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激发兴趣最新视觉报道_激发兴趣的英文(2024年12月全程跟踪)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：热点更新日期：2024-11-29

激发兴趣

幼师必备！小班数学公开课《一颗纽扣》详解 𐟎‰今天为大家带来一节幼儿园小班的数学公开课，活动名称是《一颗纽扣》。 𐟓š活动目标： 1️⃣能够根据纽扣的特征（颜色、形状、大小、扣眼数量等）进行配对。 2️⃣乐于助人，懂得捡到东西要归还失主。 3️⃣学会使用礼貌用语。 𐟓–活动准备：PPT 𐟓𚦴𛥊訿‡程：一、激发兴趣老师：小朋友们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给大家带来一个有趣的动画片。二、观看PPT PPT2：天气真好，一只小老鼠出来散步，突然发现地上滚来了一颗纽扣。（提问：这颗纽扣是什么样的？谁能完整描述一下？）

历史课反思：如何激发兴趣？在教授《夺取抗日战争和人民解放战争的胜利》这一课时，我意识到自己在教学中存在一些不足。首先，我在课堂上放手不够，没有深入挖掘并激发出学生们内心的想法和共鸣。作为教师，我意识到自己的专业素养和能力还有待提高，需要平时多注意加强引导性语言和方法的学习和锻炼，努力提升自己的教学水平。其次，在教授学生们用各种方式纪念孙中山这一环节时，我发现在这方面放手不够。按理说，这里是最贴近学生们生活的地方，离他们生活最近的内容应该完全放手让他们多交流、多谈一谈自己的见解和想法。例如，结合他们自身的亲身经历或者日常在书上、电视上所见到的中山陵、中山公园、中山大学、中山路等等。这些都是学生们熟悉的内容，应该让他们有更多的发言权和参与度。通过这次教学反思，我意识到自己在教学过程中的不足之处，并明确了改进的方向。希望在未来的教学中，能够更好地激发学生们的学习兴趣和积极性，提高课堂效果。

《少年闰土》教学反思：深入文本，激发兴趣 𐟓š 文本解读，深入内涵在备课阶段，我深刻意识到《少年闰土》不仅仅是一篇回忆童年玩伴的文章，更是鲁迅先生对旧社会农村生活的一种深刻反思。因此，在教学过程中，我注重引导学生从多个维度去解读文本：从闰土的活泼可爱中感受童年的纯真无邪，从他与“我”的交往中理解友情的珍贵，更从他对未知世界的好奇与探索中，窥见那个时代农村孩子的坚韧与乐观。 𐟎젦ƒ…境创设，激发共鸣为了让学生更好地融入课文情境，我采用了多媒体教学手段，通过展示旧农村的图片、播放相关背景音乐，营造出一种穿越时空的氛围。同时，设计了一系列角色扮演活动，让学生亲自扮演闰土、“我”等角色，通过对话、动作表演等形式，加深对文本的理解和感受。这种情境创设的方式，极大地激发了学生的学习兴趣，让他们在参与中体会到了闰土的喜怒哀乐，也引发了对自己童年生活的美好回忆。 𐟤” 思维引导，深化理解在教学过程中，我始终注重培养学生的批判性思维和独立思考能力。针对课文中的某些情节或人物形象，我鼓励学生提出自己的见解和疑问，并通过小组讨论、全班交流等形式，引导学生深入思考。例如，在探讨闰土与“我”之间的友谊时，我引导学生思考：这种友谊背后是否隐藏着某种社会阶层的差异？它对我们今天理解友情有何启示？通过这样的思维引导，学生的理解逐渐从表面走向深入，对文本的认识也更加全面和深刻。 𐟔 反思与展望回顾这次《少年闰土》的教学过程，我深感收获颇丰。不仅学生对课文的理解更加深入，我也从他们的眼中看到了对纯真年代的向往和对友情的珍视。同时，我也意识到自己在教学中存在的不足：如何更好地平衡知识的传授与能力的培养？如何在有限的时间内，让每一个学生都能得到充分的参与和成长？这些问题将成为我今后教学改进的方向。总之，《少年闰土》一课不仅是一次语文教学的实践，更是一次心灵的洗礼和成长的契机。

冬主题绘本𐟓š，激发兴趣！《新魔法英语分级读物》是一套内容丰富的英语绘本，涵盖了文学、社会、艺术、自然、生物、天文、数学等多个主题。这套分级读物不仅包含虚构类故事，如寓言故事、动物故事、科幻小说和探险故事，还有科普绘本、体育运动主题绘本、劳动主题绘本、戏剧主题绘本和亲情主题绘本等。今天我们特别推荐6本以冬季和雪为主题的英语绘本。这些绘本不仅生动有趣，而且通过丰富的题材帮助孩子们感受英语的魅力，激发他们的学习兴趣。每个主题都有针对性地扩展词汇量、学习常用表达方式，提高阅读理解能力和语言表达能力。《新魔法英语分级读物》源自美国国家地理和PM分级阅读体系，分级科学、循序渐进，由国内英语语言专家、教育部普通高中和义务教育英语课程标准修订组组长王蔷教授亲自审定和推荐。这套读物符合中国不同年龄段儿童的身心发展特点、语言及认知发展规律，100%覆盖《义务教育英语课程标准（2022年版）》新课标话题，重视培养青少年核心素养，目前已在国内众多小学广泛使用。这个冬天，让绘本陪伴孩子一起感受冬季的美好！

百科数学结合，激发学习兴趣！数学，作为小学乃至整个学习生涯的基础学科，其重要性不言而喻。但如何激发孩子对数学的兴趣，培养他们的数学思维呢？报班固然是一种选择，但时间和金钱的投入可能并不划算。其实，一本好书就能起到很好的效果。那么，什么样的书才算好呢？首先，它必须有趣，能够吸引孩子的注意力。其次，书中的内容要有一定的难度，让孩子愿意去思考。这样的书才是真正适合孩子的。 𐟌ˆ今天，我推荐给大家的是一本名为《藏在百科里的数学思维》的书。听名字就知道，这本书将百科知识和数学思维巧妙地结合在一起。它不仅能扩展孩子的知识面，还能激发他们探索的兴趣。一本书，既能学知识，又能练思维，真的是超值！这本书的封面非常吸引人，各种职业和动物的形象让人眼前一亮。打开书，你会发现它的内容非常丰富，涵盖了七大百科主题：世界、身体与健康、地球、生物、历史、数学和科技与太空。 𐟌𙥜覯个主题分类中，书都标注了提问形式的内容、训练能力和难度等级。难度等级从一颗星到五颗星不等。家长可以根据孩子的实际情况，从一颗星开始，让孩子逐步挑战，这样他们会有成就感。即使上了小学的孩子也可以看，我家三年级的孩子就特别喜欢，有的四颗星的题目他觉得有点难，但也很感兴趣。 ✨幼小衔接是一个关键时期，如果在这个阶段培养好孩子的数学思维，那么他们上小学时会更容易适应。这本书不仅有趣，还能让孩子更容易爱上数学，不会因为突然觉得数学有难度而感到反感。总的来说，《藏在百科里的数学思维》是一本非常适合孩子的好书，既能让他们的知识面更广，又能培养他们的数学思维。如果你也在寻找这样的书，不妨试试这本书吧！

中班社会活动：会说话的小手 𐟌𘤻Š天给大家分享一个中班社会活动——《会说话的小手》 𐟍“教师活动一、手指操导入，激发兴趣，引出主题。教师引导幼儿回忆之前学习过的手指操游戏，伴随教师的示范，一起做手指律动。（“两只小鸟坐在小树开始部分上，它叫丁丁它叫东东。丁丁飞走了，东东飞走了。回来吧丁丁，回来吧东东。两只小鸟相亲又相爱。”）鼓励幼儿并告诉大家今天绘本的主人公艾力的手会说话，激发幼儿兴趣，引出主题。二、聆听绘本故事，感知手势语。教师讲述绘本《会说话的手》，幼儿聆听。教师引导幼儿回忆总结常见的手势。三、感知并体会手势语言在人们生活交往中的作用，并和自己的小伙伴表演。表明特定指示：嘘、交警指挥交通、指挥家指挥乐队、表示数字表达情感：打招呼、真棒、鼓掌通过这个活动，孩子们不仅能了解到手势语言的重要性，还能在实际生活中运用这些手势，增强他们的社交能力。希望这个活动对大家有所帮助！

如何营造一个充满活力的课堂氛围 𐟎‰ 想要在课堂上营造一个积极活跃的氛围？试试以下这些方法吧： 𐟑‰ 激发兴趣：选择那些既有趣又贴近学生生活的课程内容，这样能激发他们的好奇心和求知欲。用多媒体、实践操作、案例分析等方式，让学生更主动地参与学习。 𐟑‰ 鼓励互动：在课堂上鼓励学生之间的互动和合作。可以通过小组讨论、角色扮演、问题解答等方式，让学生积极参与课堂活动，分享观点和经验。 𐟑‰ 创造轻松氛围：营造一个轻松、愉快的课堂氛围，可以讲些幽默、笑话、趣味故事来增加课堂的活跃度。老师的微笑和友好的态度也能调动学生的积极性。 𐟑‰ 积极反馈：及时给予学生积极的反馈和鼓励，让他们感受到自己的进步和成就。可以通过表扬、奖励、鼓励等方式，激发学生的学习动力和自信心。 𐟑‰ 良好的学习环境：为了让学生更好地学习，创造一个安静、整洁、舒适的学习环境。合理安排座位，保持教室的整洁和通风，为学生提供良好的学习条件。 𐟑‰ 灵活多样的教学方法：根据学生的不同特点和学习需求，灵活运用不同的教学方法。例如，结合小组合作学习、问题导向学习、案例教学等多种教学方法，提高学生的学习效果和兴趣。通过这些方法，你可以创造一个积极活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师在实施这些方法时，也应根据学生的需求和特点进行灵活调整和改进，以提高教学效果。

杨绛：激发兴趣，做榜样！教育理念分享 𐟓š 杨绛先生曾说过：“好的教育”首先要激发人的学习兴趣，培养人的自觉性和上进心，引导人们不断自我完善𐟒ꣀ‚ 让学生在不知不觉中受到教育，通过榜样的力量潜移默化地影响他们。言传不如身教，这是教育的重要原则𐟌𙣀‚ 想让孩子对你说“对不起”、“谢谢”、“可以帮我”、“能不能”、“请给我”，“我爱你𐟒–”，“我好喜欢你𐟒•”，“你真棒𐟑”、“我有点生气𐟘 ”、“我有点难过𐟘⢀、“我要哭了𐟘⢀。无论是好的情绪还是不好的情绪，孩子都愿意与你分享。你要放低姿态，与孩子做朋友，经常对她说这些话，她才会信任你，这些话也会成为她的口头禅𐟑�‚ 情绪无好坏，正如人无完人，过度追求完美和“高高在上”只会让生命无法承受之重。这种令人窒息的爱，只会带来混乱、焦虑和崩溃𐟘裀‚ 给自己、孩子和家庭带来生命秩序的严重扰动，多的是慌乱、焦虑和崩溃𐟘𑣀‚

幼儿园大班语言活动《冬姑娘的礼物》 ⛄️冬姑娘带来了什么特别的礼物呢？今天我们来一起探索这个有趣的故事。 𐟏‚活动目标： 1️⃣ 通过欣赏散文，理解其内容和意境。 2️⃣ 学习并运用优美的词汇，如“失望”和“谈天”，并能使用“有...有的...”句式进行表达。 3️⃣ 了解雪对人类的好处，感受冬天的美好。 4️⃣ 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们在集体面前大胆讲述。 5️⃣ 通过讨论，培养幼儿的求异思维和表达能力。 ⛸️活动准备： 1️⃣ 课件：散文《冬姑娘的礼物》。 2️⃣ 一张图片（一面是笑脸，一面是失望的脸）。 3️⃣ 字卡：失望、谈天；字条：有...有的... 𐟎㦴𛥊訿‡程： 1️⃣ 激发兴趣，引出课题播放课件，展示一个神秘的礼物盒，说：“昨天我收到了一份冬姑娘送来的礼物，你们想知道是什么吗？”打开礼物盒，引出课题。 2️⃣ 完整欣赏散文，初步感受内容结合课件，配乐播放散文《冬姑娘的礼物》，让幼儿初步感受散文的意境和内容。

六年级英语故事课：如何激发兴趣？以译林版六年级下册Unit1 The lion and the mouse为例，故事课要围绕教师的提问展开，以激发学生的学习兴趣，推动故事情节的发展，并梳理故事的整体脉络。 𐟎젥𘸨灩—˜： 1️⃣ 故事课变成了语法课，过于关注故事中的语法问题。 2️⃣ 过渡语不够自然，缺乏精心设计。 3️⃣ 情感态度目标未达成，学生缺乏情感共鸣。 𐟓š 有些同学可能会问是否需要逐字稿，但实际上，只需完整流利地背诵一两篇逐字稿，它只是辅助你完成完整的课堂流程。如果过度依赖，反而会适得其反。因此，我会帮助有需要的同学设计独特的试讲稿。 𐟌Ÿ 课堂建议：在讲解故事时，要注意引导学生理解故事背后的寓意和情感。通过提问和讨论，帮助学生更好地理解故事情节和人物关系。设计互动活动，如角色扮演、小组讨论等，以增强学生的参与感和体验感。

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