性！✨ 5️⃣ 水火箭发射（可选）：5️⃣ 𐟚襦‚果你想要一枚可以发射的火箭，那就继续加水、打气吧！记得要在空旷、安全的地方进行哦，毕竟安全第一嘛！𐟚芊𐟎‰现在，你已经拥有了一枚属于自己的火箭啦！是不是很有成就感呢？快来跟小伙伴们一起分享你的作品吧！𐟚€ #手工# #创意DIY# #趣味科学小实验#

苏州五一亲子游｜探索宇宙的神秘之旅 𐟌Ÿ 还记得小时候在乡下看到的星星吗？现在，在城市里，我们也能通过专业的望远镜𐟔�Œ在老师的指导下，一起探索那遥远的星空。想象一下，孩子们在夜晚的太空舱里，仰望星空，尖叫连连，是不是觉得很过瘾呢？𐟌Œ 𐟌ˆ 邀请你来加入我们的“银河”观星之旅，一起探索宇宙的奥秘！ 𐟎젦𔻥Š褺𙯼š VVR体验，观看360度球幕科教电影；专业天文老师讲解，解答孩子们的疑惑；在老师的指导下，用专业的天文镜观察遥远的星空；水电站研学，了解水资源的利用；动手制作水火箭，体验科学的乐趣；制作神奇的鸡蛋“保护套”，进行防撞实验；高山美景，感受风云和竹海，探秘长谷洞天；卡丁车和彩虹滑道，让孩子们尽情玩耍；夜宿太空舱，每人一间，享受宁静的夜晚。

𐟚€风洞飞行，探索天空的奥秘！ 𐟑颀𐟑碀𐟑栦ƒ𓥸業饭体验不一样的科普活动吗？来风洞飞行吧！在白云区的风洞科普基地，孩子们可以亲手制作风囊，感受风的诞生，还能了解飞机航模和水火箭的制作原理。𐟛늊𐟌쯸 穿上特制的装备，勇敢地走进风洞，孩子们将体验到飞行的快感，仿佛遨游在广阔的天空！这不仅是一次刺激的冒险，更是一次寓教于乐的科普之旅。𐟌Ÿ 𐟓š 专业的老师将为孩子们讲解风洞的原理和应用，以及航空航天的小知识，让孩子们的好奇心得到满足，眼界大开。快来和我们一起探索天空的奥秘吧！𐟚€

「温岭九龙学子玩转科技」近日，温岭市九龙学校的2024年科技嘉年华里，九龙学子们科技项目频出，瓦楞纸弹珠过山车制作、水火箭、纸飞机定点、魔方速拧、3D打印、纸牌塔叠高等，活动现场热闹非凡。掌上温岭的微博视频

2022年数学新课标全解析，稳拿高分！ 𐟓š 2022年数学新课标全解析，助你轻松掌握数学要点！选择题、简答题、挖空题，一应俱全，让你全面掌握数学知识。测试卷+答案，让你在实战中检验自己的学习成果。 𐟓– 数学课标新精版 2022版选择填空简答测试卷坚持全面发展，育人为本面向全体学生，因材施教聚焦核心素养，面向未来加强课程综合，注重关联变革育人方式，突出实践 𐟓 简述学习经验结构化路径和策略路径：横向结构化与纵向结构化策略：横向结构化：如跨学科主题学习、科学课程中的“水火箭”制作等纵向结构化-自下而上：如小学数学，从先整数后学小数、分数纵向结构化-自上而下：如先学“能的形式”再学其他内容 𐟤” 如何理解大单元中的“大”？目标阶位高：解决真实情境问题，以产品/作品为导向教学单位大：教师将多个课时合在一起来思考、操作课程建设显：将目标、情境、知识点、课时、学习活动、教师指导、作业、展示、评估整合成一个相对独立的微课程单元组织者：每个单元都有一个组织者作为“骨架”统摄所有学习活动 𐟓 内容结构与渠道载体内容主线：是计算的逻辑起点和依据，包括算理和算法。载体：是操作步骤和程序，如符号意识、模型意识等。 𐟔 进一步加强综合与实践明确教学目标设计教学活动关注教学评价注重信息技术与数学教学的融合改进教学方式，促进自主学习 𐟓ˆ 学业水平考试的命题原则是什么？坚持素养立意，凸显育人导向。遵循课标要求，严格依标命题。规范命题管理，加强质量监测。学业水平考试的性质和目的是什么？学业水平考试由省级教育行政部门组织实施，依据学业质量标准，对学生学完本课程后课程目标达成度进行终结性评价。考试成绩是学生毕业和高一级学校招生录取的重要依据，为评价区域教育提供重要参考。如何做好命题的规划？考试形式以纸笔测试为主，可采用过程性评价、表现性评价等多样化的评价方式相结合。纸笔测试应合理确定试卷容量，适当精减题量，保证学生有充足的作答时间。科学制订多维细目表，关注试卷难度、合格率、区分度等指标。如何进行试题的命制？加强命题的标准化建设，逐渐完成题库建设，实现命题流程的标准化，建立试题质量监测与评估体系。明确考查意图，根据学业质量标准要求，明确试卷和每道试题所要考查的数学知识和核心素养的相应表现。创设合理情境，根据考查意图，结合学生认知水平和生活经验，设计合理的生活情境、数学问题。

「温岭九龙学子玩转科技##温岭九龙学子玩转科技」在温岭市九龙学校近期举办的2024年科技嘉年华上，九龙学子们纷纷展示了一系列创意科技项目，包括瓦楞纸弹珠过山车制作、水火箭发射、纸飞机定点降落、魔方速拧挑战、3D打印作品展示以及纸牌塔叠高比赛等。

一级水火箭制作方法 𐟎‰ 省级一等奖物理教学设计《制作水火箭》 𐟎‰ 𐟚€ 制作水火箭目标：了解水火箭的工作原理，根据设计图制作水火箭。掌握调试水火箭的方法，探究水火箭飞行高度和稳定性的影响因素。通过设计和制作水火箭，培养学生自主探究的能力，观察、分析和推理的科学思维方法，以及查阅资料和处理信息的研究方法。加深对技术思想和方法的学习与运用，培养工程思维和创造性思维；培养图样化表达、物化能力以及解决技术问题的综合能力；提高废物利用的环保意识。 𐟓š 学情分析：在课程标准38页，跨学科实践的教学提示中，要关注与工程实践相关的素材，了解水火箭的原理、结构、材料等，小组合作设计并制作简单的水火箭。学生对力的作用是相互的还没有深入理解。 𐟎젨熩⑦𜔧亯𜚊播放水火箭视频，展示水火箭的发射过程。演示气球运动，让学生理解反冲力的原理。 𐟔砥ˆ𖤽œ水火箭讨论核心驱动问题：如何使水火箭获得动力？原理是什么？制作关键：水火箭制作追求三个目标：射得要准（尾翼有导向功能，对称、角度均匀）、射得要高（动力舱气压大，水量适中）、射得要远（动力舱气压大，水量多）。实验设计：研究射程与水量关系：控制气压和发射角度相同，改变水量，比较水火箭飞行距离。研究射程与发射角度关系：控制气压和水量相同，改变发射角度，比较水火箭飞行距离。数据分析：动力舱内气压、水量与水火箭射程及飞行高度的关系：动力舱气压越大，水喷射速度越大，反冲推力也越大，水火箭飞行速度就越快，飞行高度就越高，射程也越远。但如果气压过大，超出舱体承受能力，会引起爆裂，必须十分注意安全。在一定范围内，动力舱内水越多，水火箭获得的能量就越大，射程就越远，飞行高度也越高。但如果水量过大，当动力舱内外气压差降至零，喷射停止时，舱体仍残留一定的水量，会增加水火箭的质量，使水火箭受重力的影响提前坠落。所以，只有当水火箭动力舱内的气压与水量恰当时，水火箭才能飞得更高、更远。通过多次实验、比较，获得气压和水最合适量。 𐟓Š 实验数据：五组研究射程与发射角度的关系：控制统一水量，改变发射角度（30度、40度、60度），比较射程。发射仰角对射程及飞行高度的影响：水火箭发射弹道与抛体运动理论密切相关。在理想情况下，发射仰角为45Ⱖ—𖥰„程最远。 𐟧頤𛻥Šᨯ„价：完成自己的任务评价（操作和记录）。与他人合作解决问题的能力。具有一定的创新能力。与他人交往的能力。 𐟌 科幻片启示：科幻片“流浪地球”描述了科学家们发现太阳急速衰老膨胀，短时间内包括地球在内的整个太阳系都将被太阳所吞没。为了自救，人类提出一个名为“流浪地球”的大胆计划，即倾全球之力在地球表面建造上万座发动机和转向发动机，推动地球离开太阳系，用2500年的时间奔往新家园。

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