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搭船的鸟图片权威发布_《搭船的鸟》电子课本(2024年12月精准访谈)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

搭船的鸟图片

三上语文《搭船的鸟》教案 𐟌Š𐟐栨ﾩ☯𜚱5搭船的鸟 𐟔 课前解析细致观察的重要性：引导学生关注作者如何观察雨、翠鸟的外形和动作。通过听觉和视觉的角度，了解作者如何描写雨声和翠鸟的颜色、外形，以及捕鱼时的动作。留心观察的好处：通过作者的观察，学生可以认识到留心观察可以带来新的发现和快乐。实践活动：提供观察素材，让学生进一步体验观察的乐趣，并记录观察结果。 𐟓š 教学目标认识“父、鹦、鹉、悄”等4个生字，读准多音字“啦”，会写“搭、亲”等12个字，会写“母亲、外祖父”等11个词语。整体把握文章意思，理解题意。通过描写翠鸟的语句，感受作者观察的细致，初步体会留心观察的好处。通过观察实践，培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。 𐟓 教学重点与难点重点：整体把握文章意思，理解题意。难点：通过观察实践，培养学生的观察能力，为单元习作积累素材。 𐟕𐯸 第一课时目标：认识生字词，正确朗读课文，感受作者观察的细致。导入新课：介绍法国罗丹的名言，引出今天的学习主题《搭船的鸟》。初读课文，学习生字词：按要求自读课文，检查词语认读情况。聚焦“观察”，了解观察结果：引导学生读课后第一题，再读课文，找出作者观察的事物和角度。了解雨天船上场景的观察：自由读第1自然段，画出相关词句。了解翠鸟外貌的观察：自由读第2自然段，画出描写翠鸟外貌的词句。感受翠鸟带给“我”的惊喜：自由朗读第3自然段，说说自己的发现。课堂小结，指导书写：总结留心观察的好处，指导书写本课生字。 𐟕𐯸 第二课时目标：感受作者观察的细致，进一步体会留心观察的好处。回顾课文内容：回顾上节课的学习内容，导入新课。了解翠鸟动作的观察：默读第4自然段，圈出描写翠鸟动作的词。体会作者观察的细致：换词比较，感受翠鸟动作的敏捷和作者用词的准确。想象画面，感悟动作观察的细致：边读边想象翠鸟捕鱼的情景。结合图片，体会动词运用的准确：展示翠鸟捕鱼的图片和对应的动作描写。小练笔：运用动作描写，写一写自己放学进家门时的样子。学习第5自然段：自由读第5自然段，体会文末点题的写法。总结拓展：总结留心观察的好处，拓展阅读菁莽的《翠鸟》一文。布置作业：选择自己喜欢的小动物，观察一段时间，丰富自己的观察记录单。

三年级上册语文特色作业大揭秘𐟓š ### 第一单元《大青树下的小学》特色作业𐟌𓊨”系生活：大青树下的小学与我们现在的学校有哪些不同呢？请填一填吧！课文中有一些有新鲜感的词语和句子，摘录一些你感兴趣的。拓展提高：了解了边疆学校各民族同学的校园生活，你一定也愿意分享你的校园生活吧？你的学校是什么样的？请选择一个场景写一段话。第五单元《金色的草地》特色作业𐟌𜊨ﾦ–‡核理：课文中的“我”是一个留心观察生活的孩子，请你借助思维导图回顾一下“我”探索草地颜色变化原因的过程。对比发现：比较《金色的草地》与《搭船的鸟》，说说你的发现。观察探究：只要我们稍加留意，就会发现事物都是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被碰触后会“害羞”地“低下头”……你留意过哪些事物的变化？写下来吧！写清始是什么样的？接着有了什么变化？后来又变成什么样的？再画一画。第六单元《美丽的小兴安岭》特色作业𐟌𒊨ﾦ–‡梳理：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。读课文把每个季节出现的景物，填写在下面的思维导图里吧！思维拓展：如果到小兴安岭去旅游，你会选择哪个季节去？结合课文内容说说你的理由。快乐写话：你的家乡哪个季节最美？哪些事物最美？美在哪里？先填一填表格里，再写一写家乡最美的季节吧！第八单元《司马光》特色作业𐟧𘊨ﾦ–‡梳理：课文是按什么顺序来写的？结果如何？请用课文中的一儿登瓮、起因、经过、击瓮破、水迸、结果来填空。能力提升：仔细观察下面的图片，用现代文给每幅图配上文字，再将故事讲给大家听。

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