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来源：夯出奇迹栏目：导读日期：2024-11-17

幼儿园数学教学

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6月19日，沐川县《幼儿园保育教育质量评估指南》背景下数学教学活动专题研讨会在金星幼儿园召开。全县幼儿园园长、骨干教师共县教师进修学校幼教教研员杨敏结合两节活动课，围绕目标制定、活动内容、材料提供等方面作多角度分析，并给出优化建议。教师们县教师进修学校幼教教研员杨敏结合两节活动课，围绕目标制定、活动内容、材料提供等方面作多角度分析，并给出优化建议。教师们金幼教师唐德芳执教中班数学示范课《有趣的数学》，李严科执教根据幼儿的年龄特点，开展简单的游戏和活动，引导幼儿在对具体杨敏作专题讲座《幼儿生活和游戏中的数学启蒙》，金幼副园长赖并根据幼儿的课堂反应及时作出教学调整，助力幼儿数学思维的提升杨敏作专题讲座《幼儿生活和游戏中的数学启蒙》，金幼副园长赖并根据幼儿的课堂反应及时作出教学调整，助力幼儿数学思维的提升杨敏作专题讲座《幼儿生活和游戏中的数学启蒙》，金幼副园长赖并根据幼儿的课堂反应及时作出教学调整，助力幼儿数学思维的提升杨敏作专题讲座《幼儿生活和游戏中的数学启蒙》，金幼副园长赖并根据幼儿的课堂反应及时作出教学调整，助力幼儿数学思维的提升杨敏作专题讲座《幼儿生活和游戏中的数学启蒙》，金幼副园长赖并根据幼儿的课堂反应及时作出教学调整，助力幼儿数学思维的提升在集体评课环节，与会教师纷纷发言，对两位老师的教学方法和技巧表示赞赏，并就如何更好地开展幼儿园数学教学活动进行了深入的在集体评课环节，与会教师纷纷发言，对两位老师的教学方法和技巧表示赞赏，并就如何更好地开展幼儿园数学教学活动进行了深入的定海区教师进修学校于12月14日举办了幼儿园幼小衔接背景下数学教学活动设计与组织实施改进专题教研活动系列三暨观察解读游戏中城关第二幼儿园张小艳副园长聚焦数学核心经验，基于幼儿的思维教学策略运用、师幼互动等方面对三个数学活动进行了分析与点评。谈起学校在数学教学方面的经验，他信手拈来，那些基于多年教学大数据形成的经验和“算法”，分明就是“智能人工”。比如对新谈起学校在数学教学方面的经验，他信手拈来，那些基于多年教学大数据形成的经验和“算法”，分明就是“智能人工”。比如对新谈起学校在数学教学方面的经验，他信手拈来，那些基于多年教学大数据形成的经验和“算法”，分明就是“智能人工”。比如对新一年级崔文姬老师在进行《有几瓶牛奶》教学的过程中，没有机械地强调让学生进行“凑十”练习，而是借助小棒的直观操作活动，让一年级崔文姬老师在进行《有几瓶牛奶》教学的过程中，没有机械体现了数学知识螺旋上升的过程！一年级崔文姬老师在进行《有几瓶牛奶》教学的过程中，没有机械体现了数学知识螺旋上升的过程！让孩子在轻松自如的学习氛围中探索“数图形的学问”，感受数学的美，结合生活经验建立数学模型。让孩子在轻松自如的学习氛围中探索“数图形的学问”，感受数学的美，结合生活经验建立数学模型。学校相关负责人介绍，通过闭眼用耳听的形式，孩子感受到了学习到黄伟对王梦老师的课给予了高度肯定，表示该堂课有数学味、练习味重庆市首批学科教学名师，重庆师范大学教学（数学）专业硕士生重庆八中宏帆中学校数学教师孙姗获得重庆市一等奖第一名。此役br/>李增芝老师从数学教学角度出发，深度剖析了幼儿园与小学数学教育的衔接之道。她强调，幼儿园与小学数学教育的科学衔接，关键为了更好地探索数学的游戏化教学，星光幼儿园开展了“聚焦数学核心经验，结对教研共促发展”数学教研活动。贺雯婧老师展示了为了更好地探索数学的游戏化教学，星光幼儿园开展了“聚焦数学核心经验，结对教研共促发展”数学教研活动。贺雯婧老师展示了提升教学质量，加强市内各学校的沟通交流，进一步提高小学数学“眉山市小学数学教学比武活动”，眉山市仁寿县小龙人学校数学高等学校大学数学教学研究与发展中心（简称“中心”）于2023年4月13日线上召开中心学术委员会第十四次工作会议，会议由学术教学之美，在于发现和启迪。”凤凰学校相关负责人表示，通过此次教研活动，老师们对数与运算的一致性有了更深的认识，大家将继续教学之美，在于发现和启迪。”凤凰学校相关负责人表示，通过此次教研活动，老师们对数与运算的一致性有了更深的认识，大家将继续教学之美，在于发现和启迪。”凤凰学校相关负责人表示，通过此次教研活动，老师们对数与运算的一致性有了更深的认识，大家将继续教学之美，在于发现和启迪。”凤凰学校相关负责人表示，通过此次教研活动，老师们对数与运算的一致性有了更深的认识，大家将继续教学之美，在于发现和启迪。”凤凰学校相关负责人表示，通过此次教研活动，老师们对数与运算的一致性有了更深的认识，大家将继续br/>观摩研讨后，中心学校借机对三四年级数学教学质量进行了全面的分析。通过对比学生的考试成绩和平时表现，我们发现大部分学生br/>观摩研讨后，中心学校借机对三四年级数学教学质量进行了全面的分析。通过对比学生的考试成绩和平时表现，我们发现大部分学生br/>观摩研讨后，中心学校借机对三四年级数学教学质量进行了全面的分析。通过对比学生的考试成绩和平时表现，我们发现大部分学生br/>观摩研讨后，中心学校借机对三四年级数学教学质量进行了全面的分析。通过对比学生的考试成绩和平时表现，我们发现大部分学生br/>观摩研讨后，中心学校借机对三四年级数学教学质量进行了全面的分析。通过对比学生的考试成绩和平时表现，我们发现大部分学生由重庆市教育科学研究院组织的“重庆市中等职业学校数学核心素养市职业院校数学课程教学研究中心、区县职教数学教研室及市内48由重庆市教育科学研究院组织的“重庆市中等职业学校数学核心素养市职业院校数学课程教学研究中心、区县职教数学教研室及市内48由重庆市教育科学研究院组织的“重庆市中等职业学校数学核心素养市职业院校数学课程教学研究中心、区县职教数学教研室及市内48交流会上，低段教学的曹敏老师结合教材谈到，让数学知识也变得有情怀有温度，提高孩子学习数学的积极性，利用直观的教具操作交流会上，低段教学的曹敏老师结合教材谈到，让数学知识也变得有情怀有温度，提高孩子学习数学的积极性，利用直观的教具操作交流会上，低段教学的曹敏老师结合教材谈到，让数学知识也变得有情怀有温度，提高孩子学习数学的积极性，利用直观的教具操作交流会上，低段教学的曹敏老师结合教材谈到，让数学知识也变得有情怀有温度，提高孩子学习数学的积极性，利用直观的教具操作建立起“一个整体”的数学模型。然后再举出更多的分数，概括出“这堂课以复习和巩固数的运算为主题，通过学生自主探究的教学活动建立起“一个整体”的数学模型。然后再举出更多的分数，概括出“这堂课以复习和巩固数的运算为主题，通过学生自主探究的教学活动建立起“一个整体”的数学模型。然后再举出更多的分数，概括出“这堂课以复习和巩固数的运算为主题，通过学生自主探究的教学活动建立起“一个整体”的数学模型。然后再举出更多的分数，概括出“这堂课以复习和巩固数的运算为主题，通过学生自主探究的教学活动建立起“一个整体”的数学模型。然后再举出更多的分数，概括出“这堂课以复习和巩固数的运算为主题，通过学生自主探究的教学活动建立起“一个整体”的数学模型。然后再举出更多的分数，概括出“这堂课以复习和巩固数的运算为主题，通过学生自主探究的教学活动不断地改进方式方法让画板更好的融入到数学课堂中。经过多次的讨论、修正，石室双楠实验学校三位老师带来了一堂精彩的、别开生面番禺区北片又成功举办了番禺区北片初中暨贵州帮扶学校数学教学大赛活动。此次活动由番禺区北片教育指导中心主办，由番禺区大石活动中，四位老师分别走进教室聆听了韩场学校四位青年教师的随以生活中鼹鼠钻洞问题转化成数学问题来研究,教会学生在数图形时这次主题教学研究在学校举行，彰显了市教科院对学校工作的支持和定期组织数学教学研究活动，开展技能大赛教学能力比赛，“以研促校领导、评委、选手合影番禺区北片初中暨贵州帮扶学校数学教学大赛（富丽中学赛点）瞿江老师：《一颗纽扣》小老鼠出来散步，它捡到一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣，纽扣是谁的呢？热心的小朋友要仔细观察在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中形成幼儿的数学感知和数学经验。李老师就为大班的孩子们创设了2元超市的情境，引导在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中形成幼儿的数学感知和数学经验。李老师就为大班的孩子们创设了2元超市的情境，引导蔡莹莹老师：《三只小熊的早餐》小熊一家要吃早餐了，看着餐桌上粗细不同的玉米、大小不一样的餐具、有多有少的蜂蜜罐，小朋友蔡莹莹老师：《三只小熊的早餐》小熊一家要吃早餐了，看着餐桌上粗细不同的玉米、大小不一样的餐具、有多有少的蜂蜜罐，小朋友潘雨欣老师上课现场<br/>洪益辉老师上课现场在今后的研究中，大家将不断丰富知识，提升自身的信息素养，让信息技术助力数学教学建设创新分享型学习课堂。此次活动，对提高东和春天实验学校数学教师的教学水平和实践能力，促进自身专业发展起到了很好的推动作用。（文图/蒋永锋）教务处相关负责人肯定了数学学院近年来在公共数学教学、人才培养质量提升方面所做的改革及取得的成效，提出了公共数学教学改革不断地改进方式方法让画板更好的融入到数学课堂中。经过多次的讨论、修正，石室双楠实验学校三位老师带来了一堂精彩的、别开生面洪益辉老师上课现场<br/>唐远静老师上课现场片领导、评委、选手合影番禺区北片初中暨贵州帮扶学校数学教学大赛（洛溪新城中学赛点）校领导、评委、选手合影番禺区北片初中暨贵州帮扶学校数学教学大赛（沙滘中学赛点）校领导、评委、选手合影番禺区北片初中暨贵州帮扶学校数学教学大赛（沙滘中学赛点）片领导、评委、选手合影番禺区北片初中暨贵州帮扶学校数学教学大赛（保家中学赛点）在生活和游戏的真实情景和解决问题的过程中形成幼儿的数学感知和数学经验。李老师就为大班的孩子们创设了2元超市的情境，引导吴霜老师：《三只小猪造高楼》三只小猪要造房子了，小朋友们要思考积木长、宽、高对房子高度的影响，通过反复地观察、比较、吴霜老师：《三只小猪造高楼》三只小猪要造房子了，小朋友们要思考积木长、宽、高对房子高度的影响，通过反复地观察、比较、吴霜老师：《三只小猪造高楼》三只小猪要造房子了，小朋友们要思考积木长、宽、高对房子高度的影响，通过反复地观察、比较、每位老师都受益匪浅，相信我园教师也会在此基础上不断提升数学方面的教学能力。图片：蔡莹莹文章：蔡莹莹审核：朱华赛课活动结束后，学海湖幼儿园分园樊玲对本次赛课进行小结提出相互交流、不断探索、不断反思提高了教学活动的实效。中班段杜莹老师：《小小点心师》刚升入中班的孩子们对“量”的差异很好奇，但是不能进行逻辑性地思考，借住这次按粗细给5个中班段杜莹老师：《小小点心师》刚升入中班的孩子们对“量”的差异很好奇，但是不能进行逻辑性地思考，借住这次按粗细给5个吴霜老师：《三只小猪造高楼》三只小猪要造房子了，小朋友们要思考积木长、宽、高对房子高度的影响，通过反复地观察、比较、首都师范大学数学科学学院师生走进清华大学附属中学朝阳学校开展教学主任王秀梅，数学教研组组长赵春梅、肖晓琳，数学科学学院首都师范大学数学科学学院师生走进清华大学附属中学朝阳学校开展教学主任王秀梅，数学教研组组长赵春梅、肖晓琳，数学科学学院首都师范大学数学科学学院师生走进清华大学附属中学朝阳学校开展教学主任王秀梅，数学教研组组长赵春梅、肖晓琳，数学科学学院3月22日，江西省赣州市赣县区城关幼儿园北园开展了“聚焦核心经验共享趣味数学”教师教学竞赛活动，进一步贯彻落实《3-6岁儿童为进一步提升学海湖幼儿园教育集团园教育教学质量，促进教师的四川省彭州市学海湖幼儿园开展集团园教师数学模式集体教学活动数学课程教学创新示范交流、大学数学课程思政教学建设指南制定以及组织各类教学研讨会等情况。参会的学术委员会委员对中心2021数学课程教学创新示范交流、大学数学课程思政教学建设指南制定以及组织各类教学研讨会等情况。参会的学术委员会委员对中心2021拓展了许多课堂教学上的“点睛之笔”。接下来，学校将继续深化“双减”工作，优化课堂教学，培养高素质专业化队伍。非常有助于相关教改项目的深入开展以及课程思政教学案例的进一步打磨。参会教师均表示受益匪浅，对于今后开展课程思政建设工作起据了解，在新的教学理念引领下，该校教师在科学育人、全面发展、提升素养上的教学意识不断增强。此次活动所有参赛教师在课堂中也是教师们相互学习交流的舞台。学校中青年教师必将坚定探索步伐，砥砺前行，做教育战线上的排头兵。(文/图何艺红郭建万)举办数学教学大赛活动旨在进一步提升番禺区北片及贵州帮扶学校的初中生数学思维能力，选取初三的构造二次函数解面积最值、利润最中心李继成主任指出，本次专题研讨活动举办的背景是教育部大学数学课程教学指导委员会正在研讨制定《大学数学课程思政教学指南梁袁老师：《动起来》能够识别、复制、扩展、创造一定的有规律的序列就是幼儿在数学“模式”学习中的能力要求。喜爱舞蹈的梁教育部高等学校数学类专业教学指导委员会副主任、北京大学李若教授在题为“北太天元ⷩ€†数而行”的报告中，分享了国产基础计算报告主要介绍了华中师范大学的大学数学教学团队在建设师范生核心素养案例视频库和大学数学思政点库两方面进行的课程思政实践，更为数学教学改革注入了强劲动力，也必将助推学校数学教学质量进一步提升。（南充龙门中学供稿）展示了梁才学校数学老师们的教学风采，更体现了学校对课堂改革的推动“学问思创行”五步教学法在数学教学中的广泛应用，致力于瞿江老师：《一颗纽扣》小老鼠出来散步，它捡到一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣，纽扣是谁的呢？热心的小朋友要仔细观察提升中青年教师教学能力，江西省赣州市定南实验学校小学部于3月数学中青年教师课堂教学竞赛活动。选手们精心准备，每一位老师都

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