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班杜拉的宝宝权威发布_班杜拉的宝宝实验过程(2024年12月精准访谈)

内容来源：夯出奇迹所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

班杜拉的宝宝

教师资格证科目二口诀大揭秘！ 𐟎ˆ 教资备考，口诀来帮忙！这里有一份超实用的口诀集锦，帮你轻松掌握知识点，选择题轻松搞定！ 𐟓š 教育心理学：心理学的爸爸是冯特教育心理学的爸爸是桑代克行为主义的爸爸是华生人本主义的爸爸是马斯洛 𐟐𖠨ጤ𘺤𘻤𙉥Š觉饮ž验：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫 𐟓š 认知主义学习理论：格式塔的完形一顿悟学习理论（科勒的大猩猩摘香蕉）布鲁纳的认知一结构学习理论/发现学习理论（布鲁纳“我发现！”）奥苏贝尔的有意义接受学习理论（奥苏贝尔“我接受！”）加涅的信息加工学习理论（加涅“我加工”）马斯洛的需要层次理论（马斯洛“我需要”）罗杰斯的有意义的自由学习观（罗杰斯“我自由”） 𐟓š 学习迁移理论：学习迁移理论多，形成训练沃尔夫相同要素桑代克，经验类比有贾德关系转化格式塔，认知结构奥苏泊 𐟓š 教育学：科举制度始隋唐，科举考试依四书生物起源利托尔，心理起源有孟禄精神分析弗洛伊，还有动机压抑论埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者绅士教育白板说，教育漫话属洛克教育心理教育学，教育心理桑代克杜威专长教育学，赫尔巴特教心学桑代克尝试错误说，共同要素迁移论教育无目的杜威，现代教育代言人大教学论夸美钮，标志独立学成立赫尔普通教育学，传统教育学代表 𐟓š 心理学：精神分析弗洛伊，人本主义马斯洛构造冯特铁钦纳，机能主义詹姆斯韦特海默卡夫卡，苛勒格式塔学派人格特质奥尔波，人格维度艾森克多元智力加德纳，三维智力吉尔福琼斯的对应理论，态度最早源朗格

𐟎ˆ教师资格证备考捷径：轻松记忆口诀！𐟓š 𐟐𖥷𔦙›夫的狗，桑代克的猫 𐟐�漢‘那的老鼠，班杜拉的宝宝 𐟍Œ苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫 𐟔布鲁那：“我发现！” 𐟓š奥苏泊尔：“我接受！” 𐟒𛥊 涅：“信息再加工！” 𐟏—️建构：“你我不一样！” 𐟒ᨣ𔦖辶–提“心理学” 𐟓š卡普捷教育心理学，首部以教心学名 𐟌𑥰”顿遗传决定论，霍尔复演说理论 𐟧 发生认知皮亚杰，认知发展维果斯 𐟤”辐合型与发散型，三维智力吉尔福 𐟌€格式顿悟完形说，托尔认知目的论 𐟓š现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊

教育心理学速记口诀，轻松背诵！ 𐟎ˆ 教育心理学常考知识点速记口诀来啦！根据近几年考情要点，结合高频考点总结的易上口速记口诀，帮助大家高效背诵！ 𐟐𖠥𗴧”릴›夫的狗，桑代克的猫，斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。 𐟐’ 苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。 𐟧 布鲁纳:“我发现!” 奥苏泊尔:“我接受!” 𐟒ᠥŠ 涅:“我把信息加工一下。” 𐟏—️ 建构主义者:“你和我建构的不一样!” 𐟓œ 裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”;卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。 𐟑袀𐟏려𙌧”𓦖寧𚯼Œ人是教育的对象，俄国教心奠基人。 𐟌𑠥🃧†发展的主要理论: 高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论，发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。 𐟤” 认知风格的差异: 场独立与场依存，认知差异威特金; 辐合型与发散型，三维智力吉尔福。 𐟓š 认知学习理论: 格式顿悟完形说，托尔认知目的论，信息加工论加涅，海德韦纳归因论。现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。 𐟌 学习迁移理论: 形成训练沃尔夫，相同要素桑代克，经验类比有贾德，关系转化格式塔，认知结构奥苏泊。 𐟒” 遗忘的理论: 痕迹衰退遗忘论，里士多德桑代克; 同化遗忘奥苏泊，动机压抑弗洛伊。 𐟤𐠨ጤ𘺦𜔧𛃧š„基本方法: 全身松弛雅各布，系统脱敏沃尔帕，理性情绪治疗法，艾里斯步骤ABCDE。 𐟒ꠥ�𙠥Š覜𚧐†论: 需要层次马洛斯，成就动机阿特金，成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。 𐟑颀𐟏렦•™师领导方式类，行动研究属勒温。教师成长三阶段，都源自福勒布朗。 𐟑颀𐟏렦𓢦–秊™师成长式，特韦尔训练教学，巴奇教学四反思，伯利教展五阶段。希望这些口诀能帮助大家顺利备考，赶紧背起来吧！

教育心理学流派速记口诀，教师招考必备！ 𐟎ˆ行为主义理论的代表人物巴甫洛夫的狗：经典条件反射的奠基人。桑代克的猫：试误说的提出者。斯金纳的老鼠：操作性条件反射的代表。班杜拉的宝宝：社会学习理论的倡导者。苛勒的猩猩抓香蕉：顿悟说的经典实验。托尔曼的白鼠走迷宫：认知地图说的代表性研究。 𐟓š学习理论的核心观点布鲁纳：“我发现！”——强调探索与发现。奥苏泊尔：“我接受！”——倡导有意义学习。加涅：“我把信息加工一下。”——信息加工论的代表。建构主义者：“你和我建构的不一样！”——重视个体建构。 𐟔现代认知学习理论格式顿悟完形说：强调完形的构造与组织。托尔认知目的论：目的性学习的倡导者。信息加工论加涅：结合行为主义与认知主义的学习理论。海德韦纳归因论：归因理论的代表性研究。 𐟓ˆ心理发展的主要理论高尔顿遗传决定论：遗传因素在心理发展中的作用。霍尔的复演理论：心理发展的复演过程。发生认知皮亚杰：发生认识论的提出者。认知发展维果斯基：认知发展的社会文化观点。 𐟌Ÿ教育心理学的发展历程裴斯论教学方法：首次提出“教育心理学化”。卡普捷教育心理学：首部以教育心理学命名的著作。乌申斯基：俄国教育心理学的奠基人，强调人是教育的对象。

𐟐𖥷𔧔릴›夫的狗与桑代克的猫𐟐𑊰Ÿ𖠧𛏥…𘦝᤻𖥏射实验：巴甫洛夫的狗巴甫洛夫通过以狗为实验对象，发现狗在听到特定铃声后会分泌唾液，从而揭示了经典条件反射的原理。 𐟐𑠨ﯨﴯ𜚦ᑤ𛣥…‹的猫桑代克通过让饿猫在迷笼中不断尝试错误，最终学会打开笼门，提出了试误说。 𐟐�“作性条件反射：斯金纳的老鼠斯金纳以老鼠为实验对象，发现老鼠通过按压杠杆等行为获得食物强化，从而揭示了操作性条件反射的原理。 𐟑𖠨炥�𙠯𜚧�œ拉的宝宝班杜拉以儿童为观察对象，研究宝宝通过观察他人行为进行学习。 𐟍Œ 顿悟学习：苛勒的猩猩抓香蕉苛勒用猩猩进行实验，发现猩猩突然领悟到获取香蕉的方法，从而提出了顿悟学习理论。 𐟐�🷥�𙠯𜚦‰˜尔曼的白鼠走迷宫托尔曼的白鼠在迷宫中学习，形成认知地图，体现了学习的目的性。 𐟓š 发现学习：布鲁纳布鲁纳主张发现学习，强调学生主动发现知识。 𐟓– 有意义接受学习：奥苏泊尔奥苏贝尔提倡有意义接受学习，学生接受有意义的知识进行学习。 𐟏려🄥›𝦕™育心理学奠基人：乌申斯基乌申斯基是俄国教育心理学的奠基人。 𐟏—️ 建构主义：你和我建构的不一样建构主义强调不同的人对知识有不同的建构。 𐟓š 裴斯泰洛齐的教育心理学化裴斯泰洛齐在教学方法上首次提出教育心理学化的主张。 𐟓– 卡普捷列夫的《教育心理学》卡普捷列夫的《教育心理学》是第一部以“教育心理学”命名的著作。 𐟒𛠤🡦壘工学习理论：加涅加涅提出信息加工学习理论，将学习看作信息加工的过程。

考研冲刺：十种高效背诵方法分享考研倒计时，各位23的小伙伴们一定要稳住，继续加强背诵。毕竟对于333教育综合来说，“背多分”确实是不二法门。那么，如何提升背诵效率呢？背诵究竟有没有技巧？下面介绍的十种背诵方法都是学姐的亲身经历，亲测效果杠杠滴，大家可以尝试借鉴。 𐟓š 先梳理知识点，再背诵不管是333教育综合，还是专业课二，需要掌握的内容非常多。如果直接一股脑地就开始背诵，你会觉得艾里克森人格理论怎么这么拗口？桑代克的饿猫、巴普洛夫的狗狗、斯金纳的小老鼠、班杜拉的宝宝都是些什么玩意儿？东师怎么这么难考？其实，东师真的不难考，只要你用对方法。如果能按照学姐的建议先捋一遍基础内容，再去背诵，一定会事半功倍。 𐟕𐯸 番茄工作法还有人没听说过“番茄工作法”吗？番茄工作法是简单易行的时间管理方法，这可是学姐我的背诵秘籍。大家都不是机器，一直紧绷着学习，不现实也不合理，所以一定要懂得调节。使用番茄工作法，选择一个待完成的任务，将番茄时间设为25分钟，专注工作，中途不允许做任何与该任务无关的事，直到番茄时钟响起，然后进行短暂休息一下（5分钟就行），再开始下一个番茄。每4个番茄时段多休息一会儿。番茄工作法让你劳逸结合，极大地提高了工作的效率，会有意想不到的成就感。 𐟒ᠥˆ理利用零碎时间零碎时间学习最有效！每个人一天都会有许多零碎时间，一定要好好利用。就算只记某个名词的概念或内涵，零碎时间的记忆效率也是惊人的。 𐟓𑠥–„于利用电子产品好多人在考研时会关闭手机等电子产品，甚至会专门将其换成老年机。虽然这么做是为了能让自己专心学习，但是，干扰你的并不是这些电子产品，而是你自己！既然如此，我们何不真正地对症下药，改变自己呢？背诵的内容录制成音频，随时播放收听。现在圆梦也有自己的电台（喜马拉雅FM搜“圆梦考研工作坊”），每天都会更新必备内容，大家不妨睡前听一听！ 𐟌… 时间背诵法都说一日之计在于晨，早上是我们最清醒的时候。经过一夜的休息，消除大脑的疲劳，所以睁开眼睛不要迫不及待就去看手机，拿出背诵笔记！或者可以回忆前一天背诵的知识点。晚上临睡前又是我们大脑记忆的高峰期，听一听背诵音频或者复习当天背诵的知识点，这样反复记忆才会大大提高背诵效率。希望这些方法能帮助到大家，祝大家考研顺利！

𐟔堩€Ÿ记口诀ⷧ쬤𘀥𜹠𐟔堢œ… 轻松拿捏知识点 𐟑‰ 巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。 𐟑‰ 斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。 𐟑‰ 苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。 𐟑‰ 布鲁那，我发现。 𐟑‰ 奥苏泊尔，我接受。 𐟑‰ 乌申斯基，俄国教心奠基人。 𐟑‰ 建构主义者，你和我建构的不一样。 𐟑‰ 裴斯论教学方法，首提教育心理学化。 𐟑‰ 卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。 𐟑‰ 加涅，我把信息加工一下。「河南招教」「河南特岗」「怼姨带你考教师超话」

𐟔堩€Ÿ记口诀解析 𐟔堰Ÿ‘‰ 巴甫洛夫的狗：巴甫洛夫以狗为实验对象进行经典条件反射实验，狗在听到特定铃声后会分泌唾液。 𐟑‰ 桑代克的猫：桑代克通过饿猫在迷笼中的实验，提出了试误说，猫通过不断尝试错误最终学会打开笼门。 𐟑‰ 斯金纳的老鼠：斯金纳以老鼠为实验对象进行操作性条件反射实验，老鼠通过按压杠杆等行为获得食物强化。 𐟑‰ 班杜拉的宝宝：班杜拉以儿童为观察对象研究观察学习宝宝通过观察他人行为进行学习。 𐟑‰ 苛勒的猩猩抓香蕉：苛勒用猩猩进行实验，得出顿悟学习理论，猩猩突然领悟到获取香蕉的方法。 𐟑‰ 托尔曼的白鼠走迷宫：托尔曼的白鼠在迷宫中学习，形成认知地图，体现学习的目的性。「河南招教」「河南特岗」「怼姨带你考教师超话」

教育心理学速记口诀，轻松备考教综！哈哈哈，找到背教综的窍门了，真是太爽了！感觉教综80+不是梦，速记口诀真的很重要！教育心理学𐟧 巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁那：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！” 加涅：“我把信息加工一下。” 建构主义者：“你和我建构的不一样！” 心理发展的主要理论𐟓ˆ 高尔顿遗传决定论霍尔的复演理论发生认知皮亚杰认知发展维果斯认知学习理论𐟓š 格式顿悟完形说托尔认知目的论信息加工论加涅海德韦纳归因论现代认知布鲁纳有意义学习奥苏泊认知风格的差异𐟤” 场独立与场依存认知差异威特金辐合型与发散型三维智力吉尔福学习迁移理论𐟓– 学习迁移理论多形成训练沃尔夫相同要素桑代克经验类比有贾德关系转化格式塔认知结构奥苏泊遗忘的理论𐟕𐯸 痕迹衰退遗忘论里士多德桑代克同化遗忘奥苏泊动机压抑弗洛伊学习动机理论𐟒ꊩœ€要层次马洛斯成就动机阿特金成败归因是韦纳自我效能班杜拉教师领导方式类行动研究属勒温教师成长三阶段都源自福勒布朗波斯教师成长式特韦尔训练教学巴奇教学四反思伯利教展五阶段行为演练的基本方法𐟏‹️‍♂️ 全身松弛雅各布系统脱敏沃尔帕理性情绪治疗法艾里斯步骤ABCDE 心理学的主要流派𐟌ˆ 构造冯特铁钦纳，机能主义詹姆斯华生代表旧行为，新行为有斯金纳精神分析弗洛伊，人本主义马斯洛韦特海默卡夫卡，苛勒格式塔学派个体心理发展8阶段，乳婴幼童少青年老发生认知皮亚杰，感知运动前运动具体运算与形式，感知婴儿0至2 形式运算中学生，11直至到成年人格特质奥尔波，人格维度艾森克流体晶体智力说，有卡特尔和霍恩多元智力加德纳，三维智力吉尔福海德的共变原则，凯利的三度理论琼斯的对应理论，态度最早源朗格备考资料𐟓–教材——山香大红本，知识点很全，重难点标注清晰。网课——蒋司司招教课，老师思维清晰，速记口诀好记上口。刷题——山香3600+真题82套，能多刷就多刷，背诵+刷题=上岸。

教育心理学背诵技巧大揭秘！ 𐟎“【记忆小技巧】背诵教育心理学时，结合一些有趣的口诀，可以让记忆变得更加轻松！以下是一些帮助你快速记忆的口诀：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金那的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁那：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！” 加涅：“我把信息加工一下。” 建构主义者：“你和我建构的不一样！” 𐟌𑣀心理发展的主要理论】高尔顿遗传决定论霍尔的复演理论发生认知皮亚杰认知发展维果斯 𐟌𑣀认知风格的差异】场独立与场依存认知差异威特金辐合型与发散型三维智力吉尔福 𐟌𑣀认知学习理论】格式顿悟完形说托尔认知目的论信息加工论加涅海德韦纳归因论现代认知布鲁纳有意义学习奥苏泊 𐟌𑣀学习迁移理论】学习迁移理论多形成训练沃尔夫相同要素桑代克经验类比有贾德关系转化格式塔认知结构奥苏泊 𐟌𑣀遗忘的理论】痕迹衰退遗忘论里士多德桑代克同化遗忘奥苏泊动机压抑弗洛伊 𐟌𑣀行为演练的基本方法】全身松弛雅各布系统脱敏沃尔帕理性情绪疗法艾里斯步骤ABCDE 𐟌𑣀学习动机理论】需要层次马洛斯成就动机阿特金成败归因是韦纳自我效能班杜拉教师领导方式类行动研究属勒温教师成长三阶段都源自福勒布朗波斯教师成长式特韦尔训练教学巴奇教学四反思伯利教展五阶段 𐟓【考编小tips】学习过程总一点过要学会，筛选重点学习内容，针对性学习，同步刷题巩固知识点，及时整理错题集分析归纳错因。跟着教材理顺知识点，搭配花卓招教课，记忆效果真的很绝，知识点讲解一针见血，教综高分必备。整理思维导图，方便对整个知识框架的了解记忆，反复背诵，将课上强调的知识点背熟，背透，背烂！