当前位置：网站首页 » 教程 » 内容详情

牙齿旅行记前沿信息_西班牙电影《肌肤》(2024年12月实时热点)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：教程更新日期：2024-11-29

牙齿旅行记

𐟦𗣀Š牙齿旅行记》PPT探秘 𐟎ˆ活动目标： 1️⃣ 深入理解《牙齿旅行记》的故事，感受人体消化的奇妙旅程。 2️⃣ 学习保护消化器官的好习惯，关爱身体健康。 𐟎‰活动准备： - 幼儿对消化器官充满好奇，已有对嘴巴、胃的认识基础。 - 《牙齿旅行记》PPT，生动展示人体消化过程。 𐟎Š活动过程：一、故事导入，激发兴趣 - 观察图片，猜测故事主角洋洋的性格。 - 分段讲述故事，引导幼儿想象牙齿的奇妙旅程。二、消化器官大揭秘 - 利用PPT，详细介绍消化器官的名称和功能。 - 结合人体模型，巩固消化器官的顺序和作用。三、游戏互动，加深理解 - 问答游戏，测试幼儿对消化器官的认识。 - 自由分组，轮流回答问题，培养团队协作能力。 𐟒ᦴ𛥊襻𖤼𘯼š - 观看动画视频，更直观地了解食物在人体的消化过程。 - 品尝饼干，亲身体验食物在口腔中的变化。 𐟎ˆ通过《牙齿旅行记》PPT，幼儿将更深入地了解人体消化器官，培养良好的饮食习惯和卫生习惯，关爱自己的身体健康。

𐟌𑥹𜥄🥛�秏�奺𗨯𞣀Š牙齿的奇妙之旅》 𐟎𔻥Š觛‡：让孩子们认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程，感受人体消化过程的奇妙。教孩子们如何保护人体的消化器官。激发孩子们对人体器官构造的兴趣。 𐟔 活动重难点：重点：认识人体的主要消化器官，了解食物的消化过程。难点：掌握保护人体消化器官的方法。 𐟓š 活动准备： PPT课件（包括故事内容和游戏内容）消化器官解剖图片消化器官名称贴纸 𐟎ˆ 活动过程：导入部分师：“今天，我们教室里来了一个小客人，她叫洋洋，她要告诉我们一个秘密，我们一起去看看这个秘密吧！” 出示图一，引起兴趣。师：“小女孩洋洋在干什么呀？”（引导幼儿观察）师：“其实洋洋在吃棒棒糖，但是她捂住了嘴巴，想一想可能发生了什么事呢？”（鼓励幼儿大胆猜测，并肯定幼儿合理想象）师：“洋洋的牙齿掉下来回到哪儿去呢？我们一起来听故事。” 基本部分出示故事封面，引起幼儿欣赏故事的兴趣。 PPT上出现故事名称《牙齿旅行记》，请幼儿认读故事名称，满足个别幼儿对文字认读的好奇，强调“旅行”二字的意思，引出故事。听赏故事，感知作品内容的有趣。教师结合PPT讲述故事，讲述中可适当随机地进行简单的插问，故事结束后，请幼儿简单复述故事内容。师：“女巫顺着洋洋的喉咙往下滑，它来到了哪里？胃的形状像什么？它有什么用处？小白牙在小肠里吗？它的工作是什么？食物被大肠吸收完水分后变成了什么？” 回忆内容，了解食物的消化过程。师：“牙齿去哪些地方旅行了？我们一起来找一找吧。”（出示洋洋身体里的消化器官解剖图，引导幼儿自己标注消化器官的位置，并且说出消化器官的功能）引导幼儿完整的按顺序说出小白牙的旅行过程，感受食物的消化过程。师：“原来小白牙去人的身体里面旅行了，这些器官有个大名字，叫什么呢？”（根据幼儿已有的认知经验的表达，教师及时肯定或丰富词汇消化器官）小结：每个人的身体里面都有消化器官，消化器官有口腔、食道……这些消化器官在每个人的身体里工作着，口腔里面的牙齿能够咬碎食物，食道就像滑滑梯一样，可以运送食物……这些消化器官真奇妙。游戏翻翻乐，掌握保护人体消化器官的方法。请幼儿在已知经验的基础上说说自己保护消化器官的方法。师：“现在洋洋知道消化器官很重要，她说要好好保护自己的消化器官，你们同意吗？那你们打算怎样保护自己的消化器官呢？” 交代游戏规则，判断题目对错，巩固提升幼儿保护消化器官的能力。师：“洋洋想和我们玩翻翻乐的游戏，一共有五道题目，只有回答正确才可以进入下一题，让我们一起来看看吧。” 结束部分小结：原来食物从我们的嘴巴里进去，会经过食道、胃、小肠、大肠，最后从肛门里面出来了，这些器官都有自己的工作，只有完成了这些工作后，食物才可以顺利的进入下一个器官。我们每一个消化器官都很重要，缺一不可，不管是哪个消化器官生病了都会很难受，所以我们一定要好好的保护自己的消化器官，保护好自己的身体。活动延伸师：“洋洋小朋友已经告诉了我们很多保护消化器官的方法，但是呀，她还想知道有哪些方法，那么请小朋友们回家后想一想还有哪些方法，让我们一起去告诉洋洋好不好？”